中班科学区域材料图片？科学区可以投放以下材料：1、绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。2、辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。3、辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、那么，中班科学区域材料图片？一起来了解一下吧。
幼儿园中班区域活动方案1
一、美工区
区角材料：提供各种笔（油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等）、绘画纸、有造型轮廓的纸、颜料、橡皮泥、废旧报纸、纸盒等物品，剪刀、胶水。
环境布置：美工区应选在采光好的地方，提供作桥空绝品展台，展台高度适于幼儿摆放作品和操作。
区角开展：美工区是独立区域，可体现其他学科教学，如数字描轮廓、树叶创意拼贴、树叶拓印等。
二、图书角
优化班级图书角，投放丰富的阅读材料，满足幼儿个性化阅读需求。
投放的图书内容应符合幼儿年龄特点、兴趣爱好，结合主题活动内容。
投放的图书来源包括幼儿园订购的图书、图书捐助活动得到的图书、自制的图书。
培养幼儿良好的阅读习惯，教给幼儿正确的阅读方法，指导幼儿学会有序的观察。
三、植物角
设置植物角，美化环境，使活动室充满生机。
通过种植活动，培养幼儿的观察力和对自然的兴趣。
植物角应考虑季节因素，生长周期短、生长过程快的植物摆在前排，生长周期长、生长过程不那么显著的植物摆在后排。
四、建构区
内容：引导架构高楼大厦、公园、大桥等，学会选择使用辅助材料。
材料：提供各种形状的积木、废旧物品、场景道具、积木构造图。
设计：建构区场地应平整，活动可以有连续性，靠墙设计在一个固定的角落。
幼儿园中班科学教案《沉与浮》含反思
活动目标：
1. 感知物体在水中的沉浮现象。
2. 探索并记录不同物品在水中的沉浮状态。
3. 发展观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4. 培养对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 培养对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，记录表每人一张。
活动过程：
1. 引入：展示各种物品，引发幼儿好奇心。
2. 猜测：让幼儿猜测各种物品在水中的沉浮状态。
3. 自主探索：让幼儿亲自实验，观察并记录物品的沉浮状态。
4. 检验猜测：对比猜测结果和实验结果，验证幼儿的猜想。
5. 总结：让幼儿理解沉浮现象的原因。
活动建议：
1. 记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测，进行自我对比。
2. 明确实验注意事项，避免幼儿在实验过程中出现不当行为。
3. 引导幼儿发现快速有效的实验方法。
4. 确保实验材料每组相同，避免幼儿依赖他人。
自我反思：
1. 未明确“浮上来，沉下去”的搭配，导致幼儿混淆。
2. 未预料到幼儿在实验过程中的不当行为，需加强课堂管理。
设计意图：
水是日常生活中不可或缺的，幼儿早已接触并认识。通过探索沉浮现象，引发幼儿的好奇心，培养探索精神。
中班科学活动――铲车
制作意图：孩子通过操作了解一些机械原理及力的作用。
选用材料：输液管、输液器、齿轮、水
制作方法：通过对塑料管的烧烤使之熔化粘合中间使用能活动的管子进行连接使之能够左右上下的活动。
应用年龄和地点；中大班和较平整的地方
操作方法：将与铲车的铲子相连的灌有水与输液管相连的针管进行推动和后拉，铲车的铲子将会进行平铲、擡头、卸货的相关动作。共有四个灌有水并与输液管相连的针管对铲车的行进、摆头起作用。
篇一：中班科学活动――冬去春来
活动目标：
1、知道冬天过去春天会来。
2、观察春天的景象
3、知道春天昆虫会出来活动。
4、享受听故事和绘画的乐趣。
活动准备：
1、故事图片。
2、冬天图片和昆虫图片若干。
3、春天背景图。
4、彩笔、多媒体。
活动建议：
一、出示冬天图片，引起幼儿兴趣，并简单了解动物的冬眠。
二、欣赏录象，引导幼儿观察并描绘春天的特点。
三、出示故事图片，教师有感情的讲述故事《昆虫运动会》。
教师提问：
1、为什么昆虫都躲起来睡觉了?
2、为什么蜜蜂平平后来能到外面玩了？
3、运动会上，平平的朋友参加了什么比赛？
4、如果你是平平，你喜欢冬天还是春天？为什么？
四、教师出示昆虫图片，请幼儿观察并描述昆虫的外形特征。
科学区可以投放以下材料：
1、绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。
2、辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。
3、辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类印模、印章、简易版画工具。
扩展资料
为了培养中班儿童的独立精神和探索精神，发挥想象力和创造力，美国幼教工作者将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区、图书区、泥塑区、植物区、动物区、积木区、玩沙区、玩水区、烹调区等，让中班儿童自己选择活动区域，自己取、放玩具和物品，活动结束后自己收拾场所。
为了培养中班儿童对环境的信任感，他们将玩具、物品等分类摆放，显示清晰，宝宝不会因为找不到东西而觉得陌生、茫然或不安。
为了让中班儿童学会友好相处，准备的玩具、物品很充沛，有需要的中班儿童都能得到，无须争抢。同时，不同的区域使得每个宝宝都能自由地与几个伙伴在一起活动、交流，增加他们与人交往的经验。
中班健康教案《爱运动爱健康》
区域设置
一、语言区：《怎样预防感冒》。目标：让幼儿了解冬季的特性和预防感冒的方法。材料：故事图片、医生帽、小兔头饰。操作说明：幼儿通过故事图片学习，戴上医生帽扮演医生，通过小兔头饰扮演小动物，讲述和实践预防感冒的策略。
二、生活区：《我的小绵羊》。目标：锻炼幼儿的动手能力，发展双手、手眼协调能力，掌握绕线技巧。材料：小绵羊图片、各色粗、细毛线。操作说明：幼儿使用毛线在小绵羊图片上进行绕线练习，提升手部协调性和手腕力度控制。
三、数学区：《给雪人排对和画图的另一半》。目标：通过活动培养幼儿的序列感知能力和对称概念。材料：雪人图片、记录纸、勾线笔。操作说明：幼儿学习给雪人按照特征排序，同时完成对称图的另一半绘制。
四、科学区：《天冷了怎么办》。目标：启发幼儿思考冬季自我保护的方法，提高生活经验。材料：冬季取暖用品及方法图片、夏季用品、记录纸、笔。操作说明：幼儿分析图片，找出适合冬季的保暖和御寒方法。
五、美工区：《装饰帽子、围巾、手套和过冬的小动物》。目标：培养幼儿的创意装饰能力，使用点、线、几何图形等元素进行装饰。材料：帽子、围巾、手套、过冬小动物轮廓图、蜡光纸、胶棒、剪刀。
以上就是中班科学区域材料图片的全部内容，1. 教学试验材料：各种能沉、浮的物品（玩具、小木块、勺子等），大容器7个、记录表等。2. 科学术语及词汇：沉、浮。活动过程：一、猜测活动：1. 师：今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？（出示沉↓、浮↑卡片）2. 师：你们说有的会沉，有的会浮。
