幼儿园指南学习心得？幼儿发展指南读书心得1 《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。然而每一个区域对幼儿的学习与发展起着重要的作用。下面我将着重来讲讲3-6岁孩子阅读能力的培养,主要包括五个方法。那么，幼儿园指南学习心得？一起来了解一下吧。
3-6岁儿童学习发展指南 心得体会 3-6岁儿童学习发展指南心得体会篇1
作为80后的我们在刚刚荣升为准爸爸准妈妈时，就不止一遍的构建我们培养孩子宏伟蓝图。从孩子呱呱坠地到现在因为在喂养和教育孩子的问题上，我们因为意见上的分歧也吵过闹过。作为父母我们都想把最好交给孩子，那什么是最好的呢?毕竟我们也是初为人父，初为人母，家里老人的育儿方式我们去其糟粕留有精华的东西也很少，很多东西都是摸索着往前走。这给我们在孩子教育与成长方面造成了很大的困难。前几天孩子的幼儿园让家长们一起分享了《3—6岁儿童学习与发展指南》，最近在网上又看了一遍，收获颇丰，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观
1.关注幼儿学习与发展的整体性，幼儿需要身心全面发展，不应片面的追求某一方面或几方面的发展;
2.尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿;
3.理解幼儿的学习方式和特点，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，严禁“拔苗助长”;
4.重视幼儿的学习品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。
幼儿园评价指南心得体会范文（精选6篇）
某些事情让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家整理的幼儿园评价指南心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园评价指南心得体会1
在安全教育活动中，我运用了绘本故事的形式，将安全融入到故事中，并加入了一些短小、朗朗上口、便于记忆的儿歌。效果很好。
例如，在我们班门口有一个通往二楼的楼梯，楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下的花园非常漂亮。孩子们喜欢在那里玩耍，捡起一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭;用棍子在土里画;几个好朋友聚在角落里聊天，简而言之，对孩子们来说，这就是我们的秘密天堂。但是公园里有隐患，因为在楼梯下很容易遇到兴奋;有许多花和草，还有一些昆虫藏在草里的土壤里;有潜在的危险。
因此，我设计了一个活动课，拍下楼梯下的小天堂，隐藏孩子们玩耍的场景，用场景展示需要注意的安全问题。当孩子们看到小长颈鹿相遇时，他们知道要注意楼梯的边缘，可以弯下腰来，播放孩子在下面玩耍时没有遇到的场景;当他们看到小长颈鹿被蜜蜂蛰了,知道远离飞虫,但也注重其他昆虫,玩耍,孩子们远离小昆虫,安全的镜头,最后我们组成一个儿歌,“在楼梯下有更多的危险,小心打你的头和伤害自己。
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提纯缺供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是我收集整理的幼教幼儿园指南学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼教幼儿园指南学习总结1
前段时间，幼儿园针对《关于3-6岁儿童学习与发展指南》进行了一次深入的学习，这次的学习让我受益匪浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向。尤其是健康领域，通过学习《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康这一部分内容，对此我有了深刻的反思。我作为一名小班的幼儿教师，除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。
镜头一：区域活动中孩子都是爸爸妈妈的掌上明珠。在家里，家长总是把最好的留给孩子，要什么，给什么;要求什么，答应什么。所以养成了孩子以自我为中心，无论是好吃的还是好玩的都不愿与别人分享的，甚至还会去抢其他小朋友的东西。经常在区域活动中，有的孩子为争角色，者玩具而动手或者“动口”。导致了身上带点小伤是小班最常见的事情。
镜头二：班级里除了个别幼儿上过小小班之外，好多孩子都才刚刚接触幼儿园的生活，不知道在幼儿园里要学知识，在幼儿园里要自己吃饭，以及在幼儿园里还有午休。
细细品味一本名著后，你有什么总结呢？何不静下正空心来写写读书心得呢？可是读书心得怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿发展指南读书心得，欢迎大家分享。
幼儿发展指南读书心得1
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。然而每一个区域对幼儿的学习与发展起着重要的作用。下面我将着重来讲讲3-6岁孩子阅读能力的培养，主要包括五个方法。
专家指出，提升孩子的早期自主阅读能力，可养成一生有益的阅读习惯。比如早期阅读，可以激发孩子识字的兴趣，扩大词汇量，激发想象力，培养专注力，丰富情感……但更为重要的是，早期阅读能让孩子在知识的海洋中寻求快乐，养成一生有益的阅读习惯。母婴专家提醒，年轻的父母即使再忙，也要每天抽出半个小时，与孩子共度阅读时光。
听大量的文学作品，孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中 “习得”了口语的表达方式，但书面语言的“学得”，需要家长们有计划、有目的的创设。让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。家长在半年内，至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。
1、关注过程，学会给予支持
教师要基于儿童视角支持儿童，我们应给予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的过程，因为过程往往比结果更重要。
我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，当然教师的成长也不例外，作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。
2、学会观察，支持孩子的成长
指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”。
这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和性格化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。
教师要会与孩子一起游戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应儿童的需要、制定下一步的简衫薯教育方案。作为保教处也要拦者学会观察、支持老师的发展，这种能力正是提高教育质量的重要实践过程。
以上就是幼儿园指南学习心得的全部内容，幼儿园评估指南心得体会1 幼儿园生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等,所用时间约占幼儿在园生活时间的一半,对幼儿生活活动的组织与指导,影响孩子生活习惯的养成。
