八年级物理听课记录？物理听课记录范文一 1 整体感觉 老师从新课程的理念出发,采取了分阶段逐渐深入的教学模式,由浅入深给学生创设了一个开放的课堂,动态的课堂,充分让学生开展合作学习和自主学习。那么，八年级物理听课记录？一起来了解一下吧。
教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率提高学生的听课质量。下面是模橡简我分享给大家的初中物理功和功率教案的资料，希望大家喜欢!
初中物理功和功率教案一
教学目标】
知识与技能：深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是w。会用电功率的公式p=w/t=ui进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。
过程和方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
情感态度与价值观：培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂如渣得科学就在我们身边;通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向旦裤物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会(sts)教育。形成节约用电的意识和习惯。
【教学重点】
深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。
【教学难点】
实际功率和额定功率的区分及实践意义。
【教学准备】
教师准备：简易家庭电路示教板：接有电能表，一个保险盒，一个开关，一个15w电灯泡和一个100w的电灯泡(包括灯座)，一个插座;学生用稳压电源，直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定电压为2.5v的小灯泡一个。
设计说明：《机械运动》是八年级物理第一章内容，以往这个内容在初三，所以练习册上出现的练习题是按照学生在学习物理一年后的程度上设计的，由于学生初次接触物理，设题需要考虑学生已有基础，颂信一些能力的训练需要循序渐进的进行，避免人为拔高对教学带来不必要的困难。
目标:
（一）将本章的知识以网络的形式表示出来，应包括以要求中的内容运衡：
1. 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
2. 会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的测量长度和野悄轮时间。
3．用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。
（二）通过练习巩固以上述要求，提出学习中遇到的问题并解决。总结自己学习物理经验
物理听课记录评语及建议如下：
记录评语：
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分态悔讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真态悔正发挥学生的主观能动性。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。
听课建议：
咱们物理内容很多，课堂教学节奏很快，同学们学业压力大。学习中大家不要积累问题，而应该把平时不理解的态悔地方尽快解决，这些段闭祥可以问同学或老师。如果习惯性拖着，学习问题就越来越多，像滚雪球一样，最终压得你喘不过气来。
物理听课心得体会：
原本有些枯燥无味的握搏大学物理在加入了物理讲座以后一下子有趣多了。而且这个学期的物理讲座的主要内容为谈天、说地、节能、访器。话题范围广泛，也十分符合我的兴趣所在。老师也侃侃而谈，像讲故事一般地给我们讲宇宙、地球、熵等等，在这样轻松的气氛下，不仅仅让我学到了许多平时物理课程中学不到的知识。
最后通过最段闭祥后撰写讲座论文，还培养了我自主学习物理知段闭祥识的能力及对物理问题进行探索的兴趣。
物理听课记录评语及建议如下：
1. 教学目标正确橡粗、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。
2. 教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼誉昌可亲，语言规范、流畅。
3. X老师的教学组织能力有了很大进步，梁虚镇知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生练习还可增加。
4. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
5. 刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。
物理老师听课心得1
11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞叹不已。刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！
老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他巧陪们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①吃透教材是最根本的。
以上就是八年级物理听课记录的全部内容，1g/cm3=103kg/m3 八、力 1、力的定义 (1) 定义:力是物体对物体的作用 (2) 说明:定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括 2、。
