二年级扩句？1，二年级是一个和谐美丽的班级。2，二年级是一个团结有爱的班级。3，二年级是一个让人羡慕的美好班级。4，二年级是人们向往的一个团结大家庭。5，二年级的学生非常团结，学习能力很强。6，二年级是出类拔萃的年级。那么，二年级扩句？一起来了解一下吧。
雪孩子变成了水汽，这个句子很简洁。我们可以分三步来扩句：首先，理解原句意思，关注“雪孩子”、“变成”和“水汽”这三个关键词；其次，想象雪孩子如何变成水汽的场景，比如冬天堆雪人后太阳出来雪人融化；最后，将想象的画面用句子表达，如：“冬天早晨，小明和小红堆了可爱的雪孩子。太阳出来后，雪孩子开始融化，变成轻飘飘的水汽，慢慢升到了空中。”
我们听讲扩写句子（二年级）：勤奋的我们在语文课堂上认真地听讲。
扩写句子的具体方法如下：
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
一、扩句的技巧
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
二、举例
1、太阳升起来了。
一轮火红的太阳从东方慢慢地升起来了。
2、快递员送包裹。
一个年轻的快递员冒着大雨给千家万户送包裹。
1、太阳出来了，新的一天开始了，多么美好啊！
2、太阳出来了，圣洁的光芒笼罩着大地，多么幸福啊！
3、太阳出来了，美好的早晨，美好的一切，多么动人啊！
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
扩展资料：
句子扩写方法：
1、局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
参考资料来源：百度百科－扩句
这。下面的行不行
1、春节和爸妈一起去了姥姥家，我很快乐，拿到压岁钱之后我把它交给了妈妈替我保管，过几天用它给姥姥买个生日礼物。
2、比起那些家境贫寒的小朋友，生活条件还算可以的我没有理由面对一点困难就退缩，我要勇敢向前，相信未来的我很快乐。
3、我很快乐，我有爱我的爸爸和妈妈，还有一个小小的梦想等着去实现。
4、如果每天的天气都像今天这样晴朗多好，还有家人在我身边陪伴，此刻我很快乐。
小学生扩句训练参考如下：
1、树木
加时间：清晨，树木静静地站着。
加地点：清晨的林间，树木静静地站着。
加量词：清晨的林间，一排排树木静静 地站着。
加动词：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕。
加形容：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕，金色的阳 光照射进来。
加修辞：清晨的林间，一排排树木静静 地站着，薄雾缭绕，金色的阳 光照射进来如一缕缕丝线，洒 落在草地上。
2、云霞
加时间：傍晚，云霞。
加地点：傍晚，天空中的云霞。
加量词：傍晚天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加动词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞干 姿百态。
加形容：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千 姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有 如一朵采硕大的玫瑰花。
扩句后：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千 姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有 如一朵朵硕大的玫瑰花，簇拥着夕 阳，似乎对夕阳充满了依恋。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
扩句的方法
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
以上就是二年级扩句的全部内容，1、清晨的校园散发着青春的消息，美丽极了。2、我们可爱的校园真美丽，充满了我们的欢声笑语。3、校园里的花月季花真美。4、我们校园的植物园里的月季花真美。5、我们校园的植物园里的月季花开放后真美。6、。
