二年级的看图写话答案？答案如下：小明的奶奶是一位勤劳的老人。这一天，奶奶想：冬天快到了，我要给我的小孙子织件毛衣，冬天到的时候就不会冷了。奶奶戴上老花镜，拿出线团和长针，坐在椅子上开始织毛衣。那么，二年级的看图写话答案？一起来了解一下吧。
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看图写话——救小兔
一天，小兔兴高采烈的在路上散步。小兔走着走着，一不小心 被一块石头绊倒在一个大坑里。他呜呜的哭起来。就在这时候，小红，小蓝和小明寻声而去，跑到大坑前。小兔抽抽噎噎地说：“我一不小心就掉进这个大坑里，出不去了，呜呜呜......”小蓝安慰道：“别哭了，我们会帮助你的。”说是这么说，可怎样才能把小兔救上来呢？“智多星”小明摸摸脑门，眼睛一转，大喊一声：“有了。”原来，小明跑回家里，拿来一条又长又粗的绳子，放进坑里。小兔紧紧地抓住绳子，小红、小蓝和小明齐心协力地把小兔拉上来。小兔得救了。
今天，小兔、小猪和小鹿约好去山下玩。一大早，山上发起了大雾，白茫茫的一片，看不清路，急坏了小猪、小兔和小鹿。他们一步一步走山路，扯着藤，扶着树，齐心协力往下走。好心的秋风婆婆看到他们在手拉着手艰难地走着，急忙赶来帮助它们，只见它使劲一吹，“呼----呼----”一下子吹散了满天的浓雾。太阳出来了，山上一下子亮起来了，小猪，小鹿和小兔高兴得手舞足蹈。三个小伙伴高高兴兴地向山下跑去。
写作思路：看图写出时间、地点、人物、事件。
写作要点：小白兔看见了什么，遇到什么问题，它是怎么解决的，心情怎么样。
周末，小白兔完成了作业，他看看窗外，阳光明媚，心想：多好的天气啊，不如去找小灰兔玩吧。小白兔蹦蹦跳跳地来到河边，发现河上既没有桥，也没有船，他发起了愁。这时，小白兔看见一只天鹅游过来，他朝天鹅招招手，大声问道：天鹅姐姐，你能帮我过河吗？
天鹅点点头说：没问题，你骑到我背上来吧。于是，小白兔小心翼翼地骑到天鹅的背上，双手紧紧地楼住天鹅的脖子。
天鹅驮着小白兔慢慢地游到河对岸。小白兔从天鹅背上跳下来，感激地说：谢谢你，天鹅姐姐！天鹅扭头朝小白兔笑了笑，仿佛在说：不用谢，帮助别人是件快乐的事！小白兔朝天鹅挥挥手，高高兴兴地往小灰兔家跑去。
扩展资料
“看图写话”比“看图说话”的优势：
“看图说话”其实质作用在于对学生进行阅读和理解能力训练，听、说、写几方面的训练并不突出。同时看图说话也课堂中的图片存在说教过多，远离学生生活等方面的情况，无法引起学生的共鸣与更大的参与热情。只有在老师不停的引导下学生才恍然大悟，勉强“理解”。
学生没有强烈的表达、倾听和参与愿望的课堂，很难达到“听与说”能力培养的应有效果。
1.一天早晨，小猪，小鹿和小兔要去山上游玩，天上有一片白茫茫的大雾，看不清路，小猪，小鹿和小兔都急坏了，小兔一手扯藤条，一手拉小猪，小猪紧拉着小鹿，小鹿一手扶大树，一步一步往前走。秋风婆婆看见了，她想：我要帮帮它们。秋风婆婆大大地吸了一口气，把满天的雾吹散了，雾散了，小猪，小鹿和小兔飞快地向山上跑去。
2.早晨，小猪、小鹿和小兔约好去爬山。到了山脚，它们看见山上全是雾，什么也看不清。它们都很勇敢，你瞧，小兔揪住树藤，小猪扶着树，小鹿拉着小猪的尾巴，正爬得起劲呢！秋风婆婆看见它们爬得那么艰难，就使劲地吹了几口气，一下就把雾吹散了，山上的小路立即出现在它们面前。这可乐坏了小兔、小猪和小鹿。它们连忙说：“谢谢你，秋风婆婆。”秋风婆婆说：“不用谢，祝你们玩得开心！”说完便一溜烟地飘走了。这回啊，小兔、小鹿和小猪你追我赶，一边笑一边往山上飞快地跑去。
3.早上，天空中白茫茫的一片，发起大雾了。山呀、树呀、路呀，都模模糊糊的，看不清楚了。这可急坏了小猪、小鹿和小兔。因为，他们约好今天上山去玩。大家冒着浓浓大雾来到山间小路上。小兔最灵巧，扯着长长的藤蔓，领着胖乎乎的小猪，小猪拉着长脖子的小鹿。大家扶着路边的树木，一步一步艰难地走在陡峭的山路上。
以上就是二年级的看图写话答案的全部内容，一大早，山上发起了大雾，白茫茫的一片，看不清路，急坏了小猪、小兔和小鹿。他们一步一步走山路，扯着藤，扶着树，齐心协力往下走。好心的秋风婆婆看到他们在手拉着手艰难地走着，急忙赶来帮助它们，只见它使劲一吹。
