目录江苏省宜兴市第二实验小学 宜兴市第二实验小学王锦艳 宜兴市丁山实验小学 宜兴市第二实验小学智慧石 宜兴实验中学
公交线路：宜兴114路 → 宜兴245路，全程约10.9公桥缺里
1、从宜兴市第二实验小学步行约80米,到达侍消信东山中学站
2、乘坐宜兴114路,经过10站, 到达南郊花园(西)站
3、步老轮行约10米,到达南郊花园西站
4、乘坐宜兴245路,经过6站, 到达川埠站
宜兴市第二实验小学公交站：
东山中学、龙潭新村、龙潭路荆邑路、荆邑大坦首桥、丁香花园、宜兴电大、龙潭新村、龙潭新村、溪隐社区、体育中心、丁香花园、宜兴电大、肿瘤医院、气象局、东山新村、气象局
附近的公交车：
宜兴111路、宜兴睁氏3路、宜兴103路、宜兴110路、宜兴19路、宜兴9路、宜兴10路
打车去宜兴市第二实验小学多少钱：
无锡市出租车的起步价是元、起步距离公里、 每公里元、悉信散燃油附加费元（不超过公里不收） ，请参考。
老师教我叠衣服作文200
她中等身材，三十岁模样。一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上她的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而曹老师既是导演又是里面的演员。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动……每当我们做作业时，曹老师会轻轻走到同学身边，看一看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出；每当我们做广播体操时，曹老师会看着我们做的动作标不标准；每当我们犯了错误时，曹老师会耐心的帮我们改正错误；每当有刮风下雨的天气，曹老师会问我们有没有带雨伞；每当放学的时候，曹老师会护送我们过马路，并叮嘱我们：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。”……曹老师啊，这一点一滴，都叫我们感动！
老师教我读书作文200字
我以前读书是为了有更多知识，kao试一百分，让老师和妈妈、爸爸开心，评上优秀学生。
我现在读书是为了长大以后当上像杨红樱那样的作家，因为她是受小朋友热爱的儿童作家。她的作品获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等国家级重大奖项。
我也想成为像她一样的作家，能够给孩子们的童年增添一份快乐、一份感动、一份诗意……
特别是我看到《假如给我三天光明》的那本书，让我更加珍惜每一天，我要把所有美好的事情都记下来，让每个小朋友都心怀感恩。
老师教我_____的作文
老师教我做作业
老师是一位辛勤的园丁，培育我们健康的成长。如果我们有不会的问题，老师会耐心地给我解难题。老师就像是我的拍则一位朋友，一位倾心交谈的知己。
星期四早上，我去上学，到了教室我坐在自己的座位上，拿出了作业。老师走进了教室，说：“收作业。”我们班的一位同学去收作业，收完了作业，我们就开始上课了。过了40分钟，我们下课了。数学老师找我说：“到我办公室一趟。”我想，肯定坏了，作业做的不好，老师肯定训我。到了办公室，老师的做法令我出乎意料。她并没有批评我，而是给我讲解这个题的做法。我还是不会，老师不但没有生气，而是换了一种方式继续耐心地为我讲解，我终于学会了这道题的算理，老师并又让我做练习题。老师您像园丁一样哺育我们。
老师，谢谢您这样耐心地教我做题。
老师教我_______什么的作文(只有200字)
真知特识，必从科学而来
安贫乐道。
理论脱离实践是最大的不幸
学而不思则罔，思而不学则殆。
作文老师教我包饺子作文
一个星期天的下午，我见外婆正在拌饺子馅，不禁心里痒痒的，要和外婆学学包饺子。
我们准备好馅和皮，就开始包饺子。
