目录幼儿园总平 幼儿园户外布局平面图 幼儿园活动单元平面图 典型幼儿园总平面图 幼儿园设计理念简短范文
成都市住房和城乡建设局消息，《成都市普通中小学建设技术要求》《成都市幼儿园建设技术要求》日前出台，对中小学、幼儿园建设中的场地、建筑、装修标准等方面都有了明确的规定。
具体如下：
在场地和总平面方面，《成都市普通中小学建设技术要求》《成都市幼儿园建设技术要求》提出，中小学、幼儿园应采用通透式围墙，满足透绿要求;围墙、围栏最低高度不得低于2米。学生主要进出的校门有效宽度应不小于3.5m，应设置防冲撞隔离装置，电动伸缩门高度不应低于1.8m。校园宜采用屋顶绿化、垂直绿化等方式，丰富校园环境，中小学绿地率不宜低于35%，幼儿园园区绿地率不应低于30%。
在建筑方面，中小学校园临空栏板宜使用实体栏板，栏板高度不应低于1.2m。教室临空窗台的高度不应低于0.9m，并应在距地面完成面以上1.2m范围内采取有效的安全防护措施，禁止在二层及以上采用玻璃幕墙。幼儿园园区临空栏板同样宜使用实体栏板，栏板净高不应低于1.3米；当采用实体栏板与栏杆结合的形式时，实体栏板高度不应低于0.8米，栏杆总高度不应低于1.3米。同时，幼儿园室内或室外的建筑，在能接触的范围中，建筑阳角应做抹圆处理。
对于幼儿园园区的生活用房，也有明确的规范。园区每层宜设置专用活动室一间，使用面积不小于105㎡。6个班（含6个班）以樱皮歼上幼儿园至少设置一个多功能活动室，使用面积不小于120㎡。生活用房内应设置蹲式水冲厕所，蹲便应设置安全扶手，条件允许的可增设坐便器；宜分设男女卫生间，脊冲女卫宜设置一个成人卫生隔间。
在室内外装饰方面，《要求》强调了环保这一指标。中小学、幼儿园校园装修应采用节能、环保、安全、耐用材料，采用环保工艺施工。校园装修完工后，应按照《室内空气质量标准》（GB/T 18883）检测合格才能投入使用。
在景观方面，中小学、幼儿园应以本地植物配置为主，构图、色彩应丰富。严禁种植有毒、带刺、有刺激性的植物，慎种有飞絮、病虫害多及落果脏污地面的植物。花台及树池宜设置为防护及坐凳相结合的形式，应避免尖角等安全隐患。此外，幼儿园园区的绿化布握链置特别强调了植物搭配的多样性，要求乔木种类不宜少于6种，灌木种类不宜少于10种，花卉不宜少于10种，果树种类不宜少于6种，且每季挂果种类不少于1种。
设计指导要点
·幼儿教育，指对从出生到入小学之前的婴幼儿进行的教育，又称学前教育，早期教育。幼儿教育的场所分为托儿所和幼儿园。不足3岁的幼儿在托儿所接受教育，3～6岁幼儿的进入幼儿园学习。
·我国的幼儿教育特点：托儿所以养为主，幼儿园教、养并重，共同促进幼儿在各方面的和谐发展。
幼儿园分为全日制幼儿园（日托制幼儿园）和寄宿制幼儿园（全托制幼儿园）。
·幼儿园的规模以3，6，9，12班划分为宜。10个班以上为大型幼儿园，6～9班为中型幼儿蚂穗尘园，5班以下为小型幼儿园。小班由3～4岁幼儿组成，每班20～25人。中班由4～5岁幼儿组成，每班26～30人。大班由5～6岁幼儿组成，每班31～35人。
·本设计所指的是6班全日制幼儿园，幼儿一天中早来晚归，在园内吃一顿中饭。
（一）基地选择
1 、四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2 、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
1 ）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
2 ）方便家长接送，避免交通干扰。
3 ）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
4 ）能为建筑功能分区、出、室外游戏场地的布置提供必要条件。
（二）总平面设计
1 、大、中型幼儿园应设两个出。主供家长和幼儿族激进出，次通往杂物院。出的位置应根据道路和地形条件确定。出不应靠近城市道路交叉口。出宽度不小于4米。
a、长方形地段，短边临街； b、长方形地段，长边临街； c、两边临街
出的布置
2 、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
幼儿园功能关系图
3、幼儿园必须设置专门的室外游戏场地。除公共活动的游戏场地外，每个班也应有室外游戏场地。
4、幼儿园宜有集中的绿化用地，并严禁种植有毒、带刺的植物。
