幼儿园物质环境？幼儿园物质环境是儿童成长乐园的一个重要组成部分，幼儿园物质环境包括以下内容：1、教室设施：幼儿园教室应装备合适的桌椅、玩具、图书、黑板等教学设备，其中桌椅和玩具应根据儿童的身高和体型设计，以便儿童舒适地使用。2、那么，幼儿园物质环境？一起来了解一下吧。
幼儿园物质环境包括：广义物质环境和狭义物质环境。
1、广义物质环境简介：
户外物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的中和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
2、狭义物质环境简介：
狭义物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
幼儿园环境按性质分为物质环境和幼儿园精神环境。
幼儿园物质环境。根据性质区分幼儿园环境更加性质可以分为幼儿园，物质环境和幼儿园精神环境，幼儿园物质环境一般包括生活设施，胶囊，具材料设备等有形的物质，幼儿园精神环境一般包括体集体氛围，活动气氛，心理因素的物质环境和精神环境，共同的结构成了幼儿。
1、根据存在形式划分
幼儿园环境可以分为幼儿园室内环境和幼儿园室外环境。幼儿园室内环境包括教室、走廊、活动室等，幼儿园室外环境包括操场、园门、门厅等。
2、根据组成性质划分
幼儿园环境可以分为幼儿园物质环境和幼儿园精神环境。
3、幼儿园物质环境主要包括生活设施、教玩具材料设备等有形的物质。幼儿园精神环境主要包括集体氛围、活动气氛、心理因素构成的一个复杂的环境，它与幼儿园的物质环境共同构成了幼儿园环境的整体。
4、总之，幼儿园环境既包括人的因素，又包括物的因素;既包括幼儿园内部的小环境，又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境。幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，幼儿园环境创设是改善幼儿生存环境、提高幼儿生存质量、创造环境将成为幼儿园教育的基本内容。
幼儿园的物质环境创设指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件，是幼儿园的物质条件(前提)和基础。eg:物化形态：主题活动墙，玩具，器械，场地，桌椅板凳等。
(1)从环境范围分类：整个幼儿园环境(宏观环境)，整个活动室的环境(中观环境)，各活动区角的环境(微观环境)。
(2)从三维空间分类：地面环境(eg:跑道)，墙面环境(eg：涂画墙)，空中环境(eg:教室里的吊饰)。
(3)从性质分类：自然环境(eg:幼儿园里的花草树木)，人工环境(eg:塑胶跑道，滑滑梯)。
(4)从环境创设目的性强弱程度分类：预设环境(eg:开展绘画活动，建立绘画环境)，自发生成环境(eg:蚂蚁洞)。
(5)从环境存在的时间维度：动态环境(能移动的eg：老师废物利用制作的平衡木)，静态环境(固定的eg:幼儿园的滑梯)。
扩展资料：
幼儿园环境的创设应该遵循以下原则：
1.与教育目的相一致的原则。幼儿园的环境是有潜移默化的教育价值的，我们应该把教育目的和教育价值隐藏在环境之中，达到促进幼儿发展的目的。但是有些老师在创设环境时一味地追求美观、高档，却没有体现环境和教育目的一致的原则。所以我们应该根据教学的目标来创设幼儿园的环境，促进幼儿的发展。
超脑力为你解答
幼儿园环境包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。近年来，随着幼儿教育的不断发展以及人类教育学、心理学、生态学、人类学、生理学、社会学等学科研究的深入，人们对幼儿园环境的认识也越来越深刻。如果不重视幼儿园的环境建设，就会影响幼儿各方面能力的发展。因此，幼儿园应该就幼儿身心发展的特殊需要对环境进行有目的、有计划地创设，使之更加符合幼儿身心成长的特点，有利于幼儿的知识建构和生活经验的获取，有助于培养幼儿的观察能力、思维能力和创造能力。
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幼儿园物质环境是儿童成长乐园的一个重要组成部分，幼儿园物质环境包括以下内容：
1、教室设施：幼儿园教室应装备合适的桌椅、玩具、图书、黑板等教学设备，其中桌椅和玩具应根据儿童的身高和体型设计，以便儿童舒适地使用。
2、游戏区：适宜的游戏区应为儿童提供一个安全、舒适的游戏环境，包括悬挂式游戏、地面游戏、滑梯、秋千等，还有作为游戏道具的玩具等。
3、安全设施：幼儿园应设置紧急疏散门、消防提示标识等安全设施，确保儿童在紧急情况下能够及时疏散。
4、餐厅厨房：适宜的餐厅厨房设施应包括配菜区、烹饪用具、消毒柜、热水器等，以保证儿童的食品安全。
5、卫生间：幼儿园卫生间应装有标准的卫生洁具、洗手台、卫生纸和手纸等，也应该有合适的厕所固定包括坐垫、扶手等设施。
6、草坪和花园：幼儿园应适当设置草坪、花园等绿化环境，有备好的园艺和材料，以便儿童绿色游戏，接触与自然有关的知识和科学技能。
物质环境是幼儿园为儿童提供优质服务的一个重要方面，用于提高教育质量和满足家长需求，也有助于营造良好的学习、游戏和生活氛围。幼儿园要关注物质环境的合理改造，为儿童创造安全、舒适、富有启示性、互动性和灵活性的教育环境，真正营造优美宜人、开放包容、多姿多彩、同时富有极大独创性的幼儿教育物质环境。
以上就是幼儿园物质环境的全部内容，1、儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室）。
