目录幼儿50个简单的科学小制作 儿童科学手工制作 100个简单的科技小制作 幼儿园简单的科学小实验 幼儿园亲子科技小制作
幼儿园小朋友做个简单的科学小实验有会烧的方糖、电蛇、火柴升降机等，如下：
1、会燃烧的方糖
取一块方糖，置于一个金属盒盖上，用火柴试试它是否可以点燃?当然不行。但如果你把方糖的一角放上少许香烟灰，然后在这里放上一支燃烧的火柴，方糖立即就会冒出蓝色的火焰燃烧起来，直到最后完全融化。尽管香烟灰和方糖都无法单独点燃，但烟灰却可以引发方糖的燃烧过程。
一个可以引发化学反应，但本身却不发生变化的物质，被称为催化剂。
2、电蛇
用绵纸剪一桐巧扮条10*10厘米的螺旋形的纸蛇，放在一个铁皮盖上，把蛇头拉上一些。用毛料布使劲摩擦一只钢笔，置于纸蛇头的上方。纸蛇就会像一条活爬虫那样直起身来，不断向上冲撞。
这个试验中，钢笔通过毛料布的摩擦带上了电，吸引着不带电的纸蛇。每次接触会重新带上一部分电，但会立即被导体铁皮盖导掉。然后，不带电的纸蛇会重新被吸引，直到钢笔失去所有的静电。
3、火柴升降机
所需用品：火柴一盒
实验过程：并排摆在桌子上的若干根火柴，可以用呼吸搬运到火柴盒中。怎样做呢?
用嘴唇夹住火柴盒套，局灶降在一排火柴上，然后深吸一口气!火柴将附在盒套上，就像是贴上一样，任凭你提起和运走。
在生活中只要你仔细观察，也可以发现这样的现象。
原理揭秘：通过吸气，盒套中的空气变得稀薄，产生了低气压。而外面的正常大气压却把一排火柴压迫在盒套底部开口处。如果你猛然吸一口气，甚至单独一根火柴也能被吸起来。
4、纸鱼也会动
原理揭秘：
纸鱼放在碗里时，由于水分子在各个方向上的拉力都相等，这些微小的力彼此抵消了，所以鱼浮在水面上，并且保持静止状态。
加入一滴洗涤剂后，水表张力的平衡遭到了破坏。当宽贺洗涤剂沿着鱼尾从后部流出时，它破坏了后面水表的张力，而鱼前部的水分子的拉力依然存在，因此鱼会向前“游”动。
100多年前，“动力鱼”是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中，这些鱼是用纸做成的，根据说明，你要做的只是加入一滴合适的溶液，然后观察这条鱼。但这种合适的溶液是什么呢?是鳕鱼油吗?
所需用品：小碗 、硬纸板 、剪刀、水、餐具洗涤剂
5、喷射的大米爆米花
用干布摩擦，让一把塑料小调羹带电，悬在一盘大米爆米花的上方。爆米花立即会跳起来，粘到调羹上。然后又突然向四面八方喷射出去。
爆米花被带电的小调羹吸了过去，粘在上面片刻。这时调羹上的部分电子转向爆米花，直到所有爆米花都带上了和调羹同极的电子。由于同性的电子是相斥的，所以才出现了爆米花喷射现象。
现在的幼儿园很多都会自制玩教具来供师生学习，宝宝可以在自制玩教具里面学习玩耍，既能提升自己的动手能力，也能提高自己的智商。而且幼儿科学玩教具制作方法也有很多。那么，幼儿科学玩教具制作100种，幼儿园自制玩教具做法大全是什么呢？
在幼儿园可以教孩子制作一些玩教具，能够增进师生的感情。适合幼儿园自制玩教具有很多，下面介绍3种幼儿园自制玩教具，分别是刷画、灌篮和排队。
一、刷画
材料：塑料雀敬薄膜卡纸、纱布、小牙刷、水彩、画纸。
制作方法：
1、将层压纸板制成不同形式的拓板。
2、用纱布和纸板将其扎成网。
二、灌篮
材料：三个不同大小的纸盒、四个纸杯、四个薯片筒、几个瓶盖、几个牙签、合适的贴纸、双面胶等。
制作方法：
1、箱体以长方形废纸箱为主，用色彩鲜艳的彩色贴纸包装。接下顷皮慎来，用双面胶将两个纸盒（一个作为底座，一个作为篮柱）固定牢固，并在每个篮柱上贴上编号。
2、用四根薯片筒的边做篮子，用彩带做网，分别贴在篮子的四个边上。
3、取四个纸杯放在四张网下面，用双面胶粘好。
4、瓶盖有多个，请在瓶盖表面贴上合适的贴纸，并写上加减公式。
三、排队
材料：酸奶盒、牙膏盒、管形塑料玩具、圆形玩具、实体卡片、数字卡片。
制作方法：用漂亮的颜色装饰酸奶盒和牙膏盒，将圆形玩握磨具贴在盒子上作为底座，在管状玩具上贴上不同数量的实体卡片和数字卡片。
10 Easy Science Experiments - That Will Amaze Kids~3
【 #亲子教育#导语】幼儿园科学小实验可以培养孩子的思维能力，同样一个实验，不同的孩子做出来的步骤肯定不一样。在做的过程中，他们会不断思索不同的做法，这无形中让他们的思维方式得以拓宽。以下是给您分享的简单易操作的幼儿园科学小实验大全，希望对您教育孩子有所助益。
1.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇一
《音乐瓶》
材料准备：相同高度和粗细的玻璃瓶8个、7种不同颜色的颜棒（筷子、鼓槌等）1根。
制作方祛：
1、把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水(水量由少到多)。
2、在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个瓶子与第八个瓶子倒入的颜料一样，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。
操作：
（1）让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化
（2）幼儿用嘴依次对着每个瓶嫌磨口吹一吹，试试能否听到声音，声音的是否一样。
指导建议：
引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿探讨原因。
提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要相同，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。
附：科学小知识
