中班科学《水油分离》？（二）实验、观察油水分离现象 1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢？2.幼儿实验、观察。（1）把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密？”（2）用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么？那么，中班科学《水油分离》？一起来了解一下吧。
摘 要：在幼儿园中实施科学小实验活动，有助于开发幼儿的智力，使其形成逻辑思维能力，认识更多的生活常识，因此需要合理选择实验内容，挑选多样类型的实验材料，科学地指导幼儿参与实验，同时能够做好实验记录，从而可以有效地开展科学小实验活动。
引言
在《幼儿园教育指导纲要》中，强调科学是幼儿园教育的重要领域之一，要让幼儿对周围的事物感兴趣，使其具有较强的求知欲。因此，需要在幼儿园内开展科学小实验活动，促进其对科学领域感兴趣，从而能够符合《纲要》提出的教育要求。
一、合理选择实验内容
对于幼儿来讲，科学实验可以为其打开一扇从未见过的大门，让其看到与众不同的生活色彩，有利于开发幼儿的智力，但是限于许多幼儿缺乏足够的逻辑思维能力，在观看或参与实验的过程中，无法理解实验的原理，导致实验未能取得理想的教育效果。因此，教师在选择科学小实验的时候，需要充分考虑幼儿的实际情况，应当选择较为简单的生活类实验，一方面便于幼儿理解，另一方面属于生活常识范畴，幼儿常能在生活中遇见，会对实验内容产生兴趣，有利于展开实验活动，从而可以提高教育成果。例如，可以设计关于吹蜡烛的实验，在生活中，有时候用力吹向点燃的蜡烛，会发现蜡烛始终处在燃烧的状态，该现象容易引起幼儿的疑惑;可以设计关于泡蔬菜的实验，会让幼儿将蔬菜装入带有颜色的水瓶中，在过段时间后再次查看状态，会发现绿色的蔬菜变为彩色，用该实验说明植物可以吸收外界水分，进而让幼儿懂得蔬菜保鲜的原理。
“幼儿园中班科学课教案――油和水”是为了让幼儿初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。下面快随我来看看吧。
幼儿园中班科学课教案――油和水
教学目标
1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
教学准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆）分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。
教学过程
（一）激发幼儿探索欲望
1.猜一猜：杯子里装的是什么？
导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么？”
2.试一试：想办法辨别杯子里是什么？
导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢？你来试一试。”
3.说一说：杯子里是什么？你是怎么知道的？
（二）实验、观察油水分离现象
1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？
导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢？
2.幼儿实验、观察。
（1）把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密？”
（2）用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么？”
（三）实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。
幼儿中班是学前教育阶段中非常重要的时期,下面是我为你搜集的幼儿中班学习总结，希望你喜欢!
幼儿中班学习总结篇1
学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我精心整理的幼儿园科学专题活动总结（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园科学专题活动总结 篇1
忙碌的一年又这么匆匆的过去了。XX—XX年年上学期双星宝贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作，有收获，同样也有不足。现总结如下：
“科学”被除去了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题我都不能解答，怎么去教他们？”也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题展开了探索。
一、培养兴趣
九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。
1、环境创设：
开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必须给孩子们一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，观察角，动手天地等等。
幼儿园中班科学活动方案7篇
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园中班科学活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班科学活动方案1
一、主题选择的缘由随着现代科学技术的迅猛发展 ，人们日益认识到科学技术的对人类的重要性，即"科学技术是第一生产力"。但是仅仅拥有知识是远远不够的，还必须具有对科学知识的主动学习和自觉追求的精神，具备对科学的独特理解和运用科学知识来创造性地解决问题的能力。
水，是我们所熟悉的，是生活的必须品，是幼儿每天都能接触到的，也是他们所喜欢的。幼儿喜欢水似乎是一种天性，只要有机会，有时间，他们就会嬉戏玩闹，甚至有的儿童能在自家的卫生间玩一下午的水，不难看出幼儿时多么得喜欢水。但是这些行为往往受到家长或者教师的制止，而不能尽兴。
在以往的科学课程中较多的注重是书面知识的传授，而对动手能力操作则重视不多。为了满足他们对水的好奇心，为了让他们了解对水更多的知识，我选择了本次科学活动-《神奇的水》。在本此活动中，注重创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。
以上就是中班科学《水油分离》的全部内容，1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。 2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。 3、喜欢动手实验,有积极的探索兴趣,体验科学知识在生活中的运用。 活动准备: 1、实验材料:水,食用油,醋,透明一次性杯子,筷子,幼儿个人记录表,记号笔,大的记录表一张。 2、。
