九年级物理动手动脑学物理答案？此题不拘格式，只要能计算正确就可以。同时可以询问学生，这个问题可以有几种解决方案。5．声音在不同物质中传播的速度大小不同。根据小资料知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 ，在固体中的速度比在液体中 ，声音在空气中传播的速度受 影响。答案：小、大、温度。二、那么，九年级物理动手动脑学物理答案？一起来了解一下吧。
第一题，能，只不过在普通物理中，人们习惯用单位时间内通过的路程来表示运动快慢
第二题 骑着自行车匀速行驶，计算自行车通过两个里程碑之间路程所用的时间，然后用v=s/t计算速度第三题 前50米 v=50除以6 ，后50米是50除以7 百米平均速度是v=s/t=100除以13第四题（1）总路程=1318千米 总时间=t=295分所以平均速度v=s/t=1318除以295。（2）每个时间段的速度用v1=406/92 v2=1023-406/(226-92) v3= 1318-1023/(295-226)由此可看出北京南到济南西速度最慢 济南西到南京南速度最快。纯手打，望采纳~
1.有用功：W有=Gs=3600N*4m=14400J
总功：W有+W额=14400J+9600J=24000J
机械效率：=W有用/W总=14400/24000*100%=60%
起重机在机械摩擦，克服滑轮重力方面做了功。
2.将100N的钩码用动滑轮（定滑轮）向上拉5cm，测出所用拉力为动：x*2<200（定滑轮：X：>100N）,绳子上升：动：10cm，定：5cm，求出即可
3.没有，因为无法完全克服摩擦，能量总在消耗。
第一章 声现象
一、声音的产生和传播
1．我们知道声是由振动的物体发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗?
答案：学生想出的办法只要能说明桌子是振动的就可以。
比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。对于前、后两种方法，教师应该都予以肯定，尤其是前一种方法，要大加赞赏。凡利用课上没有讲过的方法来做验证的，就要给予充分的肯定。鼓励举一反三，鼓励联系实际，这是新课标所强调的。
2．北京到上海的距离约为1000km。假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京传到上海需要多长时间?火车从北京到上海需要多长时间?大型喷气式客机呢?自己查找所需的数据，进行估算。
答案：此题是一个开放性的问题。首先在实际中声音是不可能从北京传播到上海的，这里题目的设问，只是一种假设。另外声速、北京到上海的距离、火车的速度、大型喷气式客机的飞行速度等数据，都没有直接告诉学生，需要学生自己查找数据。实际上，由于这种计算不要求太精确(也不可能太精确)，根据查找到的数据，或者自己知道大致的数值，最后估算即可。
（1）当密度计置于水、酒精的容器中，
∵密度计漂浮，
∴F浮1=G物，F浮2=G物，
∴F浮1=F浮2，
即：ρ水gV排1=ρ酒精gV排2，
∵ρ酒精=0.8×103kg/m3＜ρ水=1×103kg/m3，
∴V排1＜V排2．
则由图可知：装水的容器是乙．
（2）①∵V排1＜V排2，
∴密度计放在酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线的上方，
即刻度0.9应该在p点．
②∵V=Sh，
∴F浮=G物，
即：ρ液gV排=ρ液gSh浸=G物，
∴h浸=
，G ρ液gS
则密度计处于漂浮状态时浸没的深度与液体密度成反比，
所以密度计刻度不均匀，即小明这样均匀标示刻度不对；
③自制密度计的质量为m，则G=mg，
若被测液体的密度为ρ液，密度计处于漂浮状态时，
F浮=G，
即：ρ液gV排=mg，
∵V排=sh，
∴ρ液gsh=mg，
∴h=
=mg ρ液gs
．m ρ液s
故答案为：（1）不变；乙；
（2）p；不对；h=
．m ρ液s
1．瓶口朝上时，受到水向下压强，使橡皮膜向内凹，瓶口朝下时，受到水向下的压强，使橡皮膜向内凹。因为液体的压强随深度的增加而增大，橡皮膜在下端时比上端时的深度大，受到水的压强比在上端时大，所以橡皮在下端时比在上端时凹进更多。
2．因为细长容器中液体深度大，所以细长容器底受到的压强更大。
3.P=ρgh=1030×10×50=515000Pa
4. P=ρgh=1000×10×130=1300000Pa
以上就是九年级物理动手动脑学物理答案的全部内容，起重机在机械摩擦，克服滑轮重力方面做了功。2.将100N的钩码用动滑轮（定滑轮）向上拉5cm，测出所用拉力为动：x*2<200（定滑轮：X：>100N）,绳子上升：动：10cm，定：5cm，求出即可 3.没有，因为无法完全克服摩擦，能量总在消耗。
