初中音乐听课笔记？（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；（3）各个教学环节的时间安排；（4）学生活动情况；（5）教学效果。那么，初中音乐听课笔记？一起来了解一下吧。
初中音乐火把节听课简报内容如下：
1、首先简要介绍火把节这一主题，包括其历史、文化和庆祝方式等方面的信息，描述音乐教师在课堂上引导学生欣赏和感受火把节的音乐作品，播放音乐、讲解音乐特点和文化背景等。
2、其次评价教师的教学方法和教学效果，包括教学设计、教学组织、教学语言、师生互动等方面的表现。
3、最后总结学生在课堂上的表现和收获，如学生的参与度、理解程度、情感体验等。
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音乐听课记录评语及建议介绍如下：
1、朱老师选择的乐曲节奏明快、歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓劫幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感同时，努力的营造了轻松愉快、自由的活动氛围。为幼儿搭建一个自我表现的舞台、感受音乐活动的快乐、使幼儿在艺术活动中得到快乐。
2.利用情境教学法。以游戏为主，激励幼儿学习不演唱的兴趣。让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。在本次听课过程中、教师的教具用了我们平时熟悉的“丝巾”。通过丝巾的各种玩法，让幼儿熟悉了乐曲节奏、又让幼儿不同伴合作表演。为幼儿搭建一个自我表现的舞台，让他“充分感发音乐活动的快乐，气氛活跃、幼儿积极性高，效果很好。
3.整个活动是“以幼儿为主体”的教育思想。教师在活动中关注、尊重每一个幼儿。给予每个幼儿充分表现的机会。能用灵活的教育机智驾驭课程，能营造了一个充满生机、有效的课程氛围，幼儿能够主动去学习、教师起到引导者的作用。
4.师幼互动很好。老师与幼儿的问答交流。让幼儿和老师拉近了距离。增进了教师不幼儿互动的情感、更加激起幼儿想把自己名字唱出来的欲望。
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：
（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
（3）各个教学环节的时间安排；
（4）学生活动情况；
（5）教学效果。
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：
（1）教材处理与教学思路、目标；
（2）教学重点、难点、关键；
（3）课堂结构设计；
（4）教学方法的选择；
（5）教学手段的运用；
（6）教学基本功；
（7）教学思想；
（8）其他。
写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。
随着泛娱乐化现象的加深，音乐综艺节目层出不穷，群众们对音乐的需求持续旺盛。因此在音乐的教学上也应该更好的跟上时代的脚步，同时让学生们接触正规的音乐理论。下面我精心整理了初中音乐的国培日志，供大家参考，希望你们喜欢!
初中音乐国培日志1
在音乐课堂教学中，强调一定的教学常规和课堂纪律，是保证音乐教学有序进行，保证课堂教学有效实施的前提之一。但是，我们现在的孩子绝大多数生性好动、好玩，每个孩子都有自己的个性倾向，因此有时会在课堂中出现“捣乱”，甚至“恶作剧”等这样那样的“小插曲”。此时，作为教师的我们，态度和观念就会显得格外重要。
课堂教学实践中，教师的态度对学生的创造力的发挥起着关键性作用。民主、平等的标志是尊重学生，这就是教师允许学生犯错误，学会给学生的行为找理由，这就是教师宽容心态的体现。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样那样的错误，但是只要不是原则性的错误，教师完全可以给予宽容谅解，用巧妙的方法化解，用鼓励的方式激励学生发现错误并加以改正。都说教师的宽容像春风化雨般润物细无声，比疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生更好地发挥好创造力。
以上就是初中音乐听课笔记的全部内容，1、朱老师选择的乐曲节奏明快、歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师在鼓劫幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感同时，努力的营造了轻松愉快、自由的活动氛围。为幼儿搭建一个自我表现的舞台、感受音乐活动的快乐、。
