小学生搞笑作文及评语？哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了！果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、那么，小学生搞笑作文及评语？一起来了解一下吧。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶明陵趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的亩森气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应激耐戚和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
《搬砖》
今天阳光明媚，鸟语花香老师布了一个奇怪的作业。老师命令我们帮父母做一件事，然后写一篇作文。有一位同学在作文里写道：今天我去帮爸爸搬砖，上午我开始搬，一块，两块，三块，四块，五块，六块，七块，八块，九块，十块，十一块，十二块，十三块，十四块，十五块，十六块，十七块，十八块，十九块，二十块，二十一块，二十二块，二十三块，二十四块，二十五块，二十六块，二十七块，二十八块，二十九块，三十块皮没………………………………………………………………燃胡纳………………………………………………直到中午吃饭我才搬完。吃完饭下午我又接着搬，一块，两块，三块，四块，五块，六块，七块，八块，九块，十块，十一块，十二块，十三块，十四块………………………………………………………………………………………………………………………………………………终于搬完了。回到家爸爸夸奖我真做带棒女儿!
老师我想对你说
老师,我心中的好母亲,她会把蔽孙咐爱均匀地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.
老师我想对你说谢谢.在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理.在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你.
老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵.我们得到了阳光雨露.
老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女.老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍.
我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心.老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗.
老师,我想对你说：您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线.老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡.老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”
这凯神些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话宏纯.
老师我想对你说
老师 ,从我上学那天起,都是您站在讲台上讲课,我坐在下面听课.今天我们换一下位置,请您坐下来,听我心里话.
老师,我想对您说：您辛苦了!您就象一支蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮了我们美好的未来,温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁,给我们这些小苗浇水、施肥,让我们茁壮成长.我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么?您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧?
老师,我想对您说：谢谢您了!是您让我和同学之间的友情更浓厚.当我将要离开一六七团学校时,您和同学们都是那样的依依不舍.您牺牲休息时间,给我和同学们合影留念,珍贵的镜头永远珍藏在我的心里.您还组织全班同学为我举行了欢送会.欢送会上,同学们纷纷向我表达惜别之情,还给我赠送了礼物.您更是千叮咛,万嘱咐,就象是在送自己的孩子出远门儿…….亲爱的老师,又是您,让我很快融入一六五团学校这个新集体.记得我第一次走进这个校门,内心是那么忐忑,那么犹豫：陌生的同学,陌生的老师,他们会欢迎我吗?这时候,您微笑着向我走来,把我领到教室里,并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍?我从您的眼神里看到了鼓励,当我介绍完自己,同学们用掌声和微笑接纳了我.啊,我又在和谐的氛围里学习和生活了.
星期一到了……小英在扮粗交完作业后，中午马上被老师叫去罚站，附加念500遍「我以后不敢编谎话欺骗老师了」。
why？何这名老师要残忍的对待这名柔弱的小学生？我们来瞧瞧她的作文是怎麽写的……
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星期日
今天是礼拜日，虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多，可是今天我们起了个大早，就到海洋公园旁边的太平山去摘水果，因为奶奶跟爷爷就住在太平山。
我们到了太平山下后，就鞋子脱了开始爬山，大约1分钟就到山顶了。山顶上的空气很好，爷爷带我们去他的果园。
哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一颗最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了！
果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮剥掉，去籽，然后分给每个人吃。椰子好好吃喔！我吃了20几个。表弟还拿椰子丢我的脸，痛死了！
吃完了水果大餐，我们到太平山旁边的喜玛拉雅山去玩，听老师说喜玛凯缺春拉雅山是 世界上最高的山。
果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。
后来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。
1. 如何用幽默的语言写作文评语
写作文评语是作文批改的重要手段。
好的作文评语，不仅能使学生认识自己习作的优缺点，还能激发他们的写作兴趣。
教师的评语本身十分讲究，要合乎语法规范和逻辑要求，又要十分明白，表达准确。
一般来说，好的评语应该要有：
1. 针对性：不要求其全面，而要能给学生指明方向，使他们能有所领悟和收获。
2. 确切性：用贴近学生的语言准确地评价学生作文，让学生明白自己作文中的闪光点。
3. 趣味性：运用趣味性评语要注意适度。因为有些风趣、幽默的语言本身含有讽刺性，会挫伤学生的自尊心.
4. 启发性：用商量探讨的口吻，循序渐进地提出思考性问题，提示学生理解并接空凯受自己的意见和建议，激发学生的思维。
5. 情感性：学生从评语的字里行间窥察教师对自己的态度：是热情、冷漠、扶持，还是厌弃
ex:
评在作文中不能正确地使用标点符号，一逗到底的学生：
"句号瞪著圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子；我的小主人，你怎麽忽视了我们在文字中应有的位置 "
2. 用幽默的语言描写动物的作文
1. 在动物界，我最喜欢的动物是-----猫。
猫是一种很活泼的动物，非常讨人喜欢。它的四肢灵活，行动敏捷，走起路来没有声音。
以上就是小学生搞笑作文及评语的全部内容，只有关爱他人，才能得到他人的关爱。点评评语：春天的光照耀着你;夏天的绿叶遮蔽着你;秋天的风清爽着你;冬天的雪欢快着你。这难道不是爱吗?这难道不是已经爱充满人间了吗?爱包围着整个世界啊，多珍重。