5、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出。
6、基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
各班级活动室与寝室
桂林某幼儿园总平面图
（三）建筑设计
l各类用房的组成与要求
1 、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
2 、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
1)生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
2 ）服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室闷禅等。
3)供应用房包括厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
3 、平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
幼儿园平面组合分析图
4 、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
5 、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
6 、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。
窗地面积比
房间名称
窗地面积比
音体活动室，活动室，乳儿室
1/5
寝室，医务保健室，隔离室
1/6
其它 房间
1/8
幼儿园生活用房
1 、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。
生活用房的最小使用面积（平米）
房间
规模
大型
中型
小型
备注
活动室
50 5050指每班面积
寝室
50 5050指每班面积
卫生间
15 1515指每班面积
衣帽储藏室
9 99指每班面积
音体活动室
150 12090指全园共用面积
2 、生活用房的室内净高不应低于下表的规定。
生活用房室内净高（m）
房间名称
净高
活动室，寝室
2.80 音体活动室
3.60 3、幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
全日制幼儿单元功能组合示意图
4 、全日制幼儿生活单元常用尺度
全日制幼儿单元常用尺度
5 、各生活单元的组合形式
班级活动场地
盥洗、厕所、浴室
1 －活动室；2－寝室； 3－衣帽间；4－贮藏
班级单元组合形式
5 、活动室即幼儿教室，是幼儿听课、作业、游戏、就餐的地方。幼儿大部分的活动都在这里。
1）活动室面积根据幼儿的活动需要确定，每个幼儿所需的面积为1.3～2.7平米。活动室面积不小于50平米。
2）活动室形状多为矩形，也可采用圆形，六边形或其它形状。
3）活动室平面布置应考虑多功能使用要求，保证活动圈半径不小于2.5～3.0米。
1 －黑板； 2－风琴； 3－椅子；
4 －桌子； 5－积木； 6－玩具框；
7 －分菜桌
活动室平面布置
4）室内设施与 家具 基本尺度：
儿童身高标准H（mm）
幼儿身量尺度
挂衣钩台阶黑板窗台高度
书架玩具柜
木马衣柜桌椅基本尺度
家具基本尺度
5）活动室应有良好的朝向和日照条件。冬至日满窗日照不小于3小时，夏季应避免阳光直射。
6）单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
7）活动室的设计应遵循防火规范的有关规定。房间最远一点到门的直线距离应小于14米。最好设两个门，门宽大于1.2米，若只有一个门，门宽应大于1.4米，最好外开。
8）活动室宜为暖性、弹性地面。室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。活动室室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。
9）幼儿经常出入的门距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。外门宜设纱门。