我把一张皮摊在手心里，又用勺子舀了少许馅放在皮的中间。再用手指沾了一点水，涂在皮的四周……前面的步骤我学得很不袭旁棚错，可要开始捏花纹时，我就怎么也学不会了。如果把两层皮一起捏，捏出的饺子既不好看又立不正；如果只把一层皮往后捏，捏出的饺子又软又立不正……我想尽办法使饺子变得又好看又能立正，可没办法，饺子就是不跟我做朋友，老跟我反着来。
后来外婆告诉我，水不能沾得太多，沾得太多会把皮紧紧地粘住的。为了饺子既能立住又好看，我们要在捏最后一折时需稍稍弯出一个拱形，这样就可以达到要求啦……
听了外婆的解说，我恍然大悟，于是就按照外婆说的去做，包的饺子果然是“十全十美”。接着，我就照这样又包起饺子来，包得一个比一个有进步。外婆见了，夸奖道：“你这丫头一下开窍了，包得比外婆还要好呢！”我听了心里美滋滋的。
晚餐时，我吃着自己包的饺子，感到无比温馨，无比好吃。我认为，那是我吃过的最好吃的饺子。
包饺子不但能让你变得心灵手巧，而且还能锻炼你的耐心。我喜欢包饺子。
三年级:郑嘉琪
--500字
第2篇：我学会了包饺子
星期六中午，我看到妈妈在包饺子。妈妈把包好的饺子放在一个大圆盘里，摆得整整齐齐。小小的饺子多么像一个个耳朵呀！我越看越有趣，决心拜妈妈为启差师，学习包饺子。
我先学着擀面皮儿，妈妈让我一手拿着擀面杖，一手按着面饼。刚开始，我擀的面皮儿不好看，又厚又长，像牛舌头。在妈妈的指导下，我终于合格了。接着，我开始包了。我学着妈妈的样子，左手托着面皮儿，右手用勺子铲馅，再把面皮儿合在一起，一会儿就包好了。呀！我包的饺子就像一条虫子，要多难看就有多难看。我顾不了那么多了，又重新包了一个，心想：妈妈一定会表扬我的。谁知妈妈看了我的杰作，边笑边摇头。我再看看自己包的饺子，像一个梨，还都露了馅。而妈妈包的却漂漂亮亮的。我开始观察妈妈的动作，只见妈妈一只手拿着面皮儿，另一只手拿着勺子铲馅，专管包饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。我照着妈妈的样子，认真的包了起来，果然比前面的几个好多了。我信心大增，又继续包。妈妈看了我包的饺子，亲切地说：“宝贝，你长大了，会帮妈妈做事了。”( 溧阳市社渚阿林 - 溧阳文学 tal-food. )
妈妈把饺子煮熟了，盛在盘子里。我迫不及待地吃了一口，啊！自己包的饺子就是香。我明白了一个道理：任何事情都是看起来容易做起来难，世上无难事，只怕有心人。
三年级:宝贝吾朵
--500字
第3篇：我学会了包饺子
宜兴市第二实验小学四（3）班指导老师：杨敏芳凌志杰我们全家都喜欢吃饺子，妈妈更是练就了一手包饺子的绝活。今天妈妈终于答应教我包饺子了。
只见妈妈拿着一张饺子皮
平摊在手上，又麻利地用右手夹了一团肉馅，放在饺子中央，接着在饺子皮的边缘轻轻抹了一点点水，然后两手翻飞，最后摊开，一个像小船似的饺子就完工了。
我学着妈妈的样子，拿起一张皮，用筷子夹了一大团的肉馅儿包了起来。谁知那饺子皮根本不听我的指挥，我刚把饺子皮对折，那肉馅却调皮地从两边钻了出来，更可恶的是，我还没怎么捏，饺子皮却撑破了。我气急了，扔掉这个“破皮”饺子继续开工。这次，我吸取了教训，夹了一小团肉馅包了起来。这回倒是没破，可是包好的那个饺子肚子瘪瘪的。妈妈笑了：“这只饺子饿坏了！”
算了，这么麻烦，不包算了！”我开脚想溜。妈妈笑眯眯地看着我，我不好意思了，厚着脸皮向妈妈请教，妈妈说：“你呀，太缺少耐心了，刚才的馅儿不是多了就是少了，更何况不管做什么事都得多练习才能做好……”在妈妈的唠叨声中，我耐下性子，听从妈妈的指导，一步一步地慢慢来。果然，一个元宝似的饺子在我的手中诞生了。我把它当作宝贝似的捧在手里，得意地向妈妈展示，向爸爸炫耀。饺子终于出锅了，吃着自己包的饺子，我的心里乐开了花。
江苏无锡宜兴市第二实验小学四年级:凌志杰
老师教我文化作文
老师教我怎样读书
人云：“开卷有益”，是说打开书本阅读，就会获得知识。是的，书本是知识的载体，阅览它自会得益。勤于开卷获取的知识必然会多，因此要养成爱读书的好习惯。
书可以让你看到你不曾看过的世界，书可以让你听到你不曾听过的声音。读书是让你了解世界的简便方法，读书是提升自我的最佳途径!