当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会发生振动，当振动通过空气传到我们的耳朵时，我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同，它的振动频率不同，所发出的声音也不同。水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高。编钟的工作原理与此类似，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高；钟体大，音调就低。
2.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇二
《自制风向标》
材料准备：吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。
制作方法：
(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。
(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。
(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。
(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。
实验操作：把风向标放在户外高处，根据箭头指的方向来判断风向。
悔者逗指导建议：
引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。
提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。
附：科学小知识
风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端（箭尾）便会顺风转动，使风向标的箭头永远指向风的来源。其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。
3.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇三
《自制风速仪》
材料准备：瓶盖（大小相同）、吸管（长短、粗细相同）、软木塞、顶端为珠子的大头针、塑料珠。
制作方法：
(1)将两根吸管交叉插在一起呈十字状。
(2)用强力胶将瓶盖固定在吸管的两头，瓶盖朝向如图所示。
(3)将大头针穿过吸管中心，再穿过塑料珠扎在软木塞上，风速仪就做好了。
实验操作：把风速仪放在碧卖室外，根据它的转速大致估计风力大小。
指导建议：
提示幼儿制作风速仪时，瓶盖要朝着逆时针方向粘贴。
提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。
附：科学小知识
4.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇四
《旋转的光盘》
材料准备：气球、废旧水彩笔筒、光盘、吸管。
制作方法：
(1)将一根废旧的水彩笔筒清洗干净，将粗的一端截去部分’使其正好卡在光盘中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盘。
(2)把气球绑在一根吸管上并扎紧，以防止漏气。
(3)把吸管套在水彩笔筒的上端即完成制作。
实验操作：
拔下吸管，向气球吹满气，然后用手捏住气球口，把吸管套到水彩笔筒上，随后松开手使气球内的空气经过吸管和水彩笔筒从底端喷出，光盘就会向前旋转驶出。
指导建议：
将水彩笔卡在光盘中心孔时，要卡紧，避免留下缝隙影响前进的效果。
将吸管套在水彩笔筒上时，要套紧，避免气体从缝隙中流走。
可以让几名幼儿进行比赛，看谁的光盘跑得最快、最远。
指导幼儿探究影响光盘转动速度的因素有哪些，如气球气体的多少、地面的光滑程度和光盘自身重量等。
注意吸管口的卫生消毒。
附：科学小知识
气球被放开时，气流猛地向外喷出，在气流的带动下光盘不停地旋转着前进。气球内空气越多，气流越强，光盘旋转的速度越快；随着气球内气流压力的减弱，光盘转动的速度逐渐减弱，直至停止，这与气垫船在水中上升、下降的原理是一致的。
5.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇五
《空气在哪里》
材料准备：各式各样的塑料袋、土、盆、水。
实验操作：
(1)请幼儿打开塑料袋在室内或到室外去捉空气，捉住后把塑料袋口攥紧，然后朝着自己的脸放开，感受空气的存在，或者让幼儿扎住塑料袋口，观察了解空气看不见、无色无味的特性。
(2)把土块放入水盆中，请幼儿观察土中是否有气泡冒出，了解土壤中也有空气。
指导建议：
捉空气时，让幼儿跑动起来，等塑料袋被空气充盈起来后，让幼儿扎住口，再朝着脸打开塑料袋。这样空气释放带动的空气流会给幼儿更深刻的感受。
捉空气时，要引导幼儿到每一个角落都试一试，并提醒幼儿注意安全。
把土块放入水中时提醒幼儿认真观看，不要用手去触摸。
附：科学小知识
在我们的生活中，空气无处不在。它是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等，其中，氧气约占21%、氮气约占78%。绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，所以花草树木是我们的朋友，植物越茂盛的地方，空气往粒越新鲜。
6.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇六
《不湿的手绢》
材料准备：透明玻璃杯、小手绢、一盆水。
实验操作：
(1)让幼儿把小手绢塞到玻璃杯的底部，塞紧，然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中，过一会儿后再垂直拿出，让幼儿观察玻璃杯中的手绢会不会被水浸湿。
(2)让幼儿拿两个同样底部塞紧手绢的玻璃杯，并同时放入水中，一个垂直放入，另一个倾斜放入，让幼儿观察玻璃杯中手绢的变化。
指导建议：
提醒幼儿手绢一定要在玻璃杯的底部塞紧，这样倒立玻璃杯时手绢才不容易掉下来。
引导幼儿在第一次把玻璃杯放入水中时一定要垂直于水面放入，否则手绢就会被水浸湿。
