目录二年级语文扩句大全 二年级扩句大全及答案100句 二年级语文扩句训练题 二年级扩句的例子10个 小学二年级扩充句子
会话扩句的技巧1.画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示旦隐修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。2.先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。模神厅如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定瞎迟的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
1、清晨的校园散发着青春的消息，美丽极了。
2、我们可爱的校园真美丽，充满了我们的欢声笑语。
3、校园里的花月季花真美。
4、我们校园的植物园里的月季花真美。
5、我们校园的州坦植物园里的月季花开放后真美桥滚。
6、我们的校园像一个大花园一样美敏迹余丽。
7、我们的校园像一个姹紫嫣红的大花园一样美丽。
1、清晨的校园散发着青春的消息，美丽极了。
2、我们可爱的校园真美丽，充满了我们的欢声笑语。
3、校园里的花月季花真美。
4、我们校园的植物园里的月季花真美。
5、我们校园核告袜的植物园里的月改激季花开放后真美。
6、我们学校的花园真漂亮我们学校的花园是新修的，真漂亮我们学校的花园是新修的，有山有水，真漂亮我们学校的花园是新修友尺的，有花有树，有山有水，真漂亮。
7、我们的校园像一个大花园一样美丽。
8、我们的校园像一个姹紫嫣红的大花园一样美丽。
扩句二毁含年级如下：
句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部渣悉分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“纤梁笑什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
课文扩写方法
1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
我们听讲扩写句子（二拍锋帆陵年级）：勤奋的我们在语文课堂上认真地听讲。
扩写句子的具体方法如下：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
一、扩句的技巧
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一袭轿晌些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
二、举例
1、太阳升起来了。
一轮火红的太阳从东方慢慢地升起来了。
2、快递员送包裹。
一个年轻的快递员冒着大雨给千家万户送包裹。
