六年级现代文品读答案？1. 现代文品读 文言诗文点击六年级上十六字令三首答案 一 1ān 马鞍 2lán 波澜 3hān 酣睡 4duò堕落 5lài耍赖 6zhǔ拄拐杖 二 2 (1)运用夸张的手法，静态到动态描写山的高峰。(2)运用比喻的手法，那么，六年级现代文品读答案？一起来了解一下吧。
陈太丘与友期行
陈大丘与友期①行,期日中.过中不至,太丘舍去.去后乃至.元方②时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久,不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.
导读：陈元方虽年小,对“无信”“无礼”的人正色批评,令人敬畏.有其子必有其父,从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养.
注释：①期：约定时间.②元方：陈太丘的儿子,字元方,名纪.
精练
一、解释加点的词
1．太丘舍去()2.尊君在不( )3．下车引之()4.元方入门不顾()
二、翻译
非人哉!与人期行,相委而去.
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三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读上文后,你明白了一些什么道理?
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陈太丘与友期行
陈太丘与朋友约好时间一同出门,约定的时间是中午.过了滑数中午,那个朋友没有到,太丘不等他就走了.太丘走了以后那朋友才来.陈太丘的长子陈元方当时七岁,正在门外戏耍.那朋友问元方：“歼激你爸爸在家吗?”回答说：“等你很长时间,你不来,已离开了.”那朋友便生气地说：“真不是人哪!和别人约好一起走,把别人丢下就走了.”元方说：“您和我爸爸约定的是日中,日中您不到,则氏让袜是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲,则是没有礼貌.”友人惭愧,走下车来拉他,以示亲近,元方走进家门头也不回.
一、1.放弃2．同“否” 3．拉 4．不回头
二、真不是人哪!和别人约好一起走,把别人丢下就走了.
三、那朋友太丘那朋友
四、为人要言而有信,不讲信用自食苦果.
出处***/czwywydt/16865,4,元方：即，字元方，陈寔的长子。
1．三峡秋天总的特征是【橘扮“三峡充满了成熟的秋天的气息。”】（从文中摘要填空）（1分） 2．本文在写法上随着时间 的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各咱情态。请你根据选文填空。（4分） 选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色，分别突出了它【明丽热烈、平静朦胧】的特点，多角度表达了作者【对祖国大好河山的热爱】。 3．本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你用横线在⑤－⑥段画出一个句了简要赏析。（3分） 比喻句：【“而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。又像一匹匹素锦，从山上挂起。 ” 】 简要赏析：作者在这里运用比喻手法，着力刻画了三峡的中秋之月“就像一道道瀑布，凭空飞降”，把静态的月光写活了，更增添了三峡的恢弘气势。“泻”字既表现了山的直上直下，又表现了中敬源秋之夜月色的明亮、清冽。“又像一匹匹素锦，从山上挂起。”突出了月光给人洁白的视觉冲击和毫无掩饰的朴素美。
（1）三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。
、基本积累
1、pei第四声
rui第三声
mi第四声
luo第三声
di第四声
leng第二声
2、(1)颜色鲜明而美丽
(2)干枯凋谢
(3)充足而旺盛
(4)烧伤
3、(1)论都
(2)再而
(3)虽而所
(4)因所
二、熟读精思
4、五颜六色颜色丰富
5、逻塌吵茄辑物质基础物理原理生理需要时间进化过程自选择人工选择
6、举例子作比较花儿样红因色素种物质基础
7、有些限制了数量表示全部白花萎谢之前限制了时间时也限制了时间少量限制了数量体现了说明文语言准确性及严密性
