目录学生抽奖惩罚100种 最实用的家庭规章制度 制一个家庭奖罚表有图 自制奖励孩子表格图 小学生家庭积分卡奖励明细
小学生抽奖纸条上奖励内容可以写：1、奖励橡皮一块。2、奖励本子一本。3、奖励糖果一块。4、奖励免写作业一次。5、奖励随机文具一个。
小学生奖惩情况怎么写：
1、德智体全面发展，成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加坦中野各项公益活动者。
5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
7、奖惩制度是对劳动者在劳动过程中的一定行为给予奖励和惩罚的规定的总称，奖惩制度要同经济责任制紧密结合，同职工培枯的责、权、利挂钩，充分体现奖勤罚懒、奖优罚劣、按劳分配。从心理学的角度讲，奖惩制度是通过一系列正刺激和副刺激的作用，引导和规范员工的行为朝着符合企业需求方向发展。
8、对希望出现的行为，公司用奖励进行强化，也就是正刺激，对不希望出现的行为，利用处罚措施进行约束，也就是副刺激，二者相辅相成，才会有效促进企业目标的实现。
如何让孩子变得有动力？
1. 引导孩子，发倔做事的意义
我们需要让孩子知道做事的意义，这段时间我们必须要多多引导孩子。就好比我们想要让孩子读书，如果强拉硬拽的话肯定是没有办法让孩子变得热爱读书的。我们需要让孩子知道，书籍是人类进步的阶梯。如果以后想要成才，那就必须要多读书，多多吸取知识。孩子懂了，就不会总是需要你的监督，仅此而已。
2. 让孩让喊子明白做事的乐趣
我们也需要让孩子在做事中找到乐趣，只要孩子拥有兴趣了，就不需要害怕他们不去做某些事情。譬如在一件小小的事情中，我们都可以以幽默的方式让孩子接受这一切。如果孩子不喜欢读书，我们可以把书本里的知识绘声绘色的讲出来给他们听。只要能够让他们有兴趣，就不怕他们不爱读书。
3. 给孩子养成习惯
给孩子养成良好习惯也是非常有必要的，简而言之，我们在一开始的时候一定要监督孩子去做事。孩子往往没有自律的能力，这方面是需要我们去培养的。还有就是，我们需要让孩子知道，考好成绩并不是偶然，而是必然。作为学生，就应该品学兼优，这是他们的职责，而不是换取奖励的筹码。所以说想要让孩子真真正正的变得优秀，我们是需要一定的方法的。奖励从来都不是直接改变孩子的方式，倒不如让孩子真正明白努力的意义，这样会更加容易让孩子接受。
我们的时代正处在一个不断变革的时代，改革开放方兴未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全国，素质教育、课程改革不断深化。教师的教学方式，学生的学习方式都在发生深刻的变化。现在的小学生也已不是过去的小学生，他们视野开阔、思维活跃、兴趣广泛，但对于学业的“敬业”精神也明显逊色于过去。动手实践、自主探索、合作交流学习方式的不断运用，探究学习、合作学习的不断开展，使得教师成功驾驭学生越来越变得富有挑战性。建立起一套有效、长效、高效的评价激励机制，是新课程标准理念下，促进学生全面、持续、和谐地发展的需要。
一、次探索——红、黄、绿卡评价激励机制。
一朵小红花，一颗五角星，一个大苹果……曾经成了多少儿童津津乐道的话题，梦以求的目标。但小学生到了四年级以后，随着年龄、知识的增长，这种低段式的激励虽然在学生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鲜感、有效性却大大降低。中高年级小学生迫切需要一套全新的激励机制，以适应学生年龄、心理、知识的变化。而对教师，尤其是非班主任老师（学生一般是比较听班主任的话）更加需要一套行之有效的调控学生学习积极性的激励手段。在一个偶然的机会，笔者在电视新闻中看到某校在德育教育中采用红、黄、绿卡奖励制度，深受其启发，于是把这项奖励制度移植到学生的学习奖励上。红、黄、绿卡奖励办法基本体现在下面“给学生家长的一封信”上。