老师教我，读书应当有选择，要找好书读。好书当中有许多经典之作，如《唐诗三百首》，先记住每首诗的作者、朝代;然后边看注释边理解地背诵。对于不懂的字、词可查字典或上网查资料或请教同学、老师，最后要总结出这首诗的主题思想，这样一首诗就会牢记在心!老师还要求我们利用课余时间阅览《三国演义》、《封神榜》、《西游记》、《水浒传》等这些文学名著。如一篇文学名著，老师说应先看它的封面、书名、作者、出版商、内容简介;然后看里面的目录、关键的是要看它的内容;最后把其中精彩的片段划下来，逐一归类，摘抄在记录本上。如阅读一本作文选的时候，最重要是先看它的目录，目录分为写人篇、记事篇、绘景篇、状物篇、应用篇、游记篇、议论篇等，然后根据目录详细的阅读每一篇好文章。最后也把好词、好句、好段分类记录下来。为自己的写作积累大量素材，更好地运用到自己的文章中去。
老师让我们大量地读书，读各种类型的书、各学科的书。为了多多获取各门类的知识，爱读的要读、不爱读的也要培养兴趣耐心地读一些，如此才能获取更多、更全面的知识。以免将来有“书到用时方恨少”的遗憾。
书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。感谢您，老师!是您教会了我怎样在书的海洋里遨游!
老师教我画画 作文
我学会了绘画
我从小就喜爱绘画。不过，影响我最深的还是那第一次学素描的经历。
那年暑假，我随着妈妈来到艺校学绘画。刚来到班里，就看到许多哥哥姐姐在聚精会神地画着眼前的一个花瓶。他们把花瓶画得栩栩如生。我看得痴了迷，老师见我看得十分入神，就问：“哥哥姐姐画得不错吧！要学素描吗？”我听了，马上应到：“要！”老师拿出几个石膏图形，小心翼翼地摆放在我面前，教我画。但我很快就发现，画素描不是光是嘴上就可以的了——老师教我把画板倾放在腿上，刚架好画板，我就急忙忙地画了起来。老师见了，二话不说就用手阻止我继续画下去，还一边严肃地说：“等一下，不要急，心急吃不了热豆腐。画素描要讲究步骤，而且你拿笔的姿势也不对。”听到老师的话，我十分纳闷：抓笔也要讲姿势？我原以为画素描只要把物体细画，画得有立体感就可以了，哪知道还要讲什么步骤呀！”老师抓着我的手，教我一步一步地画下去。“先把物体定好位，再......”
渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，我不禁沾沾自喜。没想到在通往成功的道路上还有一只挡路虎——那就是画背景了。老师告诉我：“画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心。”我按照老师教我的方法，一笔一笔地画下去，但过了十几分钟，我的耐心已经到了极点。我开始用笔涂了。老师见了，笑笑说：“小孩就是小孩，就是没有耐心。”我听了，脸羞愧地红了，但过了一会儿，我又画了起来。
凭着这个信念，我一直坚持着。时间悄悄流逝，不知不觉过了二十多分钟。我成功了，我铪好了我人生中的第一幅素描。老师见了也夸我：“看来还真不能小瞧你们这些小朋友。”
看着这幅素描画,我感到自豪。虽然它并不美观，但它十分有价值。他让我懂得了坚持就是胜利道理
《老师教我……》作文评语
我教老师写作文
“叮铃铃……”上课 *** 响了，等同学们都坐好后，夏老师微笑着说：“同学们，你们知道吗？昨晚，我一个人看家。说出来不怕大家笑话，长这么大我从来没像昨晚那么害怕过。那种害怕不是能用语言来形容的，到现在想起来还是觉得可怕，真是太可怕了。”话音刚落，全班同学立刻哄堂大笑，尤其是王玲玲笑得前俯后仰，特别夸张。
等到笑声停住了，夏老师指了指笑意未尽的王玲玲，问道：“玲玲，难道你听了我说的话，不觉得害怕吗？”“不会。”王玲玲干脆地回答。“咦，我昨晚看家时真得感觉很害怕。”夏老师满脸疑惑地问，“为什么你听后不觉得害怕呢？”王玲玲沉思片刻，说：“我认为您所讲的话不够具体、生动，无法让我们从中感到害怕。”夏老师听后，似乎十分难过：“嗨！本来老师还想把昨晚的感受写出来呢，现在看来，是不行了。”说着，还摇了摇头，十分无奈的样子。还没等我们反应过来，只听夏老师又说：“有办法了，同学们，你们能不能教教老师，我要怎么说你们才能感受到老师昨晚心里的害怕呢？”
让我们“教”老师，这可真有意思呀!不过我们能行吗？在好奇、疑惑中，全班同学开始分小组进行讨论。但到底要教老师怎么写呢？我和小组的其他成员一时都不知从何说起。突然，我的眼前浮现出去年夏天的一个晚上我独自看家的经历：那天夜里，我在楼上刚做完作业，忽然看见窗帘布竟无缘无故地飘动起来，窗外似乎还闪过一个黑影；紧接着楼下还传来一阵怪异的“吱吱”声……当时可把我吓坏了。对了！我有主意了。我忙对组里的成员说：“我们可以建议老师描写一些当时看到的和听到的，让他感觉害怕的东西。只有这样，我们看后才会有身临其境的感觉，才能感受到老师当时心里的害怕。”同学们受我的启发，也你一言我一语地讨论开了，只听陈小青说：“还可以让老师他当时心里是怎么想的。”……最终，我们小组一致认为要教老师从“看、听、感、想、做”这五个方面进行描写。
小组讨论结束了，各小组开始纷纷发表自己的建议。有的小组建议老师写的时候要注意多用些修辞手法；有的小组则建议老师写时要多写些当时的环境……轮到我们小组发言时，我作为代表信心十足地站起来：“老师，我们小组一致认为，您写时可以从当时看到的，听到的，感觉到的，想到的，以及做了些什么，这五方面进行详细地描写。”听着我们的发言，夏老师不住的点头，等我们都说完了，他才高兴地说：“谢谢大家教我怎样写作文。从刚才同学们的发言中，我已经明白怎样把作文写具体、生动了。接下来请大家跟我一起用刚才你们说的方法写一写各自的看家经历。”……
短暂的四十分就这样过去了。但是，课后同学们仍然在津津有味地谈论着这节课。
老师教我知识作文272
人云：“开卷有益”，是说打开书本阅读，就会获得知识。是的，书本是知识的载体，阅览它自会得益。勤于开卷获取的知识必然会多，因此要养成爱读书的好习惯。
书可以让你看到你不曾看过的世界，书可以让你听到你不曾听过的声音。读书是让你了解世界的简便方法，读书是提升自我的最佳途径!
