三年级大海的歌朗诵？太阳升高了，阳光在海波上闪烁着点点金光。我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。船在大海中航行。海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝。这时候，有人走近我身边，指着前方叫我看。我极目了望：在海平线上，一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，那么，三年级大海的歌朗诵？一起来了解一下吧。
诗名《海上的风》
作者：现代诗人刘饶民
海上的风是花神，
他一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师 ，
他一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，
他一来，就送走万片云帆。
海上的风是狮子，
他一吼，就掀起滔天波浪。
扩展资料：
《海上的风》出自三年级语文上册《大海的歌》，这是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首组成。 三首诗都是写大海的， 分别从不同的角度，运用比喻、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了作者对大海的喜爱之情。这组诗意象丰富，语言优美，易读易诵。另外两首诗全文如下：
《天和海》
作者：刘饶民
蓝色的雾，蓝色的云。
蓝色的潮声，蓝色的波纹。
蓝色的大海，像一面玉镜，
映着天，天变蓝了。
映着鸟，鸟也变蓝了。
仰头看，天变成了海，
那云，就是翻滚奔腾波浪。
那鸟，就是来往穿梭鱼群。
《大海睡了》
作者：刘饶民
风儿不闹了，浪儿不笑了，
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷以及大海夜里美丽而安静的特点。
原文：
大海的歌
天和海
蓝色的雾
蓝色的云
蓝色的波纹（wén）
蓝色的潮（cháo）声
无边的海
像一面大玉镜
映着天
天变蓝了
映着鸟
鸟也变蓝了
仰（yǎng）头看
天变成了海
那云
就是翻（fān）滚奔腾（téng）的波流
那鸟
就是来往穿梭（suō）的鱼群
海上的风
海上的风是花神
他一来
就绽（zhàn）开万朵浪花
海上的风是琴（qín）师
他一来
就奏出万种乐曲
海上的风是大力士
他一来
就送走万片渔帆（yúfān）
海上的风是狮子
他一吼
就掀起滔（tāo）天波浪
大海睡了
风儿不闹了
浪儿不笑了
深夜里
大海睡觉了
她抱着明月
她背着星星
那轻轻的潮声啊
是她睡熟的鼾（hān）声
扩展资料：
作者连用比喻，将海风比作“花神”“琴师”“大力士”和“狮子”，将海风来临时浪翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动的展现了出来，“浪花”“乐声”“雨帆”使人感到粗犷、豪放。
大海时而是纤巧的花神，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是狂猛的狮子，这就是变化万千的大海。
《大海的歌》全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。
早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的大海，正从东方升起的朝阳。
我们登上一只浅蓝色的海轮。马达发动了，海轮随着海波荡漾。船长邀我们到驾驶室了望。只见海港两岸，钢铁巨人一般地装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。我们的海轮驶出了海港，驶进大海。
太阳升高了，阳光在海波上闪烁着点点金光。我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。
船在大海中航行。海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝。这时候，有人走近我身边，指着前方叫我看。我极目了望：在海平线上，一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。他告诉我，那是咱们自己的石油钻探船。
咱们自己的石油钻探船！啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。
三年级课文大自然的声音原文：
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。
[教材分析]
《大海的歌》由两篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成。《大海睡了》采用叙事表达形式，描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地熔在了一起，读来亲切自然，又饱含深情。这首小诗写得好，好就好在诗人能静下心来感受大海，和大海对话。诗人不仅看到了美景，更体验到了风景中的人情。在生活中，也许我们也有过同样的体验，唯有把自己融入自然，把真情融入自然。用心去体会才能感知，才能与这样的景物对话，听到他们对自己的诉说……才能感受到大自然的美好。
《海上的风》一诗，采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美。作者连用比喻，形象生动地展现大海的祥和、温柔，粗犷、豪放。大海时而是纤纤的花仙子，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是粗放的狂飙，这就是变化万千的大海。两篇韵文，有动有静，动静结合，想象丰富，情趣十足。读后使人身临其境，遐想无限。
如果说《大海睡了》是一幅故事化了的画面，那么《海上的风》则是一幅又一幅跳跃的画面；如果说《大海睡了》表现了大海静谧的细腻之美，那么《海上的风》则表现了大海壮阔、雄浑之美；如果说《大海睡了》突出展示了大海的静态美，那么《海上的风》则突出展示了大海的动态美。
以上就是三年级大海的歌朗诵的全部内容，诗名《海上的风》作者：现代诗人刘饶民 海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花。海上的风是琴师 ，他一来，就奏出万种乐曲。海上的风是大力士，他一来，就送走万片云帆。海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪。
