大班数学题目？一、大班4/7，小班3/7.大班分到126*4/7=72（个）；小班分到126*3/7=54（个）。二、1. 男生占5/7，女生占2/7。男生比女生多：5/7-2/7=3/7。6/(3/7)=14（人）学校合唱队共有14人。2. 甲乙的速度之和：200/2=100（千米/小时）， 甲占3/5，乙占 2/5。那么，大班数学题目？一起来了解一下吧。
一、大班4/7，小班3/7.
大班分到126*4/7=72（个）；小班分到126*3/7=54（个）。
二、1. 男生占5/7，女生占2/7。男生比女生多：5/7-2/7=3/7。6/(3/7)=14（人）
学校合唱队共有14人。
2. 甲乙的速度之和：200/2=100（千米/小时）， 甲占3/5，乙占 2/5。
所以甲的速度：100*3/5=60（千米/小时），乙的速度：100*2/5=40（千米/小时）。
三、盐水中盐的比例为2/(2+25)=2/27。所以可以制成这样的盐水的质量为：3.6/(2/27)=48.6（克）。
四、甲修了：420*3/7=180（米），乙修了：420*4/7=240（米）。
五、因为人数只能是整数，而且男生与女生的人数比是5：7，所以应该是12的整数倍，在40~50的数中，只有48是12的整数倍，所以共有48人。
男生人数：48*5/12=20（人），女生人数：48*7/12=28（人）。
对孩子的数学教育，一方面给孩子建立数学学习兴趣，另一方面是生活中点滴渗透。
1、增强瞬识数能力
瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。
这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。
平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：
比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。
2、凑十法熟练应用
数学早教中，加减法尤其是20以内的加减法，关键就是要能灵活运用凑十法，
举个简单的例子：
8+6，将8拆分为4和4，得出4+4+6=14的结果。
孩子在进行口算训练时，深究其训练的本质内容，就是对凑十法是否熟练运用。
考虑到数学本身的抽象性特征，在一开始早教时，可以先以书面形式进行练习，待孩子熟悉后，再训练口算能力。
3、基础练习不能丢
一些家长在看到孩子已经能够进行口算后，就觉得不必再做书面的计算习题，这种想法是错误的。
书面式的练习，对孩子来说，是熟悉计算最好的方式，
未来孩子在学习数学时，口算只是早教中一个附加能力，使用率最高的还是笔纸的计算。
1.幼儿园买来180个苹果，分给小班九分之四，风格大阪九分之二，小班分到了多少个苹果？大班呢？
小班：180*4/9=80个
大班：180*2/9=40个
2.食堂运来320千克大米，第一星期吃了八分之三。吃掉多少千克大米，还剩多少千克大米？
吃掉：320*3/8=120kg
还剩:320-120=200kg
3.学校图书馆慢来90本故事书，借给学生十分之三，借给学生多少本，还剩多少本故事书？
借给学生：90*3/10=27本
还剩：90-27=63本
如果对你有帮助，请采纳。谢谢。
这可是最先回答的哟。祝进步！！！
1、解：因为AD=BD
所以角B=角BAD
因为角1=角2
所以角B+角2=角BAD+角1
角BED=180-（角B+角2）
角AED=180-（180-（角B+角2）)=角B+角2=角1+角BAD=角BAC
又因为角BAD=角B
所以三角形ABC相似于EAD
（两个角相等的三角形相似）
2、证明：
∵∠ACB=90°，CE⊥AB
易得：CE^2=AE*BE
∵∠DBE+∠BAG=∠P+∠BAG=90°
∴∠DBE=∠P
∴Rt△BDE∽Rt△PAE
∴BE*AE=ED*EP
∴CE^2=ED*EP
上学前班的目的是为了选择小学的时候能够回答上简单的数学问题
所以入小学摸底考试的题目并不算难
一类是简单的30之内的加减运算题
一类是比较数的大小，例如：15@25
以上就是大班数学题目的全部内容，幼儿园大班数学测试题 一、填空题 5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( )2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( )10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100 二、。