老师教我，读书应当有选择，要找好书读。好书当中有许多经典之作，如《唐诗三百首》，先记住每首诗的作者、朝代;然后边看注释边理解地背诵。对于不懂的字、词可查字典或上网查资料或请教同学、老师，最后要总结出这首诗的主题思想，这样一首诗就会牢记在心!老师还要求我们利用课余时间阅览《三国演义》、《封神榜》、《西游记》、《水浒传》等这些文学名著。如一篇文学名著，老师说应先看它的封面、书名、作者、出版商、内容简介;然后看里面的目录、关键的是要看它的内容;最后把其中精彩的片段划下来，逐一归类，摘抄在记录本上。如阅读一本作文选的时候，最重要是先看它的目录，目录分为写人篇、记事篇、绘景篇、状物篇、应用篇、游记篇、议论篇等，然后根据目录详细的阅读每一篇好文章。最后也把好词、好句、好段分类记录下来。为自己的写作积累大量素材，更好地运用到自己的文章中去。
老师让我们大量地读书，读各种类型的书、各学科的书。为了多多获取各门类的知识，爱读的要读、不爱读的也要培养兴趣耐心地读一些，如此才能获取更
450字作文《老师教我责任》
老师教我责任
十二月的冬天是寒冷的，雪纷纷扬扬的落下，如同坠入凡间的天使。但落到地上，却又不见了，我有些埋怨老天了，那么美丽的事物就这样消逝了，不免有些心疼。
冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起来迟了，顾不得洗脸刷牙，便拎起书包跑出家门，结果还是迟到了。理所当然的，我被老师请到办公室“喝茶”。
老师的嘴里说出几句责备我的话，便问我迟到的原因。我满不在乎的说：“闹钟坏了，妈妈也没及时叫我，都是她们。”老师皱起了眉头，我以为老师将要大发雷霆时，却见她轻柔的说：“孩子，老师暂时不追究你迟到这件事了。”她停下，抿了口茶，继续说道：“天上的雪花美吗?”“当然。”我不假思索的回答道。“但在美丽的雪花消失时应该责怪谁?”我思索了一会，便说：“云?”她摇了摇头，笑笑：“不，再想想。”“难道是不够寒冷的天气?”她再次摇了摇头。那么会是什么呢?我陷入了沉思。老师又说：“想出来了没?”我摇了摇头。“是雪自身。”我被这样的答案震惊了，为什么?我满脑子疑问，为什么呢?为什么要责备雪?受害者是它呀!老师像是看出了我的疑问，轻笑着说：“因为学落下是它自己的选择呀!”“雪是通过云以及寒冷的气流成为结晶时落下的呀?”“但是，你有没有想过，云是通过水蒸气形成的，形成云也是要消耗水的，地面上的水也会减少，便影响作物的收成，这一切可是雪造成的。它现在融化落在泥土中，可以为作物增加水分，这可算得上是雪的将功抵过。”我突然明白了些什么，雪的这些便是负责任的表现，而我却一再推脱责任，我不禁湿润了眼睛，对老师说：“对不起，老师，我错了。”
雪依然下着，那飘扬的雪花急速落下，像是去赶忙完成自己的抉择。谢谢您，老师!是您让我学会了责任。
宜城城区小学、初中施教区划分分享
经市委、市政府研究，报上级教育主管部门同意，现将《进一步规范义务教育阶段学校改制工作的意见》公布如下：
一、清理规范义务教育阶段改制学校的背景说明和政策依据
1.20世纪90年代初以来，根据《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见，全国各地兴办了各种改制学校，我市也先后兴办了实验中学、外国语学校等6所改制学校，这些学校对特定历史时期多渠道筹措教育经费，改善办学条件，满足人民群众多样化教育需求等发挥了积极作用。但由于当时法律法规不健全，政策体系不完善，产生了办学性质不清，改制行为不规范等问题，影响了教育的公益性和均衡发展。这类学校有悖于新修订的《义务教育法》。