10）窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。所有外窗均应加设纱窗。窗应有遮光设施。
3、寝室。全日制幼儿园的寝室供幼儿午睡使用。
1 ）寝室的要求与活动室基本相同。但天然采光要求比活动室稍低。
2 ）寝室应与卫生间临近。卫生间可单独设置，也可与活动室合并，还可考虑跃层式，通过 楼梯 与活动室联系。寝室设于上层时应附设小厕所（一个厕位）。
3 ）室主要家具为床。为节省面积，可以采用轻便卧具或活动翻床。也可以在活动室旁布置一小间安放统铺。
4 ）寝室和活动室可以合并设置，面积按两者面积之和的80％计算。
5 ）幼儿床的布置及尺寸如图
4 、音体活动室。供同年级或全园2～3个班的儿童共同开展各种活动用，如演出、放映录像、开展室内体育活动等。应设置小型舞台。音体室应满足下列规定：
1）音体室的要求与活动室基本相同。但天然采光要求比活动室稍低。
2）音体活动室的位置与生活用房应有适当隔离，以防噪音干扰。
3）音体室单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。使用人数多，宜放在一层。如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。
4）要求有好的朝向和通风条件。
5）空间适当放大，也可与门厅组合。
6）考虑多功能大型活动的要求，应当交通方便，空间形状便于灵活使用。
7）音体活动室至少设两个出，一个对内，一个直接对外。
8）音体室内功能形式与布置如图
大活动室示范教学
游艺大会议室展览
a、组合音体室各种功能形式
b、单独音体室布置形式c、组合音体室布置形式
1）音体活动室的平面
a、半圆型 b、钟型 c、长方型
音体室的平面形状
5 、卫生间应分班设置，并满足下列要求：
1）卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
2）盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
3）无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
4）炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
5）卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
6）供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
7）幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
8）卫生间平面布置如图
1 －厕所； 2－盥洗； 3－洗浴； 4－淋浴； 5－更衣； 6－毛巾及水杯架
卫生间平面布置图
9）卫生器具、洁具尺如图
盥洗池毛巾及水杯架小便槽大便槽浴盆更衣柜小便斗大便池
卫生器具、洁具尺度
6 、衣帽贮藏间应设于各班处，贮藏物品包括衣帽、被褥、 床垫 等。与教具贮存间可分可合。亦可设计为开敞形式。贮藏柜内可设壁柜，搁板。应注意通风。
7 、活动室位于楼层时，应设屋顶活动。阳台、屋顶的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
服务用房
1 、服务用房分为行政办公和卫生保健两部分。
2 、行政办公用房指用于管理、教学及对外联系的使用空间。包括：
1 ）园长室，标准高的可设成套间式。
2)办公室，包括会计室，出纳室，总务室等。
3)会议室，可兼作教师办公和休息室。
4)传达值班室，在附近，可与主体建筑合建，也可单独布置。
5 ）贮藏间，存放家具、清洁用具或其它杂物用。
6 ）卫生间，根据男、女职工人数设置。
3 、卫生保健用房包括医务保健室、隔离室、医务室、晨检室。环境应安静清洁。
1 ）保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。
2 ）医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
2）晨检室宜设在建筑物的主出处，目的是检查进园儿童的健康状况，避免传染病。
(a) (b) 1-桌 2-检查床 3-体重计 4-洗手盆
卫生保健用房布置形式医务室布置形式
供应用房
