七年级语文阅读理解及答案？初一上册语文阅读理解(一)生命是一种过程，你无法超越。无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索;从 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，那么，七年级语文阅读理解及答案？一起来了解一下吧。
语文的学习是一个长期积累的过程。下面是我收集整理的初一语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
初一 语文阅读理解(一)
①这里要说的是我母亲在乘公共汽车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。我母亲退休前是一名声乐教授。她对自己的职业很满意，甚至可以说是热爱，因此她一开始有点不知道怎样面对退休。
②我记得退休之后的母亲曾经很郑重地对我说，她的退休最好别告诉我的熟人和同事。我说退休了有什么不好，至少你不用每天都挤公共汽车，又累又乏又耗时间。母亲冲我讪讪一笑，不否认她说过这话，可那神情又分明叫人觉出她对于挤车的某种留恋。
③母亲的工作和公共汽车关系密切，她一辈子乘公共汽车上下班。公共汽车连接了她的声乐事业，也使她几十年间饱受奔波之苦。在中国，我还没有听说过在哪个城市乘公共汽车不用挤、不用等、不用赶。我们这座城市也一样。母亲就在常年的盼车、赶车、等车、挤车的实践中摸索出了一套上车经验。
④有时候我和母亲一道乘公共汽车，不管人多么拥挤，她总是能比较靠前地登上车。她上了车，一边抢占座位(如果车上有座位的话)一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利“拥”上车去。
阅读理解是语文的一个常考题型。下面是我为大家收集整理的初一上册语文阅读理解题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。
初一上册语文阅读理解(一)
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索;从 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。所以有圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。
训练三
一、文言文阅读
①②③齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦
无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者
④乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
【注释】①赵威后：赵惠文王妻。②发：启封。③岁：年成。④本：根本的，重要的。
1.解释下列句中加点的词
（1）王亦无恙耶（ ） （2）故有问舍本而问末者耶（ ） ．．
2.用现代汉语翻译画线句子
苟无民，何以有君
二、阅读下面的选文，回答后面的问题。
上一碗米饭的时间
① 入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。
② 服务员是位模样俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前：您吃点儿什么？我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上来了，热气腾腾的。
③ 埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这饭馆里衣着光鲜的红男绿女对应得不大协调。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活儿的外乡人。
《夏之雨》阅读理解答案：
1、问：文章第1自然段主要是写盛夏的xx以及对雨的xx。
答：炎热、渴盼。
2、问：文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？
答：雨的到来。
3、问：文章第3自然段中加点词在句中好在哪里?
答：银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点；
疾射，生动形象地写出雨的急、快。
4、问：文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?
答：拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急。
5、问：雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）
答：荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
6、问：本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？
答：借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。
7、问：文章按xx的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。
答：雨前、雨中、雨后。
《夏之雨》是台湾作家风信子散文作品。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。
春草悄悄地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的，展现出春天的生机勃勃。作者通过这样的描写，表达了自己内心的喜悦之情。
春风轻柔，如同空气清新剂，散发着大地吐绿的芳香。这种描述，使读者仿佛置身于春意盎然的自然之中。
春天如同刚落地的娃娃，从娃娃到青年，形象生动地描绘了春天的成长过程。这三句诗句，不仅突显了春天的生机美、容颜美，还传达了春天的力量美。
《钱塘湖春行》中，白居易用细腻的笔触描绘了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图。孤山寺北的贾亭西，水面初平，云脚低垂。早莺争抢着温暖的树梢，新燕忙着啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草刚好没过马蹄。诗人最爱的是湖东的白沙堤，绿杨树下，游人如织。
诗人通过这首诗，抒发了对西湖和春天的喜爱之情，表达了对美好自然景色的赞美。诗中流露出的喜悦之情，令人陶醉。
春天，如同一位青春洋溢的少女，踏着轻盈的步伐，带着生机与活力，走进我们的生活。她用细腻的笔触，勾勒出一幅幅生动的画面，让人心旷神怡。
在春天的怀抱中，万物复苏，生机盎然。无论是嫩绿的春草，还是温暖的春风，都让人感受到大自然的魅力。春天的美丽，不仅仅在于景色的迷人，更在于它所蕴含的生命力。
钱塘湖的春天，更是别有一番风味。
以上就是七年级语文阅读理解及答案的全部内容，初一 语文阅读理解答案: 1.母亲因“我”的反驳无言以对,从而感到害羞(或不好意思)。 2.看见车来了,会迎着车头冲上去,让过车头,极近地贴着车身随车奔跑。车停稳,她即能就近扒住车门一跃而上。 3.运用比喻,把“队伍”比作“蚁群”,生动具体地刻画出队伍中人数多、人员密,反映出那个年代物质的极度困乏。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