2.根据以上情况，国家教育部于2008年制订下发了《教育部关于进一步做好义务教育阶段改制学校清理规范工作的几点意见》（教监〔2008〕13号），我省于2009年由省政府转发了省教育厅、省监察厅、省财政厅、省物价局《关于进一步做好义务教育阶段改制学校清理规范工作的意见》（苏政办发〔2009〕124号）。意见要求改制学校或规范为公办学校，或规范为民办学校，“到2010年，基本完成义务教育阶段改制学校清理规范工作任务”。并明确“坚持从实际出发，区别情况，‘一地一策’，‘一校一案’，允许情况复杂的学校分部清理到位。根据改制学校去向订立规范计划，有序完成学校的过渡。”今年3月，省政府就“规范清理”工作，又专门召开了会议，重申了有关政策要求和时限。
二、进一步规范义务教育阶段办学体制的实施方案
1.外国语学校小学部停止招收一年级新生，其他年级学生按原体制运行。
2.实验中学新招年级按公办体制运行，不再向全市招生。撤消升溪中学建制，设置为实验中学北校区。实验中学按原升溪中学施教区招收初一新生，其他年级按原体制运行。
3.外国语学校新招年级按公办体制运行，不再向全市招生。撤消宜城中学建制，设置为外国语学校西校区。外国语学校按原宜城中学施教区招收初一新生，其他年级按原体制运行。
4.丁蜀镇画溪中学停止招生，其他在校学生按原体制运行。
三、方案实施有关问题处理。
1.按原体制运行的年级逐一征询学生及其家长意见，可按原体制在原班级就读，也可选择其他公办学校插班就读。
2.严格执行学生户籍、父母户籍及简早户籍与房产证相符的“三对照”政策。
3. 从2013年起，各重点高中正取生招生指标的分配比例从50％提高到不低于70％，实验中学、外国语学校分配指标按校区下达。实验中学、培州外国语学校初一招生计划按校区分开公布。
4.实验中学北校区（升溪校区）和外国语学校西校区（宜城校区）实行小班化教学，每班不超过40人。
5.实验中学、外国语学校均衡配置各校区教育资源，校园环境与师资质量互补。优质教师相互流动，促进各校区师资均衡配置。报名点公布教师配置方案。施教区内的学生由学生及家长自主选择就读校区。
6.严格控制择校，择校生由学校根据接纳能力及上级相关拦中雀规定自主招录。交费按物价部门批准的标准执行。
7.实验中学和外国语学校自2010年起不招收寄宿制新生。
四、关于义务教育阶段施教区户籍界定“三对照”政策细则。
1.适龄学生家庭应具有施教区正式户籍，适龄学生户口应随父母在同一户籍，且户籍与房屋产权证两者相符。
属下列情况之一的适龄学生，持户口簿及与户口相符的房屋产权证，可按正常入学办理：适龄学生户口随父母一方在施教区，父母中另一方为非施教区户口的现役军人（含武警）或出国定居者、在外地工作者；父母离异，适龄学生户口随法定监护人在施教区；适龄学生为孤儿，户口随法定监护人在施教区；父母双方均为非施教区户口的现役军人（含武警）或长期因公出国、长期支援边疆建设者，适龄学生为施教区单立户口，或投靠亲属在施教区落户；适龄学生随父母在上一辈处落户，且无户口迁移史。
2.在城区集体户口子女入学，根据其实际常住地，按照相对就近原则在常住地施教区学校入学。已购商品房或有明确产权房、使用权房的，按房产地施教区入学。
3.城市重点工程项目的被拆迁户子女入学，凭拆迁安置的相关手续，自主选择户口所在地或安置房所在地施教区的学校就读。
（一）小学
1.实验小学城中分校：民主居委、和平居委（除原茶西居委）、城南居委（迎宾路以北）。
实验小学城南新校：文峰居委、碓坊居委，东山居委（华兴路以西），岳堤居委中的富丽花苑，南郊花园、龙背山庄、谢桥新村。
2.第二实验小学：荆南、荆东、溪隐三个居委，东山居委（华兴路以东），东山、溪隐、沧浦、南园、山林五个村。
3.荆溪小学：荆溪、土城、茶东、城南（迎宾路以南）、岳堤（除富丽花苑）五个居委，和平居委中原茶西居委。
4.城北小学：大同、新华（除原常胜居委）、北虹（除原水上居委）、宜北四个居委及宜北村、原宜城水产村。
