幼儿园多媒体教学视频？一：孩子在使用电子设备或者是多媒体设备没有保持一定的距离 二：在观看电视或者使用多媒体的情况下，不适合长时间观看，容易对眼睛造成眼睛疲劳 所以建议楼主可以给宝宝观看，但是要适量，如果幼儿园只是饭前喝放学观看动画时间不长的情况下，还是可以的。很开心能和大家分享这个问题。那么，幼儿园多媒体教学视频？一起来了解一下吧。
在这些问题上家长还是尊重幼儿园老师为好!因为，正规的幼儿园都有具体标准，还有幼儿园老师都是受过专业训练的，而且，上级教育行政主管部门有专人负责督查。我想不会有什么大的问题!
我觉得这个问题不用担心吧。
只是吃饭或者放学时看一会，时间不会太长，对宝宝的眼睛不会产生什么影响。而且，小孩子看动画也不是一件完全要禁止的事情，孩子年纪小，很多道理通过动画这种他们感兴趣的形式才更容易接受，孩子的很多世界观都是从动画中学的，动画也是他们认识世界的一个窗口嘛。
但是选择给孩子看什么动画挺重要的，在时间上也要有一定的把控，长时间给孩子看动画肯定是不行的。我相信在这一点上，老师会做好权衡的。
我家孩子在上画啦啦上美术课的时候，老师就会给孩子播机构自制的动画，让孩子们在动画中学习画画知识，我觉得挺好的。
你好，很高兴回答你的问题。
关于幼儿园使用多媒体教学，影不影响孩子的视力这个问题，和学校能不能正确使用多媒体有很大的关系，可以适量的看一些，因为这期间可以锻炼孩子的视力和听觉，孩子的视力和听觉正在发育阶段，当然有些家长会不赞成让孩子过早的接触多媒体（包括平板电脑、mp4、mp3、乃至学习机）
像学校的投影仪必须要正确的使用才能不影响孩子的视力，但是也具有一定的辐射，使用也应该有一个度量，不是不能用，而是在一天当中可以短时间使用，要不然会对孩子的视力有一定影响，因为大家都知道多媒体投影仪之类的必须要在很暗的环境下才能够使用的，由于光线不充足，用完的时候拉开窗帘受光线的刺激，孩子的眼睛不能适应，这也是弊端。
如果你真的只在晚饭前或放学后给孩子看一小会儿，这是可以理解的，但是如果你花很多时间看幼儿园的卡通片，幼儿园的课程，活动非常丰富，链接非常紧密，生活非常有规律，这绝对是不对的。如果幼儿园长时间看电视，老师没有准备课程，或者老师像日和尚敲钟一样，得过且过，这是幼儿园管理不善的严重问题，对不起孩子，对不起家长。
虽然儿童的成长离不开动画片的陪伴，但是儿童不应该看太多的动画片，如果你想看视频，可以让儿童看一些益智游戏，早期教育，个人安全保护，紧急治疗，儿童古诗，语言游戏的视频内容。总之，真的要在幼儿园避免看电视等情况，还应该让孩子多看图画书。观看动画片还必须选择一部好的动画片给孩子们赋予意义，比如“新大头儿子和小头爸爸”中的生活场景，强烈的爱，以及乐观的气质。
就像小孩子一样，有一集大头儿子的生日，他非常害怕坏天气，所以每个人都不能来参加聚会。结果，下起了倾盆大雨。小头目的父亲的态度是打电话给蛋糕店，告诉它把蛋糕送到街上的避雨处，全家人和蛋糕店的姑姑姑姑父在雨中过了一个温暖的生日，它不回避孩子的困惑和渴望，在一期杂志中，大头儿子羡慕他的小朋友家里有这么多玩具。
他提议改变他的父亲，小首领同意了，结果，大头儿子真的去了富有的小朋友家，躺在满是玩具的床上，但没有他的父亲，但我想到了我父亲的公司。
幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段，使用现代化的多媒体教学手段能增加幼儿的学习兴趣，促使幼儿产生主动探索的欲望，促进幼儿形象思维能力的不断提高。多媒体辅助教学是利用计算机及其配套的数字化技术，将文字、声音、图像和视频等多媒体有机结合并进行处理、存储和传播。随着信息技术与各学科整合的不断深入，多媒体在教育领域的应用也日趋广泛。正因如此，我在工作实践中对信息技术在幼儿园音乐教学中的运用进行了一系列的研究。
1.创设有趣的导入活动，激发学习兴趣