1 、供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房、锅炉房等。其使用面积见下表。
供应用房最小使用面积（平米）
厨
房
规模
房间名称
大型
中型
小型
主副食加工间
45 3630主食库
15 1015副食库
15 10冷藏间
8 64配餐间
18 1510消毒间
12 108洗衣房
15 1282、厨房由加工间、主食库、配餐间、冷藏库等组成。设计应符合下列规定。
1)幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
2)厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
3)因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
4)幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。
5 ）厨房布置形式如图：
厨房布置形式
3 、杂物院。设于供应用房旁，用来存放燃料、堆放物品、晾晒衣物等。位置应较为隐蔽，应有单独的出。
l 防火与疏散
1 、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
2 、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
3 、主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定
走廊最小净宽（米）
房间布置房间名称
双面布房
单面布房或外廊
生活用房
1.8 1.5服务供应用房
1.5 1.34、
音体活动考虑防火要求，门洞宽应≥1.5米，门扇应对外开启。
5、在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
6、楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：
1)楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
2)楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。
3)楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。
4)在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
7 、活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
l 组合方式 。
平面形状可为一字形，工字形，风车形，圆形等。
空间组合方式可以分为以下几种。
1、走道式组合。每个使用房间相对独立性好，走道可分为外走道和内走道。
a、鲁木齐石化厂幼儿园
b、黑龙江石化厂幼儿园
儿童活动单元以单面走道为主，可以减少干扰。管理部分采取内走道，可以减少面积。
走道式组合平面举例
2 、厅式组合。布局紧凑，大厅往往为门厅或多功能厅，便于幼儿开展各种集体活动。
某部队幼儿园，围绕大厅一层共布置了5个幼儿活动单元。
平面紧凑，空间变化丰富，建筑共两层，大厅贯穿了两层。
大厅式组合实例
3 、单元组合式。标准化程度高，立面韵律感较强。
1 －活动室 2－寝室 3－音乐活动室
法国 纪隆德波当萨克镇幼儿园
单元组合式实例
4 、庭院式组合。以庭院为中心进行空间布置，有利于室内外空间的结合使用。
1 －活动室，2－寝室
天津大学十二班幼儿园首层平面图
天津大学十二班幼儿园透视图
庭院式组合实例
5 、混合式布置。兼有两种以上组合方式，使用于较大规模的幼儿园。
1-活动室 2-寝室 3-衣帽 4-厕浴 5-盥洗 6-音体室 7-储藏 8-下沉式多功能厅 9-中厅院
10-厨房 11-烧水间 12-开水房 13-库房 14-休息 15-消毒 16-厕所 17-办公室 18－
19 －班级活动场地 20-次 21-小景
石家庄市联盟小区幼儿园
混合式组合举例
l 活动场地
幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
1 、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的室外活动场地面积≥60m²。一般以硬地面为主。各游戏场地之间宜采取分隔措施。
