小学三年级英语语法？(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。那么，小学三年级英语语法？一起来了解一下吧。
1、名词单复数
名词复数不算难，词尾加s最一般，
es做尾巴同单三.(以o
s
x
sh
ch结尾的名词加es)
若以辅(辅音字母)加y结尾，要用
ies来替换。fish，
sheep是特例，单数复数是一体，
肉类饮品不可数，复数不变记清楚。
2、一般现在式中动词的单三形式
顺口溜:
一般现在不复杂，经常通常有时候，
(时间状语:often，usually，sometimes)
动词原形要用它，遇到单三才变化，
五种形式是一家，es加上做尾巴.
(以o
s
x
sh
ch结尾的)
have结尾是ve,
s来把ve替.
其他形式最好记,加上s就如意
3、动词的-ing形式
“双写m、n，去掉末尾e,最后再加i-n-g“
4、动词的过去式
“规则动词加ed,以e结尾只加d,
不规则的分别记。”
do
要变did
，
have对
had
，
go
是went
，
see
是saw，
read
不变，
sing换
sang，
take
take换
took
，
buy
buy
是
bought
，
get
get
换
got.
5、Be动词的顺口溜:
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数is，复数are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
有现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般讲来时，人教版一年级起点的教材有这些吧，而且蛮重点的，如果是人教版三年级起点教材，就不多了，现在都用一年级起点教材。
1、名词单复数
名词复数不算难，词尾加s最一般，
es做尾巴同单三.(以o
s
x
sh
ch结尾的名词加es)
若以辅（辅音字母）加y结尾，要用
ies来替换。fish，
sheep是特例，单数复数是一体，
肉类饮品不可数，复数不变记清楚。
2、一般现在式中动词的单三形式
顺口溜：
一般现在不复杂，经常通常有时候，
（时间状语：often，usually，sometimes）
动词原形要用它，遇到单三才变化，
五种形式是一家，es加上做尾巴.
(以o
s
x
sh
ch结尾的)
have结尾是ve,
s来把ve替.
其他形式最好记,加上s就如意
3、动词的-ing形式
“双写m、n，去掉末尾e,最后再加i-n-g“
4、动词的过去式
“规则动词加ed,以e结尾只加d,
不规则的分别记。”
do
要变did
，
have对
had
，
go
是went
，
see
是saw，
read
不变，
sing换
sang，
take
take换
took
，
buy
buy
是
bought
，
get
get
换
got.
5、Be动词的顺口溜
：
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数is，复数are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
小学语法总结：
时态 定义 特征 动词的变化规则
一
般
现
在
时 表示经常性或习惯性的动作. every day/morning/…
usually 第三人称单数的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-s
2. 以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es
现
在
进
行
时 表示现在或现在一阶段正在进行的动作. now/ look/ listen 现在分词的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ing
2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing
3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing
一
般
过
去
时 表示过去某时发生的动作或情况. yesterday morning/afternoon/evening
last year/month
a minute ago/an hour ago
this morning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ed
2. 以e结尾的词加-d
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed
4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed
一
般
将
来
时 表示将要发生的事情 tomorrow
the day after tomorrow/
the next day/Monday…
at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon 主要构成
be going to/will + 动词原形
be +形容词
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
以上就是小学三年级英语语法的全部内容，(一)情态动词 can can 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”, “会”, “能力”后面要跟着表 示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候,后面加上 not 为 can not,或者缩 写为 can’t。问别人“能…吗?”要把 can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
