三年级下册诗配画？三年级下册绝句的诗配画如下：1，首先在右上角画上一些柳枝，可以把柳枝画的多一点，在柳枝旁边画两只黄鹂鸟。在左侧画上一个房屋，中间画上草地，草地上画一些小草，右下角画上一些石头。顶部画上一些山峰，那么，三年级下册诗配画？一起来了解一下吧。
山行的古诗配画简单画法如下
1、先在右下角画上一些枫叶，再画一个诗人，后面停着马车。
2、然后顺着画出山路以及上面的石阶，路边画上山石和草丛，右上角继续画枫叶。
3、补充左下角的高山，在空白处画一个卷轴，上面写上《山行》这首诗，补充画出更多的枫叶。
4、接下来先给枫叶涂上红色，山路涂上深浅不同的绿色，路旁的一些景物也涂上枫叶一样的颜色。
5、再给诗人和马车上色，高山和山石涂灰色，卷轴和台阶涂橙黄色，补充其它颜色，简单的诗配画就画好啦。
三年级惠崇春江晚景画法如下：
1、首先画一个小边框，再画个小鸭子。
2、右边画一些竹子，两边再画两座山丘，再画一段河流，中间画两只小鸭子，小边框附近画一些梅花。
3、接着开始上色，用绿色和青色涂竹子，中间的河流用蓝色涂。
4、小鸭子用黄色涂，梅花用粉色和褐色涂，山丘用深黄色涂，草地用绿色涂，中间的小边框用褐色和红色涂。
5、最后在边框内写上古诗，整理一下画面，那么这幅三年级惠崇春江晚景诗配画就画好啦。
原文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
这两首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
三年级古诗配画绘画步骤如下：
1、首先在画面的右下角画出一个捂住耳朵正在点爆竹的小孩，并在画面的左上角画出一个方形的文字框。
2、然后在小孩的后方画上一道院墙和一根树枝，在院墙中间的大门上画出两个细长竖框，这里就是贴在大门上的对联，它的存在可以赋予画面更浓郁的新春气息。
3、继续将点爆竹的小孩、院墙、地面涂上颜色，并添加小草和燃放爆竹产生的纸屑来丰富诗配画中的内容。
4、接着用橙色、黄色、红色给漫天飞扬的纸屑上色，再给画面中剩下的其他没有颜色的图案填色。在左上角的方形文字框中写下《元日》的具体诗文和作者，元日诗配画就完成了。
古诗的特点
1、分行排列：分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点。
2、饱含真情：没有情，无以谈诗，不抒真情，就算不得诗人。
3、立意新颖：诗歌强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。
4、联想自然：联想自然即从眼前的事物触发灵感，联想到彼事物，把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。
5、跳跃自如：诗歌要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡，跳跃自如。
春江晚景怎么画三年级如下：
首先画一个大边框，边框可以画一个方形的，中间再画一个小边框；右边画一些竹子，两边再画两座山丘，再画一段河流，中间画两只小鸭子，小边框附近画一些梅花。接着开始上色，用绿色和青色涂竹子，中间的河流用蓝色涂。
小鸭子用黄色涂，梅花用粉色和褐色涂，山丘用深黄色涂，草地用绿色涂，中间的小边框用褐色和红色涂。最后在边框内写上古诗，整理一下画面，那么这幅三年级惠崇春江晚景诗配画就画好啦!
画画到底有什么好处呢？
丰富个人生活：它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。
让你更自信：一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。
对事物的理解更深入：你开始画画的时候，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。
三年级的诗配画简单又好看的画法如下：
首先画一个边框，在右上角画一个方形的边框，可以画一个卷轴样式的边框。然后在左下角画一个正在写字的诗人，两边画上帷帐，中间画上窗户，窗户外画一些落叶和树木。
接着开始上色，诗人用蓝色涂，墙面用黄色涂，帷帐用紫色涂，地面用灰色涂。继续将边框用棕色和橙色涂，窗户用橙色涂，落叶用绿色涂。最后在边框内写上古诗，整理一下画面，秋思古诗配画就画好啦!
拓展知识：诗配画，诗是主体（主角），画是客体（配角），形成诗画互文艺术呈现格局。二者在搭配上，没有国际、国家或行业标准，也没有所谓的具体规则。但在艺术美的呈现上，它们之间存在着一种“诗画同源、诗画互文”的关联。
诗画美学和表现方法各异、诗画两种艺术同源的目的。诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活，并具有一定节奏和韵律的抒情言志文学体裁。诗歌是一种语言艺术，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。表现手法有风、雅、颂、赋、比、兴几种。
以上就是三年级下册诗配画的全部内容，三年级的诗配画简单又好看的画法如下：首先画一个边框，在右上角画一个方形的边框，可以画一个卷轴样式的边框。然后在左下角画一个正在写字的诗人，两边画上帷帐，中间画上窗户，窗户外画一些落叶和树木。接着开始上色。
