目录用舒服造句子二年级 活跃造句二年级 先在然后造句二年级简单 快活造句子一年级简单 痛快造句二年级
1、小鱼在如旦巧水里游得很自在，很快活。
2、小燕子在天空中快活地飞来飞去。
3、孩子们在露天游乐场玩得迟返快活极了。
4、小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
5、鱼儿在水中游来游去，显得十分快活。
6、那一条条的鱼在水里快活的游来游去。
7、一条条的小鲤鱼在荷叶下快活的嬉戏。
8、小燕子在晴朗的天空中渣键快活地飞来飞去。
9、我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。
10、现在回想童年的时光，每一件小事都是快活的。
1、心中郁闷，很不快活。
2、人一生中不应拍枯该追求快活，而是要追求快乐。
3、人寻求着开心快乐。我也在学着让自己开心快活。
4、她少时学业精进，而又能歌善舞，能诗会画，她把这快活天使的肢带秉性一直延续到两鬓染霜。
5、小红一边跳舞一边唱歌，多像一只快活的小蝴蝶在花间翩翩起舞，多美啊！
6、望着天上的明月，躺在小庭院里，听着地上的`蛙鸣曲，甚是快活。
7、人生在世都希望过得快活。很多人总以为要有高楼的大厦、轿车美人，才算快活，因此违法犯纪，使得原本快活的生活，变得不快活。即使没有做出违法的事，但是心中的妄求无数，也把原本可以快活的心境弄得疲惫不堪。如果能安守自己的本分，一步一步提升生活的品质和生命的境界，那才是既稳妥又快活的。
8、一切由心生，平静的心态，使自已过得快活。
9、有一天，男孩又来到袭饥洞树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
10、一个人去生活，一个人也可以快活。
快活造句如下：
1、小鸟快活地在天空飞翔。
2、别看他家庭贫困，可他过得挺快活的。
3、忘记了冷与饥饿，简单的心中预想着未来的快活。
4、小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
5、那么，我陪你到南京一游吧，就象我们小时候，或在美国读书时一样，就我们姐妹俩，我想你一定能会快活一些。
6、我理解他那种急于把消息通知给我的迫切心情，于是我快活地笑着说。
7、人们快活极了，又唱又跳，狂欢了一夜。
8、孩子显然非常快活，嘴里吹着口哨，背上小抄网，小心翼翼地捧着玻璃瓶回家。
9、快活的日子就像阳光一样，键乱温暖着我的每一天。
10、小猴子生活地非常快活，天天不是荡秋千，就是吃大桃子。
11、鱼儿在水中游唯亮铅来游去，显得十分快活。
12、他从来不是一个狂妄的人，但是我相信他那时感觉很轻松很快活，也很沉着，因为他知指好道自己想写的，就能写出来。
13、这真是我平生以来多么令我感到快活的一件事啊。
14、在她每考第一名后，在她以“三好”学生到学区大会领奖以后，她小心灵里生出的那些快活劲儿和对未来的种种美好幻想，刹那间，全部消失了。
15、提前完成了任务，我的心里很快活。
快活造塌裂亩句子如下：
1、受到老师的表扬，心里真快活。
2、为了快活，我们甚至于愿意慢死。
3、拍拍打打，把身手练灵活；跑跑跳跳，把心情练快活；玩玩乐乐，把激情养鲜活。国际篮球日，玩转炫酷篮球，享受精彩生活。
4、生命的小溪，渗人世间的每一粒尘土，快活地穿过千万棵小草，滋润着数不清的枝叶与花朵。
5、终于我们从教堂走了出来，头晕目眩，疲惫不堪，开车前往小山脚下的墓地。就在那里，仅仅几个月前，我和威廉还快快活活的选了一个墓穴位置，然后渡过了一个浪漫的下午。
6、那么，我陪你到南京一游吧，就象我们小时候，或在美国源高读书时一样，就我们姐妹俩，我想你一定能会快活一些。
7、漏盆里洗澡快活不多时。
8、二人在牡丹亭度过了无比快活的时光。
9、也许那些由于理论不好才导致不快乐的人需要一种较好的理论帮助他们重新快活起来，就像你生过病需要吃补药一样。
10、人世间不会有或童话故事那样的结局：“从此团森，他们永远快快活活地一起过幸福的生活”人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、炎热的夏日里，我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。
2、小燕子在晴朗的天空中快活地飞来飞去。
3、我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。
4、小燕子在天空中快活地飞来飞去。
5、孩子们在露天游乐场玩得快活极了。
6、他感到的是从未有过的充实、忙碌、快活、有趣。
7、他一个人整天都很快活。
8、队伍解散，同学们在操场上像小鸟一样快活地玩耍起来。
9、那几个男孩子在不远处绿油油的草坪上快活地踢着足球。
10、我今天在公园里玩得非常快活。
11、这真是我平生以来多么令我感到快活的一件事啊。
12、鱼儿在水中游来游去，显得十分快活。
13、我不知道你现在这么快活的资本是什么，一天你到底在想什么。
14、人们快活极了，又唱又跳，狂欢了一夜。
15、星期天，爸爸妈妈带着我在游乐园快活地玩了一天。
16、我就得你当初也有快活的时候啊，为什么要去羡慕别人呢。
17、小鸟快活地在天空飞翔。
18、快活的日子就像阳光一样，温暖着我的每一天。
19、但是桌面上的怪物却更加快活地跳舞起来。
20、这些真好处看上去平常，却从里及外，自始至终，有名有实，是真快活。也是要用平常心去领会的，可这孩子的平常心已经没了，是走了样的心，只能领会走了样的快活。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。茄宽”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都颤毕亮没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清数迟并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
