大班自画像教案？5、简要介绍作品名称和画家情况。6、继续引导幼儿欣赏凡、高、卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）三、创作自画像。1、鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢？你会用什么颜色呢？你认为自己脸上什么地方最有特点？你想怎样表现它们呢？2、展示幼儿的作品，那么，大班自画像教案？一起来了解一下吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的有趣的图形大班教案，欢迎阅读与收藏。
有趣的图形大班教案1
设计意图：
图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。
活动目标：
1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。
2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
重点：
掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点：
初步感知所学图形之间的关系
活动准备：
1、材料准备：（圆形、长方形、正方形、三角形、梯形）卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒
2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案 篇1
设计背景
我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发挥幼儿的思维的能力，绘画猫。
活动目标
1.激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。
2.能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
重点难点
能画出猫的特征，以及绘画方法。
活动准备
1.关于猫的图片、磁带;
2.水彩笔、油画棒;
3.了解猫的生活习性及形态。
活动过程
一、幼儿跟随音乐学猫的动作。
二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。
三、观察与讨论
1、开门见山：
——“你们喜欢猫吗?
2、进一步感知猫的生活习性：
——“猫有什么本领，吃什么呢?
3、欣赏各种动态、各种样子的猫：
——“谁来说说猫会干什么”?
老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的我的自画像大班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
欣赏毕加索的作品《朵拉、玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
活动难点：
尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。
2、幼儿用书第1册第15—16页。
3、挂图《朵拉、玛尔的画像》（毕加索）。
活动过程：
一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。
1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识
提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。
活动目标
引导孩子参与活动，树立自信心，发现他人与自己独特的个性。训练孩子用流畅的语言表达自我。
活动重点
让孩子主动投姿伍戚入活动，发现自我与众不同的特质，了解他人特性。
活动难点
帮助孩子在集体中用连贯语言清晰表达自我。
活动准备
经验准备
了解个人兴趣，自我认知；完成过“自画像”活动。
物质准备
幼儿“自画像”电子照片，手持话筒；“不一样的我”自画像专栏，作品展示栏。
活动过程
（一）游戏法：猜猜他是橘者谁
利用“自画像”电子照片随机展示，孩子数数喊停，猜画像主人，分析画像特征。
（二）谈话法：讲讲我自己
孩子分享自画像，相互交流；手持话筒，结合照片讲述自我，表达优点和进步。
（三）谈话法：关于“我的优点或兴趣”小组讨论
孩子分组介绍优点或兴趣，展示作迹陵品，教师引导清晰表达。
（四）夸夸好朋友
孩子分享朋友优点，说出学习目标，建立积极人际关系。
（五）延伸活动
孩子回家分享，家长记录并展示，鼓励用特长服务他人。
活动总结
活动符合大班幼儿需求，促进自我认知，建立自信，发展积极人际交往能力。强调同伴与家庭资源的重要性，培养幼儿的自我价值感。
引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。以下是我为大家整理的幼儿园大班心理健康教案《小小的我》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
一、活动目标：
1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。
2.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。
二、活动准备：
课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。
三、活动过程：
(一)欣赏故事，引出问题
师有感情地讲故事。
1.故事里有哪些小动物，发生了什么事?(幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你)
2.生活问题：你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡，(2)睡一个房间，但是分床睡(3)分房睡)
师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。
2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。
3.师幼共同观察、总结。
有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数，教师在表格中用数字记录)
(二)联系生活，展开讨论
提问：
1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)
幼：没人跟我抢被子，很舒服。
以上就是大班自画像教案的全部内容，1.教师和幼儿边观察边总结人的五官。 (1)脸:长脸、圆脸。 (2)眼睛:大眼睛、小眼睛。 (3)嘴:大嘴、小嘴。 (4)耳朵:大耳朵、小耳朵。 (5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。 2.幼儿相互看看同伴的五官。 三、幼儿作画 提醒幼儿边照镜子边画画。 教师巡回指导幼儿绘画。 四、幼儿相互欣赏各自的自画像。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
