六年级短文阅读及答案？3. 写出下列词的同义词。（4分）4. 如果给短文的第二自然段加个小标题，最恰当的是（）（2分）5. 找出文中的一个过渡句，用“——”表示。（2分）6. 作者为什么流下了滚滚热泪？（4分）小学六年级语文阅读理解题答案 1. ：“ ! ! ， ， 。 ”2. 僵持：相持不下。那么，六年级短文阅读及答案？一起来了解一下吧。
阅读题(一)
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。”若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。一次，一个难友问王若飞：“我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
答案：
①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
②a
母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；
b
拔了，这有什么哭的；
c
母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”
③表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
④老师惊讶他的想法，给了满分。她们的区别在于为何对待孩子的想法。
⑤表现了孩子失望的心情。
⑥《忽略》以“母亲”为主体。《十三岁的际遇》以“我”为主体。《伟人细胞》以贾里为主体。共同点都将孩子作为叙述的主体。可改为“遗憾”等。
应该是吧！希望采纳^_^
《卖火柴的小女孩》片段
她的小手几乎冻僵，一根小小的火柴对她有好处。她敢抽出一根擦燃，暖手吗？终于抽出，哧！火焰，多么温暖明亮，像蜡烛。火光奇异，小女孩幻想坐在大火炉前，铜脚铜把手，旺旺暖烘烘，多么舒服。脚伸出去取暖，火柴灭，火炉消失。只有一根烧过的火柴梗。
1.写出下面词语的反义词。
温暖(寒冷) 舒服(难受) 明亮(黑暗)
2.短文中的“终于”一词蕴含的意思是小女孩经过激烈的思想斗争，才抽出一根火柴。她没有卖出一根火柴，没挣到一分钱，如再抽出一根，必然遭父亲毒打。然而，实在冷得受不了，她鼓起勇气，才抽出一根。
3.写实实在在的事物的句子是：
她的小手几乎冻僵。
她终于抽出一根。哧！火焰，冒出。
她刚把脚伸出去，火柴灭，火炉不见。坐，一根烧过的火柴梗。
写作者想象的句子是：小女孩幻想坐在大火炉前，铜脚铜把手，旺旺暖烘烘，多么舒服。
4.这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈对比，更衬托了小女孩的苦难，这里表达了作者对小女孩的同情。
对于六年级的小学生来说，语文阅读练习是非常重要的。下面是我为您整理的小学六年级语文阅读理解题目及其参考答案，供您学习！
小学六年级语文阅读理解题（一）
这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。
①听过这样一个故事。
②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”
③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。
④四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。
⑤爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的'。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。
1、 写出课外积累的三个有关天气的成语。（3分）
风雪交加（ ）（ ）（ ）
2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？（2分）
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3、文章结尾写道：“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？（2分）
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4、按要求把短文分成两部分 （2分）
文章的（ — ）段说故事， 文章（ ）段发表议论 。
以上就是六年级短文阅读及答案的全部内容，篇一：《詹天佑》片段 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
