目录小学英语连词成句技巧方法 英语连词成句训练题小学 英语连词成句六步口诀 四年级下册英语连词成句技巧 小学英语连词成句顺口溜
小学英语连词成句的方法：标点要看清、句首要大写、写一个划一个、写完标点不能忘记。技巧：培养兴趣、合理方法让掘梁、良好习惯。
一、方法
1、标点要看清：首先让做题者散桥判断句子是陈述句还是问句。如果是陈述句，就要在给出的单词中找出主语；如果是问号，我们就要迅速去寻找疑问词。
2、句首要大写：句子开头首字母要大写，此外英语中经常需要的大写的还有人名，专有名词等。
3、写一个划一个：为了以防把单词遗漏，我们在连词成句的时候最好能够做到写一个划掉一个！
4、写完标点不能忘记：在连完整个句子后，我们千万不要忘记句末的标点！
二、技巧
1、培养兴趣：小学英语学习，要求不高，但是需要我们用心教导孩子发现英语学习的乐趣，不管是从老师方面，还是家长方面，都需要引导孩子对于英语学习的乐趣。
2、合理方法：教师指导学生掌握科学的学习模式，让孩子主动去汲取知识，高效培养发展学生，开拓学生的智能；通过生动有趣的教坦运学。把知识传授给学生。做游戏穿插英语。唱歌利用英语，英语竞赛等等；反思领悟能力的培养。
3、良好习惯：养成一个良好的学习习惯，不管是对于小学英语学习还是今后的学习生涯，都是有着很大的裨益。学习习惯的养成，可以有效的提高孩子学习效率。
连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
看清标点符号
1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
（1）如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
（2）如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例如：“have I a may new bike (?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么帆扰我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have...”很显然，还剩下的几个单友配词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
同样其他的句子，例如：由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
（3）如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如：“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个be动词（are），所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
然后将它写成一般疑问句，即是将这句话态告旦的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号，则是感叹语句。
（1）由what引导的感叹句。
我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。
例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
（2）由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+adj.（+n./名词短语+be动词 ）！”。
注意特殊句型
1.有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)”这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.”的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
很显然，这条题目的答案应该是：“It’s time to go to school.”（该到上学的时候了。）
2.还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
例如：“Go to the playground ,please.”（请去操场）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
注意句子是否完整
往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。
注意字母的大小写
在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
看清标点符号。
一如果是句号，则是陈述语句。
陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。猜稿首先，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后就是找谓语动词（谓语神首动词有be动词和实意动词等）。最后再找出宾语。
例如：have achocolateofbarI (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。
I have a bar of chocolate .
二如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old.。 Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。
①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are。
例如：itiswhat(?)
What is it?
②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词can、 may、shall、would等放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
例如：“haveIamaynewbike (?)” 。
(这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May Ihave …”)
May I have a new bike ?
③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is /are），而且要把它们游兆数放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。
例如：you a arestudent(?)
Are you a student?
三如果是感叹号，则是感
小学英语连词成句的方法和技巧内容如下：
1、英语连词成句的小窍门有：看清标点符号、注意句式、检查纠错，答连词成句题的步骤。答题步骤先明白每一个单词的意思，再组合成一句话。
2、看清标点符号如果是句号,则是陈述语句。抄写时要特别注意不以抄错单词。有时粗心，会多出一个或少一个单词。
3、陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。注意组合成的句子单词数量不能多也不能少。
4、如果是问号,则是疑问语句。要注意英语句子和汉语句子的语序有时是不同的。句子开头首字母要大写，应该是不断提及的话题。
5、要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。
6、注意句式如果要求连陈祥友枣述句，我们可以采用以下方法：陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
7、所以，首先找到人称代词，或者名词，把这些词放在句首。如果是问号，则是疑问语句。
8、然后要找到动词，这些动词一般是：Be(am,is, are),或实意动词后。检查纠错注意句子是否完整排列好后，仔细多读几遍，看看句子是否通顺。
9、时间地点居最后，地点在前，时间在后。注意字母的大小写。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、谨拆专告察有名词等。
连词成句是中小学英语考试中常数缓睁见的题型，回答技巧如下：
1、可以根据所给标点符号来判断这句话是要连成一个什么样性质的句子。
例如：are ducks what the doing（？）题目后给出了问号，即可判断最终连成的句子是一个问句。因此首先把疑问代词What放在最前面，紧跟其后的一定就是be动词are，然后是主语the ducks，动词doing，最终就可以把句子连起来：What are the ducks doing？（那群鸭子在做什么呢？）
2、可以把句子分成：问句和陈述句两大类来分析。
如果是问句，可以采用以下方法：
（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：What（什么） when （什么时候） where （哪里） why （为什么） how （怎么）如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is，are） can(能，会) do does did ，如果有这些助词，把这些助词放在句首。
(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。
（4）动词放在其次。
（5）介词短语再其次。哪者
（6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。
例如：did you on the weekend do what (?)
连词成句：What did you do on the weekend ？
3、如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法：
（1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this,that, these, those）等，或者名词，把这些词放在句首。
（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是： be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。
（3）介词短语其次。
（4）时间地点居最后薯岁，地点在前，时间在后。
例如：I in came Beijing to May (.)
连词成句：I came to Beijing in May.
4、完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。
