目录幼儿园分享的意义和目的 幼儿园分享日的好处和意义 让幼儿分享的目的是什么 幼儿园分享环节的意义 幼儿分享行为的意义
分享是社会交往的一种重要方式，分享是资源的共同享用，当主动与他人分享，并可以切实做到，则可以取得他人的信任，为以后交往奠定基础。
在幼儿成长中，分享具有重要意义，分享可以帮助幼儿得到玩伴的信任，在与玩伴的玩耍过程中，可以促进幼儿语言表达和交流能力，同时也可以帮主要幼儿寻找与他人相处的方式方法，梁或分享行为较为突出的幼儿，能较好的解决交往所遇到的问题，能够积极的帮助他人，分享为幼儿的社会交往奠定了基础。
当今社会“小公主”、“小皇帝”的现象在家庭中普遍存在，由于现在多数家庭都是独生子女，集全家宠爱于一身，他们总是尽量满足孩子的各种要求。
过度的爱与娇惯放纵使孩子形成了“以自我为中心”意识，养成了我行我素的坏习惯，做事总是先考虑自己的感受，习惯于自己独享，忽视别人的存在和需要，具有强烈的独占倾向。
家里的“小公主”、“小皇帝”在幼儿园却是一个“乖宝宝”，在幼儿园积极向上的氛围中，幼儿会有很多小伙伴，时刻都有比较和竞争的机会，好强的孩子，天生就有一种自我表现的欲望，时刻想成为老师表扬的对象。
而在家里，因为缺少了比较的对象，加上隔代长辈的溺爱，孩子容易变回“小皇帝”、“小公主”。
幼儿园中老师要求幼儿和小朋友一起分享玩具，但一些家长却教孩幼儿在幼儿园里任意拿取玩具、独占玩具，或对掉在地上的书本、流水的龙头等情况熟视无睹，在家更是放任孩哪渣丛子为所欲为。
这些家庭教育与幼儿园教育不一致的现象，在部分程度上有可能削弱甚至抵消了教师在幼儿行为习惯培养上所做的努力李樱，甚至由于缺少沟通等原因，二者间还可能存在着某些抵触，幼儿园教育效果起不到应有的积极作用自然大打折扣。
大班幼儿读书分享的意义：
1、进一步挖掘阅读资源，培养幼儿的阅读能力。
2、锻炼幼儿口语表达能耐逗力。
3、进一步激发幼儿阅读兴趣和自信心。
方式：配亩缓
1、是进行亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，教师定期向家长推荐一些好的读物，鼓励家长与孩子进行亲子阅读活动。
2、是班级讲故事。为了增强幼儿的口语表达能力和阅读能力，增强孩子的自信心，教师在语言活动中引导幼儿阅培模读绘本故事，之后让口语表达能力强的幼儿给其他小朋友讲故事，通过这种方式培养幼儿的阅读兴趣。采取大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培养阅读能力。
1、培养品德。现在的小朋友大部分都是独生子女，通过在幼儿园分享食物，让孩子懂得和别人液虚分享是一种美德，分享的同时自己也会收获很多的快乐。
2、人际交往能力。在分享的过程中，孩子也会扩大朋友圈，赢得更多的玩伴，从而提高孩子的语言表达能力和人际交往的能力，有益于孩子的身心并笑健康。
3、社会融入能力。学会分享还能让孩子学会与身边的人和睦相处，培养孩子的集体意识，让孩子懂得谦让，会在别人需要帮助的时候伸出援助之手，学会分享是孩子社会性的重要组成部分。
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有利于幼儿语言及其表达能力的发展。同时也有利于幼儿之间友谊的中笑发展，在一定程度上能够使幼儿形亏春成积极的情感，也有利于幼儿认知能力的发展和自我评价、自我调控的发展。
幼儿园教育活动中的分交流享环节对幼儿来说是具有意义的，在这一环节中，要与他人分享就一定会有交流，包括语言交流、肢体交流。因此，在分享过程中有利于幼儿语言及其表达能力的发展。同时也有利于幼儿之间友谊的发展，在一定程度上能够使销培耐幼儿形成积极的情感，也有利于幼儿认知能力的发展和自我评价、自我调控的发展。
分享，顾名思义，就是将自己的东西与他人分享，在一起进行交流。幼儿愿意将自己的东西与他人共享，这有利于幼儿形成良好的品性，对人慷慨，不自私自利；当然，要分享的东西有好的，有开心的也有不开心的，将自己不开心的事说与他人听，这有利于幼儿身心健康发展。
分享就是为了可以更好地去学习，因为你可以去借鉴别人比较好的一些地方，而且可以把自己觉得好的地方去推荐给别人，所以我圆拆耐觉得分享就是为了可以相互促进，可以去不断地创新，只有这样才可以御答让整个幼儿园变得非常的橘春有活力。
