三年级的孩子不会写作文怎么办？常练习的另一种方法就是写日记，不用每天一写，一周写两次三次都行，或者遇到事情了或脑袋里产生想法之后就写一写，一天写两篇也可以。内容可长可短，把事情说清楚，把想法想清楚就行。写多了，就熟练了，就知道怎么写才美了。教育孩子是一个细致活儿，如果生下来就只管个吃，管个喝，那么，三年级的孩子不会写作文怎么办？一起来了解一下吧。
由于现在三年级的孩子经历的很少，可能就不会有很大的想象力，在写作文的时候内容就会较为枯燥，完全就是大白话文，得不到老师的夸奖，长久下来就对作文很抵触，那么当三年级孩子写作文困难怎么办呢？
三年级孩子写作文困难怎么办
1、培养孩子的语言表达能力
三年级的孩子写作文，其实也是孩子语言表达能力和组织能力的一种体现，作文只是需要孩子把自己的口头表达以文字的形式展现出来。一个善于表达的孩子，能够把自己的所见、所感、所想清晰地表达出来，这就为孩子把这些内容转换为文字打下一个好的基础。
2、激发孩子的内驱力
其实，几乎每个孩子身上都有“作文细胞”，我们要做的是帮助孩子唤醒作文细胞，激发孩子对作文的兴趣。不管是大人还是孩子，一个人只有对自己有兴趣的事情，才会用心去做，只有对自己有兴趣的事情，才能做得好。
相反，一个人对没有兴趣的事情，都不想去做，即使去做了，那感觉也是痛苦的，更别说做好了。
3、仿写课文的精彩句子
可以说，每篇课文都运用了不少于一种的修辞手法，熟练运用这些修辞手法，可以快速学会写好一篇作文。一篇好作文，离不开华丽的辞藻，也少不了各种修辞手法的运用。华丽的辞藻来源于课文的背诵，修辞手法来自对各种句子的仿写。
三年级学生不会写作文怎么办，方法如下：
1、仿写精彩句子
可以说，每篇课文都运用了不少于一种的修辞手法，熟练运用这些修辞手法，可以快速学会写好一篇作文。一篇好作文，离不开华丽的辞藻，也少不了各种修辞手法的运用。华丽的辞藻来源于课文的背诵，修辞手法来自对各种句子的仿写。
只要孩子知道词语的意思，还会运用各种修辞手法，那么随便给出几个词语，孩子就能编出一段话来。
又或者只给标题和写作要求，他也能根据这些轻松写出一篇不错的作文来。因此家长可以让孩子学会仿写，多训练，就会对写作有不一样的想法。
2、多读书
读书包括课内阅读和课外阅读，家长鼓励三年级孩子每天大声读课文，读通、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟。
每天进行课外阅读，亲子阅读，睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力，提高他们的理解能力。
写作文的好处
1、提升语言表达能力
写作文是锻炼语言表达的有效方式。通过写作，需要思考如何用准确、流畅的语言将自己的想法清晰地传达出来。这种练习可以提高词汇量、语法运用和句子结构，使语言表达更加精准和流畅。
学生作文入门方法：
1、从好词好句好段开始教孩子。
在书中看到好词，就跟孩子一起用这几个词造几个句子，练习一下，这样既理解了词意，又学会了用法，说不定下次写文章时，孩子就把这个词语给用进去了。
书中看到好句子、好段落（用词优美的句子、描写形象生动的句子，有修辞手法的句子都是好句子），都要找机会跟孩子一起模仿着写一两段或都说一两段，这比抄下来再背，效果要好很多，抄了背了是死的，模仿着写，才是灵活的，孩子的印象也会十分深刻。
让孩子模仿练习，不一定非得写出来，也不一定非得坐在书桌前不可，可以用嘴巴讲出来，可以在出去玩的时候，在家聊天的时候，坐车的时候，等人的时候??都是非常好的时机。
只有这些时间碎片，让孩子用口头说一说，孩子才没有学习上的逼迫感，也没有成绩上的压力感，在嘻哈玩乐中给孩子传授了知识，这才是真正的快乐学习。
利用闲暇时光引导孩子进行口头作文，把之前模仿过的词、句、段都触景生情，联系实际地练习一下，练习得多了，孩子自然而然就会写了。
常练习的另一种方法就是写日记，不用每天一写，一周写两次三次都行，或者遇到事情了或脑袋里产生想法之后就写一写，一天写两篇也可以。
1、三年级不会写作文作家长的不用着急，因为三年级是学写作文刚刚起步。三年级开始都先学写记叙文，老师家长帮助孩子掌握记叙文的六要点，一是时间，二是地点，三是人物，四是事情的经过，五是自己的感悟，六是美好的结束语。
2、再是让孩子多看课外书多积累好词语，同时先从说话开始训练，由一句话到两句话再到三句话慢慢引导孩子，这几句话连写起来就是一篇好作文。还有用激励的方法鼓励孩子，每当孩子写出一篇小作文时找优点夸奖，使孩子感到成功的喜悦，慢慢孩子会从不爱到爱写这就是进步。
三年级作文不会写解决办法如下：
1、我们要做到因材施教。性格内向的孩子我们要善于引导和教导，而不是一味的责骂和惩罚。相反，我们要多鼓励，多赞赏孩子，要让他们从自己封闭的内心世界走出来，尽快融入到现实的生活学习上来。这是关键的一步。只有接触到更多的人和事，才能产生丰富的生活学习体验，这就是写作的源泉。也是绞尽脑汁，还是无从下笔的缘故。
除此之外，还要让孩子多参与力所能及的家务劳动，有条件的也可以带上孩子出去走走逛逛，这些都将会是很好的写作素材，见多识广，自然能说会道。心里空荡荡，胸无一物，又要让他们从何说起呢？
2、我们要在老师的帮助和指导下，多在课外培养孩子的阅读习惯和思考习惯的养成。读书百遍，其义自见。这是非常客观的一个结果，我们的孩子都离不开写作初期有意识的模仿，包括对好词好句好段的积累。一般正规出版社的作文选集对学生来说是最具有参考和使用价值的，基本上，这些习作和文选都能覆盖中小学的作文写作大纲的体裁和要求。
3、我们把抽象的作文进一步具体化，这里的抽象，我们可以理解成这是没有一个标准的答案和框架。因此，我们要具体到每一段，每一句，每一个词语。下面从写人记事状物三个方面展开阐述。
以上就是三年级的孩子不会写作文怎么办的全部内容，2、多读书 读书包括课内阅读和课外阅读，家长鼓励三年级孩子每天大声读课文，读通、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟。每天进行课外阅读，亲子阅读，睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力，提高他们的理解能力。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