2 、应有全园共用的室外公共游戏场地：（>2平米/每生）总面积≥280平米。
3 、室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
4、室外场地要求有良好的朝向。不少于1/2的活动面积应在标准的建筑日照阴影线之外。
5、场地位置应避免大量人流穿行。还可以设种植园地和小动物饲养场。
6、总平面布置举例如下：
1 －公共活动场地 5－沙池 9－攀登架
2 －班级活动场地 6－浪船 10－动物房
3 －涉水池 7－秋千 11－植物园
4 －综合游戏设施 8－尼龙绳网迷宫 12－杂物院
幼儿园场地布置示例
涉水池砂坑跳台平衡木
围护设施范围
滑梯攀登架
箱秋千浪船
压板爬梯转椅木马
各种活动器材尺寸
四、参考图录
实例1、
透视图
首层平面
1 －活动室 6－餐厅 11－厨房 16－洗衣房 21－办公室
2 －卧室 7－医务室 12－晨检室 17－备餐 22－烧火间
3 －盥洗室 8－隔离室 13－传达室 18－烘干室
4 －衣帽间 9－贮藏室 14－体育室 19－内院
5 －厕所 10－浴室 15－中庭 20－锅炉间
同济大学六班幼儿园
实例2、
1 －活动室 6－餐厅 11－厨房 16－洗衣房 21－办公室
2 －卧室 7－医务室 12－晨检室 17－备餐 22－烧火间
3 －盥洗室 8－隔离室 13－传达室 18－烘干室
4 －衣帽间 9－贮藏室 15－中庭 19－内院
5 －厕所 10－浴室
天津大学12班幼儿园
实例3、
1 －活动室 3－盥洗室 7－医务室 9－贮藏室 14－体育室
2 －寝室 5－厕所 8－隔离室 11－厨房 19－烧火间
东南大学6班幼儿园
【 摘要 】：由于近年来生态环保越来越被搏前大家所重视，那么建筑作为人们生活中不可或缺的环境组成因素，生态化设计以及可持续化设计变得越来越重要。幼儿园建筑作为学校建筑，是每个人成长必须经历的，而且是孩子们离开家庭，首次步入 社会 环境的场所。那么如何在满足幼儿建筑设计要求的前提下，能使得生态化设计成为幼儿园建筑设计的重要组成部分。
虽然生态化设计的理论已经越来越娴熟，但是对于幼儿建筑应该我们应该结合到实际幼儿特定的人群中。以马鼻镇中心幼儿园为例，从总平面布局到平面设计以及造型立面设计方面进行合理的规划设计，为孩子们创造一个适合自身发展的空间环境。
【 关键词 】：幼儿园、生态设计、空间环境
1.生态设计重要性与幼儿园建筑建筑现状
1.1 生态设计重要性
随着工业文明的发展，人类文明的发展发生翻天覆地的变化，然而却出现能源短缺、气候变暖、环境污染等一系列问题，人们慢慢意识到生态的重要性。对于建筑来说，将生态引入到建筑设计当中变得越来越重要。
20世纪60年代意大利建筑师保罗·索勒瑞提出了“建筑生态学”的理念。即将生态学理论应用到建筑设计中，达到与自然和谐共生。1969年美国建筑师伊恩·麦克哈格在《设计结合自然》中指出：生态建筑学的目的就是结合生态学原理和生态决定因素，在建筑设计领域寻求解决人类聚居中的生态和环境问题，改善人居环境，并创造出经济效益、 社会 效益、环境效益相统一的效益最优化。
在我国建筑活动消耗大量能源资源，并对环境产生不利影响。我国资源总量和人均资源量都严重不足，同时我国的消费增长速度惊人，在资源再生利用率上也远低于发达国家，而且我国正处于工业化、城镇化加速发展时期，能源资源消耗总量逐年迅速增长。因此在我国发展绿色建筑、实行生态设计是一项意义重大而十分迫切的任务。
1.2 幼儿园建筑的现状
幼儿园建筑是指针对3岁到6岁的儿童进行学前教育和管理的教育建筑。在19世纪成立第一所幼儿园以来，我国相对国外的幼儿园起步较晚，与国外的幼儿园建筑设计存在着一定的差距。
目前生态住宅，生态办公建筑在生活中已经越来越普及，而幼儿园作为一个小众建筑群体，人们针对幼儿园建筑生态设计的理论研究更是少之又少。在近年的发展中，人们大量涌向了大中城市，导致了教育建筑的稀缺，无法满足城市的需求，在幼儿园建筑中更是明显。因此出现了大量教育建筑新建以及扩建工程。而快节奏的建筑项目进度导致了大部分幼儿园建筑仅限于满足设计规范幼儿园建筑功能的需求，而忽略的幼儿空间环境的生态设计。
在国外，幼儿园已经发展了两百多年，在生态学理论的影响下，国外涌现出了很多的优秀幼儿园建筑基斗清。建筑师们结合幼儿教学理论以及生态技术手法，从环境、色彩、造型灯多方面为幼儿建立适宜的教学环境。
