目录五年级语文上第八单元发现哪些新问题 五年级上册语文《骑在白鹅的背上（一）》教案三篇 五年级上语文书最后一个习作是什么 人教版五年级上册语文所有古诗？ 五年级语文书上册内容有哪些？
部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思【#教案# 导语】五年级上册第八单元的主题是读书明智，编排的语文要素是根据要求梳理信息，把握内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点。围绕着这样的人文主题和这样的语文要素，本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》，《我的长腊明生果》三篇课文以及一系列的专题栏目。以下是小编整理的《部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思》，希望对您有所帮助。1.部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思：古人谈读书教学目标1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学重点1.掌握本课的生字词。2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。教学难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。第一课时教学目标1.把握重点字的读音和意思。2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。3.理解重点句子的意思，疏通文意。教具准备课件教学设计一、激趣导入。（出示课件2）1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。板书：古人谈读书2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。（出示课件3）二、初读课文，感知内容。（出示课件4）1.师范读正音，把握重点词语的意思。好学是知也识2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。3.大声朗读课文。4.指名读。5.全班同学大声、流利地朗读全文。三、自主学习，郑颤合作探究。（出示课件5）1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。小组汇报讨论结果，师指导学生翻译课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？生总结，汇报板书：谦虚、求实、勤奋3.读第二部分，试着根据注释翻译课文。思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？生总结，汇报板书：三到心到、眼到、口到四、拓展。（出示课件6）学习了这两部分，你有什么收获？生畅所欲言，师进行指导五、作业1.背诵这两部分。2.掌握重点词语，理解整篇文章的意思。第二课时教学目标1.掌握本课的生字词。2.通过理解重点词句的意思，把握文意。3.学习古人读书的方法。教具准备课件教学过程：一、复习导入。（出示课件8）1.谁来《论语》三则的意思？2.朱熹的这篇文章想告诉我们什喊局败么？上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾国藩对读书人的要求。二、初读课文，整体把握。（出示课件9）1.根据注释，解决生字词。师补充：恒：恒心自足：自我满足2.朗读课文，划分节奏。划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把完整的词划分开来，要保持词语的完整。如：盖/士人/读书，第一/要/有志。3.用自己喜欢的方式读课文，画出自己喜欢的句子，并试着解释意思。三、细读课文，深入把握。（出示课件10）1.默读课文，思考：读书人对读书有什么要求：生读课文，总结并汇报：板书：有志、有识、有恒2.再读课文，思考：读书为什么要“有志、有识、有恒”？生总结，汇报板书：有志----不甘为下流有识-----知学问无尽，不满足有恒-----恒心，不放弃，能成功3.作者是怎样证明自己的观点是正确的？（出示课件11）师加以引导，生汇报板书：从正反两方面加以论证（出示课件12）正面：如果我们遵循这三点，那么会达到高尚、博学、成功的境界；如果做不到这三点，则一事无成。最后作者进行总结，告诉我们，读书的时候这三者缺一不可，点明这三点的重要性。四、再读文章，你受到什么启发？生畅所欲言五、拓展延伸（出示课件14）你还知道哪些关于读书的名言？和大家分享一下。生畅所欲言，师加以指导六、作业背诵这三篇文章用自己的话解释这三篇文章的意思。教学反思：1.这篇文章是由三篇古文组成的。在教学过程中，我充分调动学生学习的积极性，通过引导学生自主学习、合作探究的方式，把握课文内容，理解课文的含义，效果较好。2.在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导学生把视线延伸到课外，收集了一些《论语》的其他几则名言，让学生进行积累。美中不足的是对个别同学的指导不够详细，希望在今后的教学中有所改进。2.部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思：忆读书教学目标1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。4.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教学重点1.把握重点词语的意思，掌握多音字。2.理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。教学难点通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。第一课时教学目标1.会认“浒、传”等16个生字，会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。2.整体感知作品，理清记叙的顺序，把握课文记叙的主要内容。3.了解作者及其代表作，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。教具准备课件教学设计一、激趣导入：（出示课件2）1.谜语：“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”（书）2.我们知道哪些关于读书的名言？生畅所欲言师：不同的人读书有不同的感受。冰心的感受是什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。板书：忆读书3.简介作者（出示课件3）冰心(1900―1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代女作家、儿童文学作家。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀 人》等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。冰心的作品体裁广泛，在、诗歌、散文等方面均有建树；但成就、影响最深的还是散文。作品有：《梦》、《寄小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》。二、初步阅读，整体感知（出示课件4）小组活动，自主学习，合作探究1.默读课文，圈出不懂的词语。2.借助书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。3.在默读的时候思考，把握全文的结构。生小组合作解决生字词，师巡回指导。三、再读课文，理清条理（出示课件5）全文15个自然段，可以分为四个部分：第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分（2―11）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书”。四、教师小结（出示课件6）概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。五、布置作业（出示课件7）掌握生字词。继续阅读课文，把握课文内容。在阅读中体会读书的好处，以及自己受到了怎样的启发。第二课时教学目标1.复习上一节课的主要内容。2.通过多种朗读形式，品味文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中的快乐”的情感。理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。教具准备课件教学设计一、复习导入：（出示课件8）1.听写生字词。2.回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？生回顾并回答二、进一步感知课文：（出示课件8）1.教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。（出示课件9）文中提到了作者读到的哪些书？从读书中，作者感受到了什么？生读课文，总结归纳：读了《三国演义》、《水浒传》、《荡寇志》、《红楼梦》等。通过读书，作者感受到了的快乐，还得到了做人处世要独立思考的大道理。板书：读书获得快乐明白大道理（出示课件12）2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”等词语。三、细读赏析课文。思考下列问题：1.齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？（出示课件13）明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。（出示课件14）2.默读课文第2―13段，回答问题：（1）作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”的？）（2）全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。）明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书”，并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受。（3）作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：板书：①书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感。②读书能扩大知识面。③读书对写作有很大的帮助。④读书有助于提高人的品德修养。“读书好，多读书，读好书。”其中“读书好”是全文的重点。四、默读课文，合作探究：（出示课件16）1.“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？（出示课件17）明确：作者回忆了少年时期读《三国演义》的情形并和《荡寇志》进行了比较；回忆了读《红楼梦》的感受；回忆了自己如何选择书等。作者认为那些
人教版五年级上册,语文书中的所有古诗词_一年级到五年级课本所有古诗词