8、D
三、能力展示
9、(1)用了疑问和设问修辞手法引起读者对花儿样红原因兴趣和思考
(2)引出花儿样红原因突出文章心
(3)使文章结构脉络清晰
10、塑料袋被碰携评人类糟糕发明呢
首先塑团察料袋难降解会污染环境
再次塑料袋河道堵塞导致居民生活便
我们老师刚说
1. 现代文品读 文言诗文点击六年级上十六字令三首答案
一
1ān 马鞍 2lán 波澜 3hān 酣睡 4duò堕落 5lài耍赖 6zhǔ拄拐杖
二
2 (1)运用夸张的手法，静态到动态描写山的高峰。
(2)运用比喻的手法，在动态的描写下，写出了山的壮阔。
(3)运用了比喻的手法，在动态的描写下，写出了山的险峻气势。
3 (1)让人觉得红军日行千里，是为了支援前线，抵抗敌人。
(2)让人觉得在非常时刻，居然还慢悠悠的下马鞍。
形成了很大的对比。
4 倒海翻江卷巨澜（此山犹如翻江倒海，狂卷着巨浪）
万马战犹酣（以万马酣战比喻山势奔腾）
刺破青天锷未残（像一把宝剑一样刺破天空，但剑刃锋利，丝毫未损）
5 《十六字令三首》中，诗人写这三首不仅写山，还表达了红军不畏艰险的革命英雄主义、乐观主义情怀。
三
6 山清水秀 山崩海啸 爬山越岭 漫山遍野 湖光山色 地动山摇 稳如泰山 放虎归山
7我选的是其一：雄雄高山，肢蔽册高耸入云，战士们不畏艰难，一往无前.山路十分险峻，高得离天好像只有三尺的距离了。回过头来，猛一看，见山尖已经离天不远了。看看这高山多麽壮观，多麽雄伟啊！
其二：连绵起伏的山，像海浪一样，连绵不断。远远看，好像向我卷来。
1. 【现代文品读文言判凳诗文点击七（上）答案第六课社戏】
1、拼音不写啦、、2、3、撺掇 依稀 絮叨 纠葛 确实 隐约 一出4、拟人比喻5、写出了乡村月夜下的美景，“我们”陶醉在里面，心情十分急切.7、双喜 在这迟疑之中…… 反应灵敏、善解人意、考虑周全8、刻画了一群农家少年朋友形象，表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德，展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.9、D：偷吃罗汉豆的故事 文章应该改成作者吃罗汉豆的过程，看社戏和看社戏的前因后果应该略写，详写偷吃罗汉豆的过程.因为作者真正忘不了的不是“那样的好戏”和“那夜的好豆”，而是和好朋友们一起玩耍的美好时光10、略 ，自己写吧 O（∩_∩）O哈哈哈~。
2. 现代文品读·文言诗文点击六上《藏羚羊的跪拜》答案,
1.从文中找出能表现主题的一句话.2.根据上下文，推断文中锋雀加点词的意思.（1）凤毛麟角：（2）忐忑不安：3.指出下列语句运用的人物描写方法.（1）一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人……（ ） （2）他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪（ ） 4.第④段中"杀生和慈善在老猎人身上共存"在全文结构上起着什么的作用 5.第④段中藏羚羊"跪了下来"，并且流出了"长泪"是为什么 6.第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是为什么 7.展开合理想像，为故事续写了一个结尾，交代老猎人的去向.（90字左右） 1.我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.2.(1)凤凰的毛，麒麟的角.比喻珍贵而不可多得的东西.（2）形容心神不定的样子3.肖像描写和心理描写.4.老人杀生体现在作了一辈子的猎人杀了无数动物，老人慈善体现在捕猎作得的钱不是自己享用，而是把多余的钱用来救济穷人和救济路遇的朝圣者.对比的作用.5.为了让猎人不杀自己和孩子.6.因为他很自责，他打算从此不再杀生了.7.不再杀生和吃肉了.并一银冲早直隐居在山林中，他还当起了给动物看病的医生.每到藏羚羊死去的那一天，他都会去给藏羚羊母子烧香并悼念它们为的是弥补他当年的罪过.猎人的故事被流传成千古佳话，并一直留传下去.。
以上就是六年级现代文品读答案的全部内容，1.苞 瘤 鄙 醒 zi tiao ying jin 2.纯净 欢喜 嘲笑 3.B 4.排比 拟人 展示百合自尊，坚强，永远向上的形象 5.这种嘲笑是因为野草目光短浅，并怀有强烈的妒嫉心理 不理会野草的嘲讽。