给学生家长的一封信：教育孩子是学校家庭的共同责任，望子成龙是每个家庭的共同心愿。孩子能不能在学习上取得好成绩，关键在平时的每一天学习，从小养成良好的学习习惯。因此每位家长要切实关心孩子的学习过程，给孩子的学习以更多的关心、鼓励。必要的精神激励与物质激励都是不可少的。下面是一位家长的家庭教育奖励协定，也许对各位家长有一定的启发各和参考作用。
家庭教育奖励协定:
为了搞好孩子的学习，培养数学学习兴趣，提高数学学习成绩，特制订本奖励协定，希全家共同遵守。
一、孩子在校要认真听从老师的教导，上课认真听，积极举手发言，按时完成作业，回家后要先做作业再去玩。
二、根据班级数学老师制订的红卡、黄卡、绿卡奖励制度（详见下面），鼓励孩子多得奖励。
取得以下成绩之一，奖励红卡：
1、单元测验成绩100分或全班第一名；
2、每周作业全部正确100分；
3、连续3周保持作业字迹认真、工整； 4.连续2周上课纪律全优。
取得以下成绩之一，奖励黄卡：
1、单元测验成绩95分以上；
2、每周作竞赛获得升级资格的；
3、连续2周保持作业字迹认真、工整；
4、一周上课纪律全优；
5、一周作业全部按时完成；
6、在某一方面表现显著的。
取得以下成绩之一，奖励绿卡：
1、单元测验成绩90分以上；
2、每周作业竞赛班级前10名；
3、一周保持作业字迹认真、工整；
4、连续3天上课纪律全优；
5、两天作业全部按时完成； 6.在某一方面进步显著的。
三、根据孩子在校取得的成绩，家庭给予一定的奖励。奖励办法如下：
1、每周一小奖。
根据孩子每周的获奖数，及时给予总结，好的鼓励，不足的指出改正。并根据红3黄2绿1的比例给孩子添置些学习用品或发给零化钱由孩子储存起来。
2、每月一中奖。
总结孩子一个月的学习，根据孩子一个月的获奖数，及时给予总结，好的表扬鼓励，不足的批评教育。并根据红3黄2绿1的比例以一个月的累计数量，奖励孩子图书若干本，或有益的玩具几件，或带孩子去公园玩一次，或上一次肯德基店。
3、期末一大奖。
总结孩子一个学期的学习，根据孩子一个学期的获奖数，给予认真的总结，好的继续表扬鼓励，不足的批评教育。并根据红5黄4绿3的比例以一个学期红、黄、绿卡的累计数量，奖励孩子外出旅游一次，或大型学习用具一件，春节增加押岁钱等。
四、对于孩子获得的奖励，家庭应及时发放、兑现，不得随意拖欠。
根据自己家的情况
根据孩子的平时表现
有目的的制定切合实际的奖惩制度
鼓励孩子朝好的方向发展
改正不足的地方
第一条：对学生进行奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，使人信服又得到学生群体的支持。
第二条：对德、智、体全面发展或某一方面有突出成绩，为学校、社会、国家做好事或有一定贡献的学生，乎唯学校给予适当的奖励。成绩突出者可报上一级有关部门进行表彰奖励。
第三条：凡学生受到校级（包括校级）以上部门奖励，记入学生学籍表。并将有关事迹及奖励材料存入档案。
第四条：对亮瞎违反纪律或犯有错误的学生，应敬顷空耐心批评教育、疏导，帮助他们改正错误。一般不轻易处分，对极少确实有严重错误或者经常违反“学生守则”、违法乱纪，而又屡教不改的学生，酌情给予警告；严重警告；记过等处分。
第五条：对学生给予处分前，要召开由校长，教导主行，班主任，大队辅导员，家长，学生本人及相关人员参加的联席会议，研究通过处分等级及家校配合的教育方法。
不要给孩子太多的压力，只伍毕要孩子学习有所进步，腔岁芹并且超过60分，都雀液应该奖励孩子，如果孩子的分数是抄袭得来的，我觉得应该有所惩罚。