小学一到五年级语文课本上的古诗词一、【小学一年级】 1、上册：静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。咏鹅唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。画鸡唐·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。悯农唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、下册： 春晓 唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居 清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙消岁趁东风放纸鸢。
所见 清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。1 小池 宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水喊桥燃爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二、【小学二年级 】 1、上册：赠刘景文 宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行 唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦 唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、下册：赋得古原草送别 唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店 宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2 望庐山瀑布 唐·李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句 唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三、【小学三年级 】 1、上册：小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨北宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。2、下册：咏柳3 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春日 宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧 唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 唐·李商隐云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，郑虚 碧海青天夜夜心。
四、【小学四年级】 1、上册：题西林壁 宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村 宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4 送元二使安西 唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
过故人庄 唐 ·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
2、下册：独坐敬亭山 唐·李白众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。
望洞庭 唐·刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。乡村四月 宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。渔歌子5 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
五、【小学五年级】 1、上册：忆江南 唐·白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 泊船瓜洲 宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思 唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思 清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
2、下册：牧童 唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁 宋·扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。6 清平乐·村居 宋·辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。7
人教版五年级上册,语文书中的所有古诗词_人教版五年级下册古诗词
五年级下册课本中的古诗词:浪淘沙唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。牧童唐.吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁宋.杨万里 一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐.村居宋.辛弃疾 茅 檐 低 小 ，溪 上 青 青 草 。醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪 ? 东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。大儿锄豆溪五年级下册必背古诗词：题西林壁宋.苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。夏日绝句宋.李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。 示儿宋.陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。晓出慈净寺送林子方宋.杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。四时田园杂兴 其一宋.范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴 其二宋.范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。五年级下期教研室补充古诗词：望月怀远唐.张九龄 海上生明月， 天涯共此时。
情人怨遥夜， 竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
人教版五年级上册,语文书中的所有古诗词_人教版小学课本上所有古诗词
人教版小学课本上所有古诗词一年级 上册1、一去二三里 唐 骆宾2、画 明 唐寅 远看山有色， 近听水无声。
春去花还在， 人来鸟不惊。3、咏鹅4、画鸡一去二三里， 烟村四五家。
亭台六七座， 八九十只花。鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 5、静夜 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
唐李绅6、悯农锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 一年级 下册7、春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少？8、村居 清高鼎 清袁枚9、所见 宋杨万里 牧童骑黄牛， 歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。10、小池草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 二年级 上册11、赠刘景文 宋苏轼12、山行 唐杜牧13、 回乡偶书 唐贺知章14、 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。荷尽已无晴雨盖， 远上寒山石径斜， 少小离家老大回， 菊残犹有傲霜枝。
白云生处有人家。
乡音无改鬓毛衰。
一年好景君须记， 停车坐爱枫林晚，儿童相见不相识， 正是橙黄橘绿时。
霜叶红于二月花。
笑问客从何处来。 二年级下册 15、草 唐白居易 16、宿新市徐公店 宋杨万里 唐李白 17、望庐山瀑布 唐杜甫 18、绝句 19、敕勒歌 北朝民歌离离原上草，篱落疏疏一径深， 一岁一枯荣。树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶， 春风吹又生。飞入菜花无处寻。日照香炉生紫烟， 两个黄鹂鸣翠柳， 敕勒川，阴山下。
遥看瀑布挂前川。
一行白鹭上青天。
天似穹庐， 飞流直下三千尺， 窗晗西岭千秋雪， 笼盖四野。
疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 三年级上册：20、夜书所见 宋叶绍翁21、九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。22、望天门山 唐李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出, 孤帆一片日边来.23、饮湖上初晴后雨 宋苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。萧萧梧叶送寒声， 江上秋风送客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 24、小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 三年级下册：25、咏柳 唐贺知章26、春日27、乞巧28、嫦娥 唐林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
唐李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 29、游子吟 唐 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖。 四年级 上册：30、题西林壁 宋苏轼31、游山西村 宋陆游32、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
唐33、送元二使安西 王维横看成岭侧成峰，莫笑农家腊酒浑， 远近高低各不同。丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目, 山重水复疑无路， 只缘身在此山中。柳暗花明又一村。渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 34、过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 四年级下册：35、独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。36、望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。37、忆江南 唐白居易38、乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？ 39、四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。40、渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 五年级 上册：41、泊船瓜洲 宋王安石 唐42、秋思 张籍43、长相思 清 纳兰性德京口瓜洲一水间， 洛阳城里见秋风， 钟山只隔数重山。