2. 幼儿园的生态设计
2.1 幼儿园布局的生态设计
2.1.1 幼儿环境应与自然环境相结合
幼儿园的服务对象主要是3岁~6岁的幼儿，在这个阶段的幼儿无论是心理还是生理都尚未发育成熟，因此对空间感觉与需求相对比成人存在很大差异。在幼儿园建筑设计中应充分考虑幼儿的心理特点以及生理特点，将建筑环境融合到建筑设计中。不仅仅要考虑整体布局的日照、通风、遮阳、绿化，而且应该尽可能巧妙的结合人工环境与自然环境。
2.1.2 幼儿园总图布局与平面布局的生态设计
幼儿园建筑体量比较小，但是功能要求较高。因此处理好建筑布局与场地的关系十分销粗重要。在良好通风与采光的基础上，可以采取以下布局：建筑与场地集中性布局，建筑围绕场地周边式布局，建筑与场地并列线性布局等。但是在场地的限制上往往不会完整的套用某种特定的布局方式，这时候我们就要根据场地的实际情况来串联幼儿园的各个功能，使建筑与场地紧密的结合。
幼儿园总平面布置包括了建筑物、室外活动场地、绿化、道路布置等内容，设计应功能应分区合理、方便管理、朝向适宜、日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。在满足以上的功能需求的同时，再考虑幼儿园的地理环境，自然条件，如场地内部的自然树木，地形高差，水系等亦可作为景观设计的一部分。
幼儿园建筑平面应由幼儿生活用房、服务管理用房和供应用房等部分组成。幼儿园建筑宜按幼儿生活单元组合方法进行设计，各班幼儿生活单元应保持使用的相对独立性。幼儿园的平面组合形式有三种：分散式、集中式、半集中式。随着幼儿园教育形式的发展，幼儿单元也衍生出灵活多样、多种组合并存的形式。对于幼儿空间是否分层、开敞提供了多种选择。但是前提是要为幼儿提供充足的日照、通风以及活动空间。
以右图的马鼻镇中心幼儿园为例，在总图设计中，场地的平整给建筑设计创造了良好的条件。在满足的幼儿园的流线设计要求的基础上，预留出校前广场，即避免了道路的噪音影响，同时满足了 社会 车辆对于儿童接送的需求。C字型的建筑形成了良好的通风以及场地日照需求，很好的将幼儿园公共活动场地与班级活动场地居于场地的中央与南侧，同时又贴邻幼儿的活动单元。在平面设计中将幼儿生活用房分布在南侧区域，服务管理用房分布于北侧区域，供应用房分布于建筑的西北角区域，利用建筑C字型特点以及幼儿建筑流线，沿道路向场地内侧右动到静进行过度，避免了外部道路环境的干扰。
2.2 幼儿园立面以及造型的生态设计
建筑直观的造型是生态设计的重要内容之一，在立面的生态设计上，充足的日照、良好的通风、以及自身的保温隔热、预防炫光、室外遮阳等都是其设计的重要内容。
2.2.1 幼儿园造型的生态设计
人们对空间知觉包含了形状知觉、大小知觉、方位知觉三个方面。而造型处理包含了以下几个方面：体块组合、虚实处理、色彩处理、光影变化以及材料质感等方面。在以上的处理手法中，我们甚至可以选择多种手法并存来满足幼儿造型的多样化、趣味化。
2.2.2幼儿园立面的生态设计
幼儿园立面设计一方面要满足幼儿的心理特点，富含趣味，在立面效果中要考虑幼儿的身高感受，另一方面又要考虑外墙采光、通风、遮阳、隔热的特点。因此我们在选择上可以结合通风百叶、集热器、导光板等，降其材料特性融合到立面效果中。在智能化发展的背景下，我们甚至可以选择带有自动调节功能的构件，来应对外部环境的变化。所有的这些我们都应该按照幼儿的尺度，色彩来进行调整，设计出一套复合幼儿生理发展特点的建筑构件。
以马鼻镇中心幼儿园为例，马鼻镇中心幼儿园正是利用幼儿建筑的三个组成部分将幼儿园空间分为三个体块，在色彩处理上幼儿园外墙采用统一浅色调，但是在幼儿可经常接触的走廊内墙以及窗台内框采用彩色调，充分考虑了幼儿的身心特点。但是在幼儿整体效果上却呈现出简洁明了的形象，减少过多的装饰，有效为建筑自身节能减材。
3. 幼儿园物理环境的生态设计
3.1建筑维护结构的生态设计
建筑材料的热工性能利用是目前建筑节能设计的常用技术手段之一，因此也为生态设计提供了重要的技术参数。
在维护结构中墙体所占的比重最大，目前常用的墙体节能材料包括加气混凝土、空心砌块等，加上墙体的外保温或内保温构造做法，使得建筑自身维护结构的保温性能良好，同时减少了建筑使用过程中的能源消耗。目前市面上配合墙体维护的门窗构件也同时具有多重选择性，如隔热玻璃、中空玻璃、镀膜low-e玻璃等都是建筑节能保温的很好选择。
