幼儿园教育原则有哪些？【答案】(1)保教结合的原则。保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。(2)活动中主动学习的原则。活动中主动学习的原则，即让幼儿在一日活动的各环节中主动探索，那么，幼儿园教育原则有哪些？一起来了解一下吧。
幼儿园教育的一般原则有：尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。发展适森扮烂宜性原则。目标性原则。主体性原则。科学性、思想性原则。
一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
1、尊重儿童人格尊严。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情。兴趣、爱好，要求和愿望等。
2、保障儿童的合法权益。儿童毕竟是稚，弱小的个体，他们对自己权利的行使还必须通过成人的教真和保护才能实现。教师丕仅是儿童的教真者也应当是儿真权益的实际维护者。
二、发展适宜性原则
学前教育的出发点此漏和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学获得都能在原有基础上有所提高。
遵循发展适宜性原则包含几层含义：教育设计，组织，实施既符合儿童的现实需要，又利于其长远发展，既适合儿童的现有水平，又有一点的挑战性，必须促进儿童体，智，德，美诸方面全面发展，为每个儿童着想，关注个体差异。
三、目标性原则
1、把握目标的方向性和指导性。
2、注重教育目标实施过程的动态管理。
四、主体性原则
1、准确把握儿童发展的特点和现状。
幼儿园教育的特殊原则：
1、保教结合的原则：教师应从孩子们的身心发展特点出发，全面、有效地对孩袭碧子们进行教育的同时，重视对孩子们日常生活的保育工作，确保幼儿真正能健康、全面地发展。
2、寓教于乐基本活动的原则：娱乐是幼儿园的基本活动。娱乐最符合孩子们身心发展的特点，最能满足孩子们的需要，有效地促进孩子们发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
3、教育的活动性和活动的多样性原则：幼儿园教育，应从孩子们身心发展的特点和水平出发，以活动为基础，展开幼儿教育过程。同时，活动形式应体现多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。
4、发挥整体性教育功能的原则：幼儿园应充分认识和利用生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，发挥活动的一致性、连贯性、整体性的教育功能，寓教于乐。它包括由教师组织的活动(如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏、区角自由活动等)。
扩展资料
家长注意事项
1、为宝宝准备一个小书包，不要忘记渗绝绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2、要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
幼儿园的教育原则如下：
1、发展适宜性原则：学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。
2、遵循发展适宜性原则包含几层含义∶教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又利于其长远发展；既适合儿童的现有水平，又有一点的挑战性；必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展；为每个儿童着缓纳想，关注个体差异。
3、目标性原则：把握目标的方向性和指导性；注重教育目标实施过程的动态管理。主体性原则：准确把握儿童发展的特点和现状。在活动之前还要善于激发学前儿童的学习兴趣和动机。
4、科学性、思想性原则：教育内容应是健康、科学的。教育要从指搭实际出发，对儿童健康发展有利。教育设计和实施要科学、正确。充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则：与家长合作共育。开门办学，与社区合作。学前教育机构、家庭、社区一致的教育。整合性原则：活动目标的整合。活动内容的整合。教育资源的整合。活动形式和活动过程的整合。
5、促进儿童全面发展的原则：促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划，设计教育活动时，应当注意∶儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。
幼儿园教育的原则有一般原则和特殊原则。
一、一般原则
(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
1.尊重儿童的人格尊严
2.保障儿童的合法权益
（二）促进儿童全面发展的原则
1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
2.儿童的发展应是协调的发展
3.儿童的发展是有袭做轮个性的发展
（三）面向全体，重视个别差异的原则
1.教育要促进每个儿童的发展
2.教育要促进每个儿童在原有基础上的发展
3.多种组织形式促进儿童的发展
（四）充分利用拍信儿童、家庭、社会的教育资源的原则
二、特殊原则
（一）保教结合的原则
1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作
2.保育和教育工作互相联系，互相渗透
3.保育和教育是在同一过程中实现的
（二）以游戏为基本活动的原则
（三）教育的活动性和活动的多样性原则
1.教育的活动性
2.教育活动的多样性
（四）发挥一日活动整体教育功能的原则
1.日常活动中的各种活动不可偏废
2.各种胡竖活动必须有机统一为一个整体
幼儿园教育的原则如下：
(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则:尊重儿童的人格尊严;保障儿童的合法权利。
(二）促进儿童全面发展的原则:儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展;儿童的发展应是协调的发展3儿童的发展是有个性的发展。
(三)面向全体，重视个别差异的原则;教育要促进每个儿童的发展;教育要促进每个儿童在原有基础上发展3多种组织形式促进儿童的发展。
(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则;幼儿园教育的原则教育的特殊原。
我国幼儿园教育的目标是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐散滚发展。
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。促进儿童模庆全面发展的原则。面向全体，重视个别差异的原则冲码余。充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。保教结合的原则，以游戏为基本活动的原则，教育的活动性和活动的多样性原则，发挥一日活动整体教育功能的原则。
幼儿教师的劳动特点:
1 、幼儿教师的劳动复杂而富有创造性。
2、幼儿教师的劳动具有示范性。
3、幼儿教师的劳动具有长期性。
以上就是幼儿园教育原则有哪些的全部内容，幼儿园教育的基本原则：1、以人为本原则：尊重儿童的人格尊严：除了教学与知识传授以外，幼儿与教师之间的关系是平等的关系。因此，教师要将儿童当做独立人格来对待，尊重他们的思想、兴趣、爱好、需求及愿望等。因此。
