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好学生
-学生好
-----------------
好学
分析;
“好”比“学”中禅大1，“学”在减“生”渗培前时要向前借1，所以，“生”减“好”不需要借。且生-好=学
“生”最大，“好”丛清第二，“学”=生-1，可知：“生”至少是9，则好=5，学=4
549
- 495
------------
54
1+2=3,2+1=3, 2+3=5,3+2=5。
我伏拆发现在加法计算中，改变加数的位置，和不变。
在高缺念枣一些年级就会学习，这是加法的交换率，就是交换高厅加数的位置，和不变。
这样的问题属于开放性问题，目的为培养学生思维的灵活性，没有固定答案，所以可以写5-0=5,5-1=4,5-2=3,5-3=2,5-4=1,5-5=0,只败腔要合理都察宴衫可以。我祥段的回答希望对你有帮助。
一年级人教肆肆版数学实践园地，上册第五页第三题，根据题目，所提供的图形，由相对的位置。
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《新课标精品教案:数学(1年级上册)(人教版)》主要内容简介：《新课标精品教案》丛书是人民教育出版社新近开发的、与人教版《义务教育课裂仿轿程标准实验教科书数学（1-6年级）》相配套的教学辅助用书。
《新课标精品教案》丛书，由参与人教版实验教科书和教师教学用书编写的专家担纲，由国家及省级大仿实验区的优秀教研员和优秀教师共同编写。
