小班观察笔记大全38篇？【篇一】观察记录 今天中午用餐的时候，其他小朋友都开始享受美味的午餐了，只见丁文辰小朋友还在东张西望，用勺子舀起一勺汤慢慢吞吞地吹一吹放中。他喝了好几口汤就是不吃饭。那么，小班观察笔记大全38篇？一起来了解一下吧。
【 #亲子教育#导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，下面 考 网为您提供了幼儿园小班观察记录【精品篇】，供您参考。
幼儿园小班观察记录（一）
观察资料：美工活动
观察时间：20xx年10月
观察幼儿：岳xx
观察方式：随机观察
观察过程：
这天我上一节美工课《印树叶》，孩子们用颜料给树叶印画。我事先采集了一些纹路比较清晰的树叶，准备好各色水粉颜料。我示范后，孩子们兴趣浓厚，争先恐后的要进行印画。但是，孩子弊扰毕竟是孩子，一上手，画面一团糟，满手都是颜料，衣裳、桌子都带上色了。我想了想，改变了主意。由老师给树叶涂色，让孩子压、印。没印几幅，岳嘉琦瞪着大眼睛一本正经的说：“老师还是让我们自己做吧！”话音刚落，孩子们渴望的目光都投向了我。我又改变了主意：教孩子们用水彩笔在树叶上涂色再进行印画。孩子们兴奋极了！教师评析：
岳嘉琦是个聪明语言表达潜力很好的孩子，孩子的话发自内心的渴望！作为老师怕麻烦，剥夺孩子动手的机会，实在惭愧！幼儿园的教学就是要体现孩子的主体性，让每个孩子动手参与，在今后的教学活动中，要设计思考周全可行的教学方式方法。
【范例一】
观察对象：全班幼儿
观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散漫，通过观察分析了解幼儿各项常规变差的原因。
观察实录：
吃午饭时，小朋友变现得有些不安、急躁，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。我只好拿不发贴贴来压他们：”小朋友注意了，再这样大声说话，老师就瞎亏升不喜欢你们了，就不发贴贴了。”这招还有点灵，小朋友一下子就安静下来了。饭后，带幼儿在外面散步，有几个调皮的幼儿，还趁我不注意，竟追闹起来。
分析与措施：
1、原来非常有序的班级，为什么变得这样不安和急躁呢？想起每次排练时，幼儿都说累。显然，是因为排练“六一”节目，把孩子的生活学习常规打乱了。所以，幼儿才变得如此不安。
2、针对这种情况，采取了相应的措施：在排练的同时，也要强调班级常规，同时，也和班上老师沟通协商，注意调节自己的情绪，不能跟随幼儿急躁。经过这几天的改变，班级常规有所好转，孩子的情绪也慢慢变得平和起来，但还有些急躁，需要长时间调节和培养。
【范例二】
每天中午吃饭前，我们班的小朋友都是在特别欢快的玩耍中度过的，尽管老师们快要喊破了嗓子让小朋友们坐到自己的位置上坐好，他们还是玩的不亦乐乎，不理会老师，好像老师没讲任何话一样。
幼儿园小班观察记录大汇总（一）：
地点：小一班活动室、操场
对象：谢子诺等
目的：了解幼儿的兴趣点
情景描述：
最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也好像没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具――孩子们最喜欢爬上爬下的城堡。
下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺侍如一声不吭，一脸的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。
分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱-惑。从孩子的种种表现来看，她十分渴望和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。
【 #亲子教育#导语】幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿小班常规观察弊扰记录该如何撰写呢？ 考 网为您精心整理了小班常规观察记录合集，欢迎大家的关注和参考。
【篇一】
观察记录
今天中午用餐的时候，其他小朋友都开始享受美味的午餐了，只见丁文辰小朋友还在东张西望，用勺子舀起一勺汤慢慢吞吞地吹一吹放中。他喝了好几口汤就是不吃饭。我走过去轻轻对他说：“我们小朋友要多吃饭，这样才会长得高，长得聪明哦”听完，他舀了一小口慢慢放中。这时，我走过去，拿起勺子舀起一大勺喂他嘴里，他大口大口吃起来，不再东张西望，一直盯着我的勺子什么时候放入他的嘴巴里。喂了几口他说：“我要自己吃”。我便表扬了他，他很高兴，兆告不一会儿一碗饭就吃光了。拿着碗来到我面前大声地说：“老师，我吃完了”。我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后在家里也争取这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。
分析
今天观察的情况看来，丁文辰在家长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有一定关系。
在幼儿园的教学过程中，老师要做好每一个观察举贺记录和笔记。下面是我网络整理的小班观察记录笔记以供大家学习。
小班观察记录笔记(一)语言是人类社会最重要的交际，是思维的外壳。现代科学的突飞猛进，知识的快速发展对未来人才语言表达和思维能力的要求越来越高。发展语言不仅是幼儿获得知识的必要条件，而且是发展心理，尤其是发展思维的重要前提。正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”因此，加强对幼儿语言表达能力的培养就显得尤为重要。本月，我们对幼儿的语言进行了大量的记录。
一.小班幼儿年龄小，很多孩子刚刚脱离家庭，脱离父母的怀抱进入一个陌生的集体环境中，他们对于老师、同伴都比较陌生，还处于一个熟悉的过程中，孩子们的语言表达能力不够规范。有一些孩子平时是爷爷奶奶带的，平时都用土话交流。因此在语言课上经常出现半句普通话半句土话的回答，比如有这个一个问题：萝卜放在哪里?我班干天宇小朋友就说，萝卜放在“铺让(床上)”。还有几个幼儿不会正确表达自己的意思，比如在吃午饭的时候，屠昕瑞小朋友就经常会说一句：“老师我吃不饱。
以上就是小班观察笔记大全38篇的全部内容，【篇一】观察背景：最近几个下午，总发现几个宝宝的鞋子反着穿着，每次在老师的提醒下，有的宝宝很快换过来了，可有的宝宝无论怎么换，穿到脚上后鞋子还是反着的。小班的宝宝认识能力较差，鞋子的反正分辨起来确实有难度。