小班幼儿刚进入课堂注意力不容易集中上课时往往有的看着窗外，有的与同伴交流课间游戏等，这时如果我们运用生动形象的多媒体课件导入音乐活动，不但能很快吸引幼儿的注意力，还可有效地开启幼儿思维的闸门，课件中优美的音乐不断更换的动画形象明亮色彩的视觉刺激很快就能吸引孩子自然地进入上课的状态。教师在教学中以"有趣"为前提让幼儿"乐"在其中。
2.提供生动的图像演示理解歌曲内容
幼儿期思维的典型特点是思维的具体形象性，运用多媒体辅助教学恰好能满足幼儿的需要，能促进幼儿形象思维能力不断提高。把歌曲制作成多媒体课件，通过拟人化的形象演绎歌曲内容，更能激发幼儿歌唱的欲望。
一、多媒体技术在幼儿教学中具有的优势：
1、优化教学内容。多媒体教学可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，丰富教学形式，使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，并能扩大教学信息量，拓宽幼儿知识面，有利于幼儿感知、理解新知识，在探索中了解事物发展的规律和变化。如在小班科学活动“磁铁的作用”中，用多媒体技术将磁铁可以吸住的物体一一展现，通过课件形象地展现在幼儿面前，使原本枯燥的内容变得直观易懂。
2、优化教学情境。 “兴趣是最好的老师”，运用轻松、活泼、流畅、自由的情境能有效地激发幼儿的学习动机。多媒体教学还能使讲授与演示融为一体。在丰富多彩富于变幻的信息双向传递中，幼儿愉快、自然、主动地学习。因此，多媒体技术为幼儿园教学活动创设了良好的情景，营造了轻松自然的学习氛围。如在中班数学“分类计数”活动中，将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小企鹅变魔术和与小朋友们做游戏的形式，贯穿始终。每当电脑显示小企鹅一边唱着动听的歌，一边拍打翅膀，带出各种色彩鲜艳的几何图形，拼成一幅幅美丽的图画时，这色彩丰富、富于变化的视觉画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以小企鹅唱歌或生气的形式来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境。
幼儿园多媒体一体机电脑+电视+显示器，三合一功能,是将电脑主机、显示器、电视、音箱整合成为一体，具备独立的电脑功能与电视功能；可用于办公和家用领域。具有时尚外形，操作便捷，接口丰富，连线简约，节能环保，低辐射等特点。触摸屏电视电脑一体机的面市，更是一体机行业本年度最新最大亮点之一。
当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。 但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次 （当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。
幼儿园多媒体一体机是根据多媒体教学，集目前最为先进最为成熟的相关技术于一体的高性价比多媒体教学设备。配合教学须要的电子白板，使用专有的智能笔式触控系统，采用多通道融合操控技术,为无尘化教学提供了一个完美的解决方案，让老师能轻松授课，学生能无忧学习。 幼儿园多媒体一体机是根据多媒体教学的需要开发的一款新产品，集目前最为先进最为成熟的相关技术于一体的高性价比多媒体教学设备。
以上就是幼儿园多媒体教学视频的全部内容，3、在多媒体的动态情景中开发幼儿的想象能力《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿语言的发展与其情感、思维、创造力、社交能力等其他方面的发展密切相关。"那么，在幼儿语言教学中运用多媒体创建生动贴近生活的情景，不但可以在课堂中引导幼儿的开动脑经，还能开放幼儿的想象力。
