三年级作文评分标准？三年级作文评分标准可参考如下：1、字迹工整、美观。2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。那么，三年级作文评分标准？一起来了解一下吧。
作文评分等级标准如下：
一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：和答敏感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等唤枝方面有一项突出的作文即举搜可评为一等奖。
二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。
三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。
说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。
4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
小学三年级统考作文评分标准：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进稿瞎行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
作文评分注意：
“写背好的范文”不可，它竟然被打为五类文，说不定你在考场上，刚好看到是你熟悉的首册题目，刚好你又背好了相关的范文，然后洋洋洒洒地写了上去，以为可以得满分，但是这个就体现不了你者敬宏的作文实力了。
三年级作文评分标准可参考如下：
1、字迹工整、美观。
2、写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进虚老行生动而细致的描述。
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。
6、正确使用标点符号。
7、达到规定字数。
特殊说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选差数升文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分，出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计；不足字数者，毕梁每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
小学作文评分标准如下：
1、字迹、卷面、格式、字数。
字迹美观或工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数。（作为第一衡量标准，四点中有一点不达标，都不能评为一类文。）
2、语句和层次。
语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。
3、内容、中心＋选材。
精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进中皮行生动而细致的描述。
学习的意义如下：
1、认知自我。
知识是无穷无尽的，学习也没有尽头。当你学习的知识越多时，你会发现，以前的自己是多么无知。很多知识都不清楚，甚至没听过。人生漫漫，学习的首要目标就是认知自我，这里的认知自我并不是简单的认识自己是谁、自己想要做什么。
2、提升自我。
在现代社会发展中，成绩并非唯一的出路，但学习却是我们一生所要追求的事情。学习是每个人成长道路上的启明灯，不仅为我们提供了丰富的精神食粮，还陶冶了情操，使我们知道该如何成为一个高质量的人，可以通过学习不断认知自我、提升自我。
3、开阔眼界。
读万卷书，行万里路。学习可以为我咐握们平淡的生活增添趣味，即使我们做不到行万里路，却可以做到读万卷书。
2分--条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分--基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。
8分--基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分--切题。表达思想清楚，森早文字连贯，但有少量语言错误。 14分仿瞎--切题。表达思想清楚，文字通顺。
按标准能有5分以此大雀上吧
以上就是三年级作文评分标准的全部内容，小学三年级统考作文评分标准：1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、。
