目录三年级学一元一次方程了吗 解方程几年级的内容 小学奥数用方程解好吗 方程从几年级开始学 四年级一元一次方程
小学五年级上半学期就开始接触简单的方程式。
方程指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，求方程的解的过程称为“解方程”。
“解”：方程的解，是指所有未知数的总称，方程的根是指一元方程的解，两者通常可以通用，解方程：求出方程的解的过程，也可以说是求方程中未知数的值的过程，叫解方程。
配方法：
用配方法解方程ax^2+bx+c=0 (a≠0)
先将常数c移到方程右边：ax^2+bx=-c
将二次项系数化为1：x^2+（b/a）x = - c/a
方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：猛中x^2+b/ax+(b/2a)^2= - c/a+(b/2a)^2
方程左边成为一个完全平方宽知扮式：（x+b/2a)^2 = -c/a﹢﹙慎灶b/2a）^2
当b^2-4ac≥0时，x+b/2a =±√﹙﹣c/a﹚﹢﹙b/2a﹚^2
∴x=﹛﹣b±[√﹙b^2；﹣4ac﹚]﹜/2a（这就是求根公式）
解方程是小学五年级学的。
1、方程和算术式不同。算术式是一神游个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。
2、方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。
解题方法
（1）综合法派瞎亩先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。
（2）分析法尘森先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。
小学五年级开始接触方程，但没有搏核明确方程的概念
初一上学期整式加减扒银神之后，第三章开始正式学方春亏程。明确了方程的概念。
当然，这还和学生学的教材版本有关。
在小学阶段是五年级上册开始学习茄扰解方程了。好洞方程的颤袜旦含义是。含有字母的等式叫做方程。例如：
12X -5 二62 33-5 X二6 等
小学五年级开运侍始学习一元一次方程的旁陪吵解法。乱穗
这种解方程的例子是：5+x=10,x=10-5x=5。
