大学生防艾健康教育？1、提高自我防护意识：大学生防艾宣传具有多重意义。通过宣传教育活动，可以提高大学生对艾滋病及其预防措施的认知和了解，增强他们自我保护能力。2、引导正确价值观：在树立正确世界观、人生观和价值观方面发挥作用，引导青年倡导积极向上、文明健康的行为方式。还应呼吁关爱受影响人群，那么，大学生防艾健康教育？一起来了解一下吧。
活动教案要怎么写，很多人没有写过活动教案所以没有什么经验，那么以下是我收集整理的预防艾滋病教育主题班会教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
预防艾滋病教育主题班会教案（精选6篇）(篇一)
活动名称：关爱在寒冬------各人群共同参与讨论艾滋病
活动主题：艾滋知识宣传校园行，倡导健康的性生活。核心词汇：青年、艾滋病、性取向、性观念、性安全、性歧视
活动目的：
通过此次艾滋知识宣传活动，能更好的让当今青年更好的、更全面的认识和了解艾滋病，并能从自身做到健康的性生活，包容和消除对少数人群的歧视，达到宣传预防性病艾滋病的目的。
活动方式：座谈会、讨论会、辩论会、互动游戏，问答
参与人群：热爱生活的各人群，包抱异性恋，男同性恋、女同性恋、双性恋等相关青年和社会人士，CDC医生(人数为100人左右)
宣传方式：网络BBS、学校展板、横幅、互联网等
活动过程：
活动开始前：
1、给每一个入场参加的人赠送一枚安全套、一本风雨后的彩虹和一个红丝带
2、请一个人假扮成“艾滋病人”，站在入口处，手拿一个牌子，上书“我是艾滋病人，谁能和我握握手?”活动后，将根据现场的情况，讨论关于艾滋病歧视的问题(也可以用一个假人，这个环节也可以取消，视具体情况)
活动正式开始：
1、播放智行北京工作组20__年12月1日的文艺晚会光盘或播放北大红会的防艾宣传光盘
2、主持人上台，致欢迎辞，并说明这次活动的主题，目的，意义参与人群、嘉宾和主办方。
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艾滋病发展概况
1【单选题】从哪一年开始,我国HIV感染者和艾滋病患者数出现了突飞猛进的增长,并逐年上升?(B )
A、2008
B、2004
C、2012
D、2001
2【多选题】艾滋病的传播途径主要包括(ACD )。
A、性传播
B、日常接触
C、母婴传播
D、血液传播
3【判断题】中国政府《中国实施千年发展目标报告(20002015年)》提示,中国艾滋病传播途径由十年前的血液传播为主转变为性传播为主。(对）
艾滋病在我国高校
1【单选题】艾滋病的全称是( A)。
A、获得性免疫缺陷综合征
B、肺孢子菌肺炎
C、卡波西式肉瘤
D、淋病
2【判断题】研究表明,中国内地大、中学生男男性行为者HIV感染率远高于一般人群。 (对）
防艾教育发展
1【单选题】《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》规定,卫生计生行政部门每半年要向当地教育行政部门至少通报(A )次该辖区学校学生艾滋病疫情情况。
提高自我防护意识、引导正确价值观。
1、提高自我防护意识：大学生防艾宣传具有多重意义。通过宣传教育活动，可以提高大学生对艾滋病及其预防措施的认知和了解，增强他们自我保护能力。
2、引导正确价值观：在树立正确世界观、人生观和价值观方面发挥作用，引导青年倡导积极向上、文明健康的行为方式。还应呼吁关爱受影响人群，并共同参与预防工作建设无艾校园和社会。
大学生防艾健康教育是选修，开设大学生健康教育选修课程的目的：
1、通过心理健康教育，使大学生能良好的适应大学生活，为走向将来的工作岗位作好铺垫。
2、通过心理健康教育，可以让学生尽快的适应大学的学习方式，多方面猎取知识、博采众长，使自己的认识能力、思维能力有一个质的飞跃。
3、通过心理健康的教育，使学生能建立良好的人际关系，为成为新型的新世纪人才并创造幸福美好的人生作铺垫。这也是一个永恒的人生课题。
4、通过心理健康教育，培养学生对情绪有一个良好的认识和调节，有一个健康良好的心态，积极乐观的度过大学四年生活。
大学选修课可以概括分为两类：
公共选修课公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。
以上内容参考：百度百科--选修课
性健康教育类。
是为了让学生了解艾滋病的坏处设立的性健康教育类的课程。
健康教育是有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。
以上就是大学生防艾健康教育的全部内容，目前高校开展的防艾教育形式包括新生入学教育中开展艾滋病宣传教育、预防艾滋病健康教育课程。各高校通过发放宣传材料、开展问卷调查、开设专题讲座、现场咨询服务等多种方式向师生宣传艾滋病防控知识；要求各地各校落实课时，扩大预防艾滋病教育工作覆盖面，加强督导，强化学校艾滋病防控工作保障。
