六年级上册语文答案?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋自质、那么,六年级上册语文答案?一起来了解一下吧。
1、自做自受(作)流连忘返( 没错 )兴高彩烈(采 )张慌失措( 惊)
涛涛不绝( 滔)一泄千里(泄)羞愧不以( 已 )刻骨明心(铭)
2、⑴形象刻在心上。⑵即使今天晚上有大雨,我们也要按时到达。⑶海底的鱼唱着各种歌儿。⑷略⑸他着急的像热锅上的蚂蚁,团团转。
3、写出两条有关环境保护的宣传语
①善待地球就是善待自己。
②拯救地球就是拯救未来。
4、(1)小草也有生命,请你爱护她!(2)小草哭了,被踩踏它了!!!
5、1.旅行鸽的命运
答案
1、改正下面词语中的错别字。
自做自受(作)流连忘返(没错)兴高彩烈(采)张慌失措(惊)
涛涛不绝(滔滔)一泄千里(泻)羞愧不以(已)刻骨明心(铭)
2、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。缩句:
形象铭刻心上。
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话)
尽管今天晚上有大雨,我们仍然要按时到达。⑶海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句)
海底的鱼唱着动听的歌。⑷他的家乡是一个小镇。(改成夸张句)
他的家乡是一个仙境。
⑸他非常着急。(改成比喻句)
他着急得好像头上冒火了。
4、写出两条有关环境保护的宣传语
小草休息,请勿打扰。
①保护环境,人人有责。
②小草休息,请勿打扰。
5、学校的花草池里有一块牌子,上边写着"禁止摘花踏草",可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下。
花草在休息,请不要打扰。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
自做自受( 作 )流连忘返(没错)兴高彩烈( 采 )张慌失措( 没错 )
涛涛不绝( 滔 )一泄千里(泻)羞愧不以(已)刻骨明心(铭)
1、何为说:“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说:“…… ”( 4 )
2、穿长袍的问:“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。(6)
3、上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务。(5)
4、我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来:“那是……实在,……我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”( 5 )
5、“可恶!然而……。”四叔说。(1 )
6、孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书,吊着打。”(7 )
7、“对呀对呀!……会字有四样写法,你知道吗?”(1)
六年级语文上册课后习题参考答案
第一课《草原》
一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。
朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
二、读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处?)
答:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
以上就是六年级上册语文答案的全部内容,1、何为说:“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说:“…… ”( 4 )2、穿长袍的问:“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。(6)3、上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务。(5)4、我即刻胆怯了起来。