欲作家书意万重。
春风又绿江南岸， 复恐匆匆说不尽 明月何时照我还。行人临发又开封。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深 千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无此声。 44、七律.长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
45、卜算子.咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 五年级下册：46、牧童 唐吕岩47、舟过安仁 宋杨万里 宋 辛弃疾48、清平乐·村居草铺横野六七里，一叶渔船两小童 笛弄晚风三四声。收篙停棹坐船中。
不脱蓑衣卧月明。不是遮头是使风。茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白 发谁家翁媪? 溪头卧剥连蓬。归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖, 49、浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 六年级 上册50、诗经．采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
51、春夜喜雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 52、西江月．夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 53、天净沙．秋 元白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
54、马诗 唐 李贺大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。 六年级 下册55、七步诗 三国曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 56、鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 57、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
58、江畔独步寻花 唐 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 59、石灰吟 明于谦(qiān) 千锤万凿(zá o)出深山，烈火焚(fé n)烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
60、竹石 清 郑燮(xiè )咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。 61、闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 62、己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖数，不拘一格降人才。
63、浣溪沙 宋 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水四流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 64、卜算子.送鲍浩然之浙东 宋王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
65、元日 宋 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休玉颗姗姗下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
67、清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 四年级上册语文园地日积月累语文园地一（自然景观对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 语文园地二（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。语文园地三（雨中的树林）雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。 语文园地四（关于动物的成语）望子成龙 来龙去脉 群龙无首龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 牛刀小试 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠语文园地五（名胜风景区名联）一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖） 清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭） 语文园地六过故人庄 ［唐］孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 语文园地七（成长向上的古代名句）有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 语文园地八（科学探索名人名言）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里 燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇 宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 四年级下册语文园地日积月累语文园地一（自然风光古诗句）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 语文园地二（优秀品质名句）言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 语文园地三（谚语）清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 语文园地四（与战争有关的成语）知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵 声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击 神出鬼没所向无敌语文园地五（感悟生命名人名言）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出， 在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说， 生命的意义在于设身处地替人着想， 忧他人之忧， 乐他人之乐。
（爱因斯坦） 语文园地六（田园乡村诗句）采菊东篱下，悠然见南山。
人闲桂花落，夜静春山空。（陶渊明） （王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀) 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。
(王驾) 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
(白居易) 语文园地七（形容人的精神和意志成语）雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息 聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴 知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为 一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废语文园地八（歇后语）水滴石穿——非一日之功 砌墙的砖头——后来居上早开的红梅——一枝独秀 关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
巜泊船瓜洲》
宋 王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
《示儿》
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
《秋思》
唐 张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
长相里
清 纳兰性德
山一程，水一派启运程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律长征
现代 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。旁昌
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三尘梁军过后尽开颜。
题临安邸
宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
只把沆州作汴州。
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
五年级语文书上册内容有如下：
一、第一单元
课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。
《珍珠鸟》一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。
二、第二单元
课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。
习作：“漫画”老师。
三、第三单元
课文：猎人海袜返察力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。世乎
口语交际：讲民间故事。
习作：缩写故事。
四、第四单元
课文：古诗三首（示儿／题临安邸／己亥杂诗）、少年中国说（节选）、木笛。
习作：二十年后的家乡。
五、第五单元
课文：太阳、松鼠。
习作例文：鲸。
习作：介绍一种事物。
六、第六单元
课文：地震中的父与子 （马克·汉林）/慈母情深 （梁晓声）/“精彩极了”和“糟糕透了” （巴德·舒尔伯格）/学会看病
口语交际：父母之爱。
习作：我想对您说。
七、第七单元
课文：圆明园的毁灭/难忘的一课/最后一分钟 （李小雨）
八、第八单元
课文：古人谈读告茄书、忆读书、我的“长生果”。
口语交际：我最喜欢的人物形象。
习作：推荐一本书。
童话。根据伍卖查询教育局得知，五年级上语文书最后一个习作是童话。语文书是语文学科镇碰教学用书，是御橘谈文质兼美的课文，思想内容和语言文字皆好又适合教学的文章组成。