5.阳羡小学：阳羡、新华（仅指原常胜居委）、东虹、宝塔、北虹（仅指原水上居委）五个居委及宝塔村、东虹村。
6.东域小学：宝东、长新、下漳、袁桥、唐公五个居委及瑞德康城、久隆碧云天、东郊和城东两村拆迁至紫竹花园的及东梅村、花圩村。
7.陶城小学：阳泉、城北、曲坊三个居委。陶城小学管辖的巷头小学：巷头居委（除原徐坝村）。
8.城西小学：徐坝、谈家干两个居委。巷头居委中原徐坝村，轸村的拆迁户，原徐坝村河东、河西、河中、井东、陈东、陈西、杨家、郑家、蒋家、下边、桥东、桥西、杜家13个组。
9.城东小学：仍按原施教区（东郊村、城东村）。
宜城城区初中施教区划分。
1.实验中学：民主、溪隐、荆南、荆东、东山、岳堤、碓坊、荆溪、土城、城南、文峰11个居委，南郊花园、龙背山庄，城南村、碓坊村、东山村、溪隐村、沧浦村、谢桥村、南园村、山林村8个村，环科园绿园、南河、铜峰、南岳、谢桥、梅园、氵九南7个居委。
2.外国语学校：和平、新华、大同、茶东、长新、下漳、宝东、东虹、阳羡、宝塔、北虹、宜北、唐公、袁桥、阳泉（人民路东）15个居委，宜北村（宜北河南）、城北村（人民路东）、城东村、花圩村、东梅村、东郊村。
3.树人中学：城北、阳泉（人民路西）、曲坊、巷头、徐坝、谈家干6个居委，城北村（人民路西）、宜北村（宜北河北）、边庄村、文庄村、杏里村、轸村的拆迁户，原徐坝村河东、河西、河中、井东、陈东、陈西、杨家、郑家、蒋家、下边、桥东、桥西、杜家13个组。
宜兴市教育局
2010年6月24日
宜兴比较好的小学有：
1、宜兴市实验小学：为百年老校，江苏名校，是首批省实验小学、省模范小学。为确保在激烈的竞争中长盛不衰、永葆青春、持续走强，实小人将始终遵循“让每个学生获得最优发展，让每个学生都能走向成功”的办学宗旨。
坚持以最优的理念、最优的师资、最优的管理、最优的质量、最优的信誉为办学支撑。以继往开来、万众一心、奋斗不息的精神。
历年来曾获全国学校艺术教育工作先进单位、全国“双有”活动先进集体、全国红十字工作先进集体、全国读书读报先进集体、省德育工作先进学校、省教科研实验基地、省教科研先进集体、省现代教育技术示范学校、省青少年科技特色学校、省体卫工作先进学校等多项殊荣。
2、宜兴市第二实验小学创办于1994年，先后被命名为“江苏省实验小学”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明学校”、“江苏省教育科研基地”、“江苏省体育传统项目学校”、“江苏省现代信息技术示范学校”、“江苏省园林式单位”。
学校管理科学，特色鲜明。在“章情融通”策略下，实施科学管理，智慧管理。学校形成了以“爱与责任同行”为主题的校园文化特色。少儿乒乓、武术等特色课程成绩令人瞩目。
3、宜兴市荆溪小学创建于1988年，1987年7月至1992年1月并入宜兴市实验小学，改名为宜兴市实验小学分部。1992年2月与实小分离，恢复荆溪小学的校名。
4、宜兴市城北小学创办于1914年，现直属宜兴市教育局管理。学校开设了39个小学班和10个幼儿班，共1500余名学生，有137名正式教职工和哗昌37名合同职工，128名专任教师中拥有4名中学高级教师和92名小学高级教师，有20多人获无锡市、宜兴市级学科带头人和教学能手称号。
本科学历74人、专科学历42人、中师12人。由于历史悠久、又地处闹市，学校一直难以扩展，所以面积有限、房舍紧张，整个校园仅占地7337平方米，校舍建筑面积16853平方米。肢芦拦
5、宜兴市阳羡小学创建于一九九三年八月。学校位于宜城镇中心，交通便捷，环境幽静，是宜城城区规模较大的小学之一。学校师资建设卓有成效，骨干队伍成长迅历胡速。学校注重内部管理的优化，教育教学成果丰硕。
参考资料：
-宜兴实验小学
-宜兴市第二实验小学
-宜兴市荆溪小学
-宜兴城北小学
-宜兴阳羡小学
