幼儿学习德语？1. 德语，英语是同一个语族。其语法虽相似，但更多的是不同。两种一起来，非常容易混淆。尤其是如动词的位置，第二分词的变化等等。如果你的孩子，除了学习时间之外，没有一个强大的语言环境支持。那么，那么，幼儿学习德语？一起来了解一下吧。
学习德语的方法可以根据个人的学习风格和目标而有所不同，但以下是一些常见的学习德语的方法：
1. 课堂学习：参加德语课程或在学校学习德语是一种常见的学习方法。在课堂上，你可以学习基本的语法、词汇和发音，并通过与其他学生的互动来提高口语能力。
2. 自学：利用德语学习教材、在线资源和应用程序，自学德语也是一种有效的学习方法。你可以根据自己的进度和兴趣选择学习材料，并通过练习听力、阅读、写作和口语来提高技能。
3. 语言交换：与母语为德语的人进行语言交换是一种锻炼口语能力的好方法。你可以通过与德语母语者交流，提高听力和口语技能，并了解德语的文化和习惯。
4. 多媒体学习：利用德语电影、音乐、电视节目和播客等多媒体资源来学习德语是一种有趣且有效的方法。通过观看和听取德语媒体，你可以提高听力理解能力和学习地道的口语表达。
5. 创造语言环境：尽量创造一个用德语交流的环境，例如与德语学习伙伴一起练习对话，或者在日常生活中尽量使用德语。这样可以帮助你更好地适应和应用所学的语言知识。
无论选择哪种学习方法，坚持练习和不断积累是学习德语的关键。
学习任何一种语言都可以培养孩子从小的语言环境。没有什么不好的， 可以让孩子专攻一门语言 两种一起学容易混淆。小的时候的记忆力最好， 从孩子自身出发找他的兴趣点 看他更喜欢哪种语言。
德语：
德语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学德语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习德语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对德语的语感。语感是在面对德语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。德语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些德文杂志、德文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
在课余时间就经常阅读一些原汁原味的德文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
先从语音开始 像小时候学拼音一样德语是拼读语言 语音一定要准确掌握
的掌握语法德语的语法很有规律 而且跟英语有很大不同
之后就是长期坚持 听说读写 扩大词汇量 增强语感 纠正语音了
Tamburin :Deutsch fuer Kinder（《儿童德语教程》）
原版《Tamburin》 (《儿童德语学习教程》) 系列教材是一套面向6-12岁小学生的初级德语教材。这教材共分《Tamburin 1》、《Tamburin 2》和《Tamburin 3》供3套，每套包括一本学生用书(Kursbuch/Lehrbuch)以及配套的练习册(Arbeitsbuch)和一本供家长或老师使用的教师手册(Arbeitsbuch)，并附送随书音频资料MP3。
这3套教程我都有，QQ1146782859
Siegfried Buttner / Gabriele Kopp / Josef
Alberti
Tamburin
Deutsch fur Kinder Kinder sind neugierig, sie wollen aktiv sein und sie lernen mit allen Sinnen. Auf diese Voraussetzungen geht dieser Sprachkurs fur die Grundschule ein.
Bilder, Spielszenen, Bastelanleitungen, Partner- und Gruppenspiele, Lieder, Reime und rhythmische Texte fuhren die Kinder dazu, moglichst schnell in einfacher Form zu kommunizieren.
Voraussetzungen:
Kenntnis der lateinischen Schrift (vgl. ≫Tamtam≪).
Zielgruppe:
Der Kurs wendet sich an sieben- bis zehnjahrige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen.
Lernziel:
Altersgemase Kommunikation mit einfachen Mitteln.
Konzeption:
Entdeckendes Lernen:
Die Eigentatigkeit der Schuler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Die Ubungen und Ubungsspiele sind so angelegt, dass die Schuler sie selbststandig in Partner- oder Gruppenarbeit ausfuhren und teilweise auch selbst kontrollieren konnen. Zahlreiche Bilder unterstutzen den Unterrichtsablauf. Der Lehrer nimmt die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neue Ubungstechniken einfuhrt, dann aber zurucktritt und den Schulern die Durchfuhrung uberlasst. Das gibt den Schulern Gelegenheit, entdeckend zu lernen. Der Lehrer greift dort ein, wo seine Hilfe oder Steuerung benotigt wird.
Bilder
unterstutzen den Unterrichtsablauf. Die farbenfrohen, ideenreich gestalteten Abbildungen haben einen hohen Motivationswert und starken
Aufforderungscharakter. Grafische Elemente helfen beim Verstehen der
Sprachstrukturen. Die Themen orientieren sich an den Bedurfnissen und
an der Umwelt der Kinder.
Die Sprache ist authentisch und altersgemas. Einfache Sprachmuster mit
vielfaltigen Transfermoglichkeiten helfen den Kindern, die neue Sprache
schon bald selbststandig zu verwenden. Phonetische Ubungen sind uber die Jahrgangsbande verteilt.
Aktivitaten: Bewegung, Spiel, Musik, Reim und Rhythmus: Ein vielfaltiges
Angebot an wechselnden Ubungsformen unterstutzt die sprachlichen Aktivitaten der Kinder.
Die Kassetten / Audio-CDs enthalten alle Hortexte und Lieder sowie die
phonetischen Ubungen. Zum Nachsingen (auch mit eigenen Textvarianten)
werden die Lieder in einer vollstandigen Playbackfassung angeboten.
Das Arbeitsbuch enthalt viele Ubungen fur den Unterricht (zum Intensivieren und Differenzieren) und fur zu Hause. Zahlreiche Ubungen mit Selbstkontrolle fordern das selbststandige Lernen der Schuler.
Das Lehrerhandbuch gibt in knapper, ubersichtlicher Form unterrichtspraktische Hinweise zum Lehrwerk. Auserdem bietet es eine ausfuhrliche Lehrplanubersicht, in der die Lernziele,
Lerninhalte und Unterrichtsverfahren zu allen Einheiten der Lektionen aufgelistet sind.
Die Transkription der Hor- und Nachsprechtexteaus dem Lehrbuch
schliest das Lehrerhandbuch ab.
Der ≫Tamburin≪-Lehrwerk service
im Internet: www.hueber.de/
以上就是幼儿学习德语的全部内容，德语学习容易入门，儿童阶段学习德语会对后期英语学习产生积极影响。培养理科思维。德语语法和口语严谨，在儿童阶段学习德语对培养孩子的理科思维和独立思考能力有很大帮助。国内高考再选一个可以用德语高考。