当幼儿把玻璃杯倾斜放入水中时，请幼儿观察进入玻璃杯的水，会看到有泡泡冒出，这是空气跑出来了。
附：科学小知识
7.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇七
《不沉的纸船》
材料准备：白纸、蜡笔、盛了水的水盆。
制作方法：选择两张大小相同的白纸，将其中一张叠成纸船；用蜡笔把另一张白纸正反两面涂满颜色，然后也叠成纸船。
实验操作：把两只纸船同时放入水盆中，让幼儿观察一段时间，比比看哪一只纸船最终不会沉入水底。
指导建议：
用蜡笔涂色时，教师应注意提醒幼儿涂色要均匀、饱满，以保证实验的效果。
教师和幼儿一起讨论涂了蜡的纸船不下沉的原因，教师可以同时把水滴在蜡笔和纸上，让幼儿观察对比：纸吸水，蜡不吸水。
附：科学小知识
当我们用蜡笔把白纸涂满色之后，就相当于在白纸上覆盖了一层蜡。因为蜡的密度比水小，并且蜡是脂溶性的，不溶于水，所以涂了蜡的纸船不会被水浸透下沉。
拓展与替代：除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材料，如海绵、毛巾、布等进行对比实验。（为了使实验观察到的效果更加明显，建议使用相同大小的材料。）
8.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇八
《铁钉变磁铁》
材料准备：放有电池的电池板、铁钉、电线、细小的铁片。
制作方法：
(1)把电线一圈圈地缠绕在铁钉上，并露出电线的两头。
(2)将铁钉上的电线两端连接到放有电池的电池板的电线两端。
实验操作：
(1)在连接电线的正负极之前，先让幼儿拿铁棒轻轻去碰小铁片，看有什么变化。
(2)接好电池后，再让幼儿拿铁钉去轻轻碰小铁片，观察有什么新发现。
指导建议：
提醒幼儿电线在缠绕的时候要注意紧凑性，可多在铁钉上缠几圈。
引导幼儿尝试用多节电池。
请幼儿把每次不同的实验结果记录下来。
附：科学小知识
内部带有铁芯、外部缠有电线圈的装置，通电后，在电线的周围会产生磁场，铁芯会被磁化，具有吸铁的特性。断电后这种特性也随之消失。磁性的大小可以用电流的强弱或线圈的匝数来控制，当增加电线圈数或电池节数后，磁性变大，铁芯吸起的小铁片的数量会随之增加。
9.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇九
《气球动力车》
材料准备：气球（大小相同的和不同的）、玩具小汽车（大小相同的和不同的）、废旧笔管、透明胶带。
制作方法：
(1)把气球套在废旧笔管的～端，并用线固定住，然后经由笔管向气球吹气，吹好气球后，用笔帽或其他东西把笔管的另一端塞住，防止气体流出。
(2)用胶带将气球固定在小车上，这样气球动力车就做好了。
实验操作：让幼儿拔掉笔帽，让小车向前行驶。或者让两名幼儿进行比赛，看谁的小车向前行驶得更远。
指导建议：
为幼儿提供小一些的玩具小汽车，以便让他们更深刻地感受到气流的力量。
当用透明胶带把气球固定在小车上时，请两名幼儿互相配合，注意提醒幼儿不要碰破气球。
提醒幼儿通过观察，探索出气球的大小、小车的大小与小车行驶速度、距离之间的关系。
附：科学小知识
气球是用橡胶制成的，具有很好的伸缩性。当将笔帽拨开时，膨胀的气球就会自动收缩，气球里的空气会猛地向外排出，产生一股力量，这个力量就是玩具小车行驶的动力。在玩具小车大小不变的情况下，气球内的气体越充足，这个动力就会越大，玩具小车行驶的速度就越快，跑得就越远。在气球内气体多少不变的情况下，玩具小车越小，行驶的速度越慢，距离越近。
10.简单易操作的幼儿园科学小实验大全 篇十
《蜡烛为什么会熄灭》
材料准备：大小不同的广口瓶以及大小、粗细相同的小蜡烛。
实验操作：
(1)点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，观察蜡烛的变化，让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。
(2)同时点燃两根小蜡烛然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。
附：科学小知识
空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。蜡烛燃烧需要的是空气中的氧气，用杯子把蜡烛罩住，隔绝了空气，i蜡烛在用完杯内的氧气之后就会因为缺氧而逐渐熄灭。在蜡烛掣小、粗细相同的情况下，大杯子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长。
1.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：会变色的花
材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：
提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
附：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：互不理睬的气球
材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
附：科学小知识
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝昌核绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：电池家族
材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：
(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：
指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的两极，进行正确安装。
提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
附：科学小知识
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时弊迅敬把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4.2022简单有趣的幼儿园租慎科学小实验大全：磁力线
材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。
实验操作：
（1）将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。
（2）将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。
5.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：美丽的彩虹
材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：
（1）用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
（2）用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
6.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：水笛
材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：
（1）用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
（2）用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；
（3）使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识
当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
7.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：自制陀螺
材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：
指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
附：科学小知识
8.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：自制沙漏
材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
(1)两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：
(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
(2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
教师指导建议：
定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
可以请幼儿自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
注意引导幼儿观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时。
附：科学小知识
给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用。
9.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：自制喷泉
材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作方法：
(1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：
(1)让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷出的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
指导建议：
操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。
操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
附：科学小知识
水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水压就越小。所以，在瓶身上的小孔直径相同情况下，从瓶子底部喷出的水喷出得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10.2022简单有趣的幼儿园科学小实验大全：自制泡泡水
材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子。
实验操作：请幼儿任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指导建议：
提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
附：科学小知识
泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂，减缓水的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液配方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
