幼儿园图书区目标？图书角，又称为阅读区，是设置在幼儿园教室中供孩子自主阅读图书的专门区域。在幼儿园中，图书角有着非常重要的地位，幼儿置身其中，可以通过自身的摆弄、操作，去感知、思考、寻找问题的答案。合理运用幼儿园内的图书角，那么，幼儿园图书区目标？一起来了解一下吧。
目的：是为培养幼儿阅读兴趣、阅读能力以及阅读的好习惯。
意义：儿童的语言发展主要涉及元语言意识、口语和写作能力等方面。元语言意识包括语音意识、词素意识、句法意识和语用意识。阅读对儿童语音意识和句法意识发展的促进作用尤为突出。
有研究表明，不同的阅读经验可能正孝辩对个体的语音意识发展产生不同慎春的影响，早期阅读有利于提高个体的语音敏感性。
有研究发现：阅读与语音加工举缺能力之间的关系是双向的；儿童通过阅读接触到复杂的句法结构，这是促进儿童句法意识发展的重要因素；阅读又是个体口语词汇习得的重要途径。
此外，对学前儿童来说，写作是儿童把自己想要传达的信息用各种表征方法写在纸上的一种游戏，并且，大多数儿童会“朗读”这种自己“写”的作品。
图书角，又称为阅读区，是设置在幼儿园教室中供孩子自主阅读图书的专门区域。在幼儿园中，图书角有着非常重要的地位，幼儿置身其中，可以通过自身的摆弄、操作，去感知、思考、寻找问题的答案。
合理运用幼儿园内的图书角，能激发幼儿阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，帮助他们掌握阅读的方法，为他们以后的终生学习奠定良好的基础。
为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园图书馆活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园图书馆活动方案1
一、指导思想：
根据幼儿园的.要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用。
一、活动目标
1、 培养幼儿阅读习惯和兴趣
2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节
3、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等
4、感受文学中语言美
三、活动时间
各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动
四、活动形式
1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
图书区是儿童进行阅读的活动区。在这里，儿童可以阅读图书，一起讨论图漏姿书的内容，以培养儿童对画面和文字的理解能力，从小培养他们的阅读兴趣。
(1)区域设置目标
①培养儿童良好的阅读习惯和阅读兴趣；
②让儿童接触优秀的文学扒陪作品，感受语言的丰富和优美。
(2)区域布局
①图书区的位置：图书区应位于光线充足和安静的地方，可以临近科学区和电脑区。
②图书区的环境：图书区的环境应该是温馨舒服的。可以设置一张大圆桌子或沙发，也可以铺上地毯，让儿童坐在地毯上进行阅读；可以配置抱枕等，增添环境的舒适气氛。
③图书区的图书：应该选择优秀的儿童读物，小、中班的儿童读物应该以图画为主，因为儿童的注意力维持的时间短，所以书的内容不能超过15个画面；大班的儿童读物可以加上适量的文字，培养他们对文字的感觉。需要注意的是，他们容易被复杂的故事情节和男女主角的人格特质吸引。
(3)基本器材
①阅读材料：各类纸质图书、布书、报纸、杂志、图片、标示、月历、卡片、书信。
②其他：桌子、椅子、沙发、抱枕、地毯返此绝。
阅读区的观察目的是：
1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。
2、观察幼儿的余漏阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。
3、孩子们是否能自发地模仿绘本中的角色进行表演。
活动目标：
1、感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望。
2、能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页者团读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。
3、能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故首毁橘事情节的神奇有趣。
书籍是开启儿童智慧之门的钥匙。下面快随我来看看范文“幼儿园图书区活动教案”，感谢您的阅读，希望对您的工作有所帮助。
槐御 幼儿园图书区活动教案
设计意图：
图书是幼儿园教育活动的重要的组成部分，大班铅凳岩幼儿有了一定的阅读能力，但在区域阅读时很多幼儿往往是看书没有目的性，随意性很强，有粗磨的孩子虽然拿着书翻看，可是真正和幼儿交流，却发现他们对书的内容理解的很少，为了激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿学习一些简单的阅读技能，我班创设了能吸引幼儿的绘本图书角,满足幼儿的阅读需要。
活动名称：
有趣的绘本图书
活动目标：
1、喜欢看图书、听故事。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、在阅读中学会与同伴分享和交流。
材料投放：
1、各种自制的绘本图书。
2、自制的图书修补台。
活动过程：
1、组织幼儿，故事引起幼儿活动兴趣。
师：告诉你们一个好消息，今天，森林里要召开图书展览会，许多小动物都赶来参加了。这次展览的是绘本图书，图书里面有许多美丽的图画和有趣的故事，小朋友想不想去看看呢?
2、向幼儿介绍新投放的书籍。
以上就是幼儿园图书区目标的全部内容，(1)区域设置目标 ①培养儿童良好的阅读习惯和阅读兴趣；②让儿童接触优秀的文学作品，感受语言的丰富和优美。(2)区域布局 ①图书区的位置：图书区应位于光线充足和安静的地方，可以临近科学区和电脑区。
