适合二年级的儿童诗？适合二年级的诗歌汇总如下 【篇一】1、芙（fú）蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、鹿柴（zhài）（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。那么，适合二年级的儿童诗？一起来了解一下吧。
《植物妈妈有办法》是一首采用拟人化方法创作、普及植物传播种子知识的儿童诗。
儿童诗，是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培厅拆养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能誉伏滑力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
《植物妈妈有办法》课文如下：
孩子如果已经长大，
就庆腊得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1.《感恩bai》
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸氏槐尺;
花朵感du恩绿叶,因为绿叶使它如zhi此艳丽dao;
小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;
大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷; 孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;
我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让我们在知识的海洋里远航;
我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福的环境中茁壮成长......
2.《我想》
我想把小手安在桃树枝上。
带着一串花苞,牵着万缕阳光,
悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。
伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长呀,长——长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。
看白云多柔软,瞧太阳多明亮,
望呀,望——蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。
我会飞呀,飞——飞到遥远的地方,
飞到美丽梦想的天堂……
3.《幸福是什歼高么》
幸福是什么
我来告诉你
幸福是妈妈怀抱中的偎依
幸福是课间休息时的嬉戏
幸福是明亮灯光下的学习
幸福是各科考试后的成绩
幸福是老师目光里的赞许
幸福是成长道路上的欢喜
幸福是什么
我来告诉你
幸福是一种感觉
永远在你我的心里
4.《一株紫丁香》
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
爸爸我爱您您是一片茂密的森林我就是一棵小树。
《父爱》世上的感情千千万万，父亲给我的父爱，象阳光那样温暖，
象高山那样宽厚。无论是儿时的欢闹，年少时的成长，还是踏入社会，以至为人父碧清罩为人母，每一步都离不开父亲的关爱和祝福。
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，父亲用温暖的亲情呵护孩子的心灵。
让我们大声说悔闹出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日正拿快乐!
【 #二年级#导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。以下是 考 网整理的小学二年级语文《儿歌两首》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《儿歌两首》原文
萤火虫萤火虫，点灯笼，
飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞到张家墙，张家姊妹忙裁缝。
飞到李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，
何不飞上天，做个星星挂天空。
十二生肖歌
老鼠前面走，
跟着老黄牛，
老虎一声吼，
兔子抖三抖，
天上龙在游，
草里蛇在扭，
马儿过山沟，
碰见羊老头，
猴子翻筋斗，
金鸡喊加油，
黄狗半夜守门口，
肥猪整天睡不够。
【篇二】小学二年级语文《儿歌两首》教案
教学目标：1、认识本课生字6个。
2、能正确朗读儿歌二首。
3、了解萤火虫的特点。
4、了解十二生肖的顺序。
教学重点：
了解萤火虫的特点。
了解十二生肖的顺序。
教学难点：
了解十二生肖的顺序。并知道自己以及爸爸妈妈的生肖
教学准备：生字卡片、多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话揭题
1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？
2、补充课题：儿歌二首
3、齐读课题
蠢卖二、学习第一首儿歌
1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光橡神一闪又一亮。
诗歌名称《春天在哪里》
作者：陈伯吹
朝代：现代
春天在哪里？春天在枝头，
春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？春天在草原上，
春天的雾轻轻芦如档细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在陪乱竹林里，
春天的雨橡穗一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？春天在田野里，
春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
扩展资料：
《春天在哪里》这首是个由中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家陈伯吹所写，这首诗歌收录于二年级下册语文课本中，主要描写春天的典型特征，包括枝头上新抽出的嫩芽，挂满枝头的烂漫桃花，钻出土壤的小草，还有一茬一茬的竹笋，以及田野里种种重焕生机的作物。
《春天在哪里》这首描写春天的诗歌写的很有特点，作者运用拟人的手法生动描写了春天到来的时候、枝头、草原、田野的景象，让人感到春天清新和美好，同时采用设问手法，每一小节均是先提问再回答，引起小朋友的思考，节奏紧凑，读起来朗朗上口。
参考资料：-陈伯吹
以上就是适合二年级的儿童诗的全部内容，二年级适合朗诵的诗歌如下：《儿童诗》我想把鼻子装在蜜蜂上。带着毛嘟嘟的身体，在花丛中飞舞,闻啊，闻着花中的香气。我想把小脸浸在溪水里。随着溪水的流动，看着小鱼的游动，漂啊，漂出朵朵美丽的浪花。放在天空中。