屋面是建筑上部的重要维护构件，具有保温隔热、美化空间的作用。幼儿一般层高低，占地大，因此屋面的空间也相对较大。那么对屋面空间的充分利用就显得很重要。为了充分利用屋面以及满足屋面维护结构的保温隔热效果我们常用的屋面手法有种植屋面、双层架空屋面、通风屋面等。
以马鼻镇中心幼儿园为例，马鼻镇中心幼儿园运用了多种维护结构的保温隔热措施来保证建筑自身的物理保温隔热性能，玻璃采用了铝合金low-e中空玻璃，墙体使用加气混凝土砌块，结合外立面造型的设计，将窗户设计成凹陷造型，构成了良好的自身遮阳效果。同时屋面采用绿化种植土屋面，利用屋面的种植茎叶达到遮阳效果，很好的保护的屋面的材料层，增加屋面的使用寿命。通过屋面绿化，还可以使屋顶成为幼儿的花草乐园，有效的增加了幼儿的室外活动场地。
4.总结
随着全球经济的快速发展以及人口的急速膨胀，人们已经意识到对自然资源过度利用所带来的环境日益污染的后果。在生态理论越来越完善的今天，科学技术越来越进步的今天，我们也应该将幼儿园的生态设计作为设计师的一项职责来营造出更好的空间环境，来满足幼儿身心的全面发展。幼儿建筑除了必须满足幼儿 健康 发展所需，也应从选址、总图、平面、以及造型上以创造生态的幼儿建筑环境为目的。
【 参考文献 】
1. 托儿所、幼儿园建筑设计规范
2. 苏墨，幼儿园建筑生态设计方法初探，中南大学，2006
3. 黎志涛，幼儿园建筑设计，东南大学，2006
总中行顷用地面积：6808.09_
净用地面积卖陆:6436.22_
用地性质：公共服务设施用地
总建筑面积：5512_
建筑层数：3层
建筑密度：34%
绿地率：30%
容积率：带没0.86
1、幼儿园功能分析：
在功能上，幼儿园设计主要分为生活用房，服务用房，供应用房，设计方面主要功能房间以活动单元为主，如何处理活动室卧室和活动之间的关系。
2、幼儿园流线分析：
流线上，要注意音体活动室，晨检医务在功能流线上的位置。音体活动室作为平时孩子室内活动以及开家长会所用因此要靠近主设计。
3、幼儿园设计注意事项：
总平面设计
1）幼儿园应的建筑物、室外活动场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，应做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创升枯造符合幼儿心理、胜利特点的环境空间。
2）幼儿园场地的主次出宜分别设在不同方向的两条临街道路上，或仅临一条街时应将主次出拉开距离。无论上述哪种出的选择都不应穿越室外活动场地，主要出宜退让城市道路以形成家长接送幼儿的缓冲等候空间。
3）在布局建筑与幼儿室外活动场地的“图底”关系中，要同时满足两者的日照，通风要求，即建筑物宜山高居场地之北部，幼儿室外活动场地宜处于场地之南部，有条件者建筑应为L形布局，开口朝东朝南。
4）幼儿室外活动场地宜集中成片设置，有利于多项游戏设施合理布局以及幼儿活动时便于互换游戏项目。
5）幼儿园宜在供应区内设置杂物院，应处于场地偏僻一角，单吵唯洞独设置对外出。
功能平面布局
1）平面布局应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散
2）幼儿园的生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3小时的要求。温暖地区、炎热地区的生活用房应避免西晒，否则应设遮阳设施。
3）单侧采光的活动室、其进深不应超过6.60米
4）卫生间应临近活动室和卧室，厕所和盥洗室应分间或分隔，并应有直接的自然通风，每班卫生间内最少设备数量为污水池1个，大便器或沟槽4个，小便槽4个，盥洗台龙头6~8个。
5）音体室的位置宜临近生活用房，不应与服务用房、供应用房设在一起，单独设置时，宜用连廊与主题建筑联通。
6)医务保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿园生活用房应有适当距离，隔离室应设独立的厕所。
消防疏散
1)晨检室宜设在建筑的主出出
2）幼儿园为楼房时，且设置垂直提升食梯
3）平屋顶可作为安全避难和室外游戏场地，但应设有防护设施
4）楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60米
5）活动室、卧室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20米
