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幼儿园轻器械道具,幼儿园活动器材有哪些

  • 幼儿园
  • 2024-10-11

幼儿园轻器械道具?幼儿园器械操道具不需要统一。不同的器械操使用不同的器械,手持绳、圈、球、火棒、带等轻器械做的体操。在中国还使用纱巾、 棍棒、实心球、哑铃、 彩旗、彩球、花环和扇子等。轻器械体操用具简单,一般不受场地限制,不同年龄、性别和不同运动水平的人都可以学习操练。各种轻器械体操,那么,幼儿园轻器械道具?一起来了解一下吧。

幼儿园大型器械

幼儿园器械操道具不需要统一。

不同的器械操使用不同的器械,手持绳、圈、球、火棒、带等轻器械做的体操。在中国还使用纱巾、 棍棒、实心球、哑铃、 彩旗、彩球、花环和扇子等。

轻器械体操用具简单,一般不受场地限制,不同年龄、性别和不同运动水平的人都可以学习操练。各种轻器械体操,对身体的锻炼作用不同。

扩展资料:

适合幼儿的轻器械体操:

1、绳操

直径1厘米,中间部分可加粗。跳绳可分跳长绳和跳短绳两种。跳长绳由两人摆绳,1人或多人跳绳,可跳1次也可连跳若干次,在连跳中还可以加做转体等动作。

跳短绳可自摇自跳,也可以1人摇2人跳。摇绳可分前摇、后摇、交叉摇、双摇、三摇等,还可以做摆动、不同面和方向的绕和抛接动作。

2、纱巾操

纱巾长一般为150~250厘米,宽度为70~100 厘米, 可用丝绸、 尼龙纱或其他轻纤维材料制成。

纱巾操的基本动作有摆动、绕环、抛接等,还可利用纱巾做各种跳步、转体、舞步等。

3、实心球操

球的直径为10~20厘米。球心填塞棉、棕、铁沙等,表面用皮革、人造革或帆布缝制。

实心球操主要是做个人或双人的肩上、头上、胯下的抛接动作。也可以用脚做抛接动作或利用球的重量做发展腹背肌群的动作。

幼儿园道具

幼儿园他体育活动一般都很简单一个就是说捉迷藏然后还就是说传球打篮球然后还有就是萌萌跳跳的这一种跳绳啊,这种的。

幼儿园活动器材有哪些

幼儿基本体操

幼儿基本体操是指通过身体各部位劫作的协调配合,根据人体各部位运动的特点,按照一定的程序,有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的身体练习。

幼儿基本体操主要包括徒手体操和轻器械体操两大类。徒手体操是指手中不拿任何器械的体操,它是根据人体各部位的活动特点,依照头颈部、上肢、下肢和躯干的顺序,由一系列体操动作组合,结合动作的方向、路线、幅度、节奏、用力特点等变化因素而构成的身体练习。如模仿操、一般徒手操、拍手操、韵律操、武术操等等。

适合幼儿的器械道具有

1、传球:幼儿排成一路纵队,将球从头上、左右体侧、胯下由前向后或由后向前传递。

2、抛接球:自己向上抛球,自己接着,向上抛球由低逐渐增高。二人以上互相抛接球。

3、赶球走(跑):幼儿手持木棍,把球从场地的一端,边拨边行进到场地的另一端。

4、夹球行进:幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;两人背对背或脸对脸夹球学螃蟹走。

5、运球走(跑):边拍球边向前行进。

6、走钢丝:一条绳拉成直线为钢丝,幼儿踩绳行进。

7、左右行进跳:一条绳拉直放在地上,幼儿在绳的两边左右轮换行进跳。

8、双脚分合跳:两条绳平行放置地上,幼儿在绳内跳起,双脚在绳外落地,再跳起双脚并齐在绳内落地。

9、双脚向上跳过绳:绳子提到一定高度(30厘米左右,绳最好有弹性),幼儿从绳上跳过去。

10、跳方格和米字格:将绳子摆成十字形和米字形,4—8名幼儿同时由自己格内向前面格里连续跳。

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幼儿的体育活动内容主要如下几项。

1.基本动作练习

基本动作主要有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等。我们之所以称这些锻炼内容为基本动作,是因为这些动作是人的基本生活中的主要运动内容,同样这些运动内容也是体育运动的基础,所以发展幼儿的基本动作,对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。但应该注意的是幼儿期的部分器官发育还不成熟,在进行基本动作锻炼时,原则上不要搞技巧性训练。有些家长希望自己的孩子能在体育方面有特长发展,对孩子从小就进行特殊的体育项目训练这是要谨慎的。

因为对孩子从小进行特殊项目的体育训练需要教练员必须具有较高的专业知识技能和对幼儿有较完善的保护性措施才可以进行,否则过多进行爆发力强烈和大运动量的超耐力的运动性训练,容易导致幼儿机体的损伤。在对孩子进行基本动作训练时,原则上要在有地板的室内或有沙土的平地上或有草坪的地方进行锻炼,以降低地面对幼儿机体的反作用力。因为幼儿期的下肢与脚部落地时的自我减震能力尚未完全形成,如果在水泥地上或柏油路面上进行锻炼时,一定要求孩子穿软底鞋,以减轻硬度高的地面的反震力对孩子肢体和肌肉群的损伤。据专家测算,在孩子跳跃落地时,水泥地面对孩子的反作用力是孩子身体重量的八倍。

以上就是幼儿园轻器械道具的全部内容,给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问:你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。 二、放“地图”: 在“幼儿园”四周方布条作通道,引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的,走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。

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