大象像什么一年级？大象耳朵像扇子，大象牙齿像弯月，大象身子像城墙，大象鼻子像水管，大象尾巴像鞭子，大象眼睛像灯笼。大象的身体像巨大的油桶。大象的身子像一面墙，又高又厚。大象的耳朵像扇子、大象的腿像柱子、大象的鼻子像水管、大象的尾巴像绳子。大象如一堵墙横在马路中间。大象长得又大又壮，那么，大象像什么一年级？一起来了解一下吧。
1 在丰富多彩的大自然中，生活着各式各样的小动物和大动物，我最偏爱的是大象。大象的体型庞大无比，即便是狮子和老虎也会对它敬畏三分。虽然它的四肢显得有些笨拙，移动速度不快，但它的长鼻子却能轻松举起沉重的物体。它那对宽大的耳朵就像两把大蒲扇，扇动起来带来阵阵凉爽。大象的腿就像四根又长又大的柱子，尾巴略显粗壮，宛如一条粗绳。
2 大象的睡眠姿势十分有趣，它能够站着入睡。这主要是因为它的鼻子非常敏感。为了避免蚊虫等小虫子钻进鼻孔，它在睡觉时会高高举起鼻子，有时甚至轻轻地含住自己的鼻子。当大象进食时，它会从树上摘下金黄色的香蕉，然后送入嘴中，慢慢品尝。令人惊奇的是，大象能够用鼻子喝水。我真希望有机会亲眼目睹大象饮水的情景。
3 我热爱大象，也热爱大自然。我期望大自然能够永远留在我们这个美丽的世界上。
忽然河谷里传来几十头野象的吼叫声，就像几十台机车一齐鸣笛一样，气魄大极了。
2、大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳朵总是在不停地扇动，就像扇动两把大芭蕉扇一样。
3、大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。
4、看到被请的观众躺倒在地，大象宽大的脚掌，落在被按摩者的胸脯时，我的心，提到嗓子眼。脑子忽然一个闪念，生怕大象以游戏的心态发狂，用脚对观众乱踩，那可遭了。
5、村寨的人们得知大象救了老人的生命，对大象就更加保护和喜爱了，也不允许任何人捕猎杀伤。
6、我全神贯注地注视着表演场，看大象作头顶地、脚朝天的倒立，会合着音乐的旋律跳舞，过独木桥，翻筋斗，用象鼻作“踢”球表演，向观众讨要香蕉吃等节目。
7、大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。
8、表演开始，训练有素的大象们，一头衔着另一头的尾巴，鱼贯而出，按照规定的步伐，整齐有序地来到场子正中，训象师口哨一吹，大象们一齐向观众点头，鞠躬，跪拜，行大礼。这些表演，赢得了观众的热烈掌声。
9、大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活，摆动起来就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。
弯弯的月亮像小船。
仿写句子；
1，（高大）的大象像（一堵墙）。
2，（威猛高大）的大象像（一堵厚实的墙）。
称象
古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢?”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
《称象》教学设计
一、素质教育目标
(一)知识教学点：
1.学会本课“称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量”12个生字及由生字组成的词语。
2.理解课文内容，了解曹冲称象的办法，学习曹冲遇事开动脑筋。
五句
大象多么的大，就好像是一个巨石屹立在草原上、大象多么的大，即使是老虎站在他的面前也是那么的渺小、大象多么的大，蚂蚁在他的面前就像一朵尘埃、大象多么的大，两只耳朵好像两把扇子给大象带来一丝清凉。
以上就是大象像什么一年级的全部内容，1、那头大象耳朵宽大，宛如铁扇公主的芭蕉扇，鼻子长长地甩动，四处探寻食物。2、大象身躯庞大如影壁，柱子般的腿支撑着它，蒲扇似的耳朵和玉石树枝般的大牙，无不彰显着它的巨大。3、大象的耳朵如同巨扇，鼻子犹如滑梯，四条腿稳健如柱，步履蹒跚之中，还不时地摇动着它的耳朵。4、大象的鼻子长长的。
