幼儿园中班游戏观察记录？篇一 观察实录：区角游戏开始了有一段时间了，我发现羽哲还在到处的走动，一会来到了表演吧，一会来到了娃娃家，一会又来到了巧手吧停了下来，大家都在做红灯笼，羽哲在边上坐了下来，一会儿，边上的小朋友就着急了，那么，幼儿园中班游戏观察记录？一起来了解一下吧。
篇一
观察实录：区角游戏开始了有一段时间了，我发现羽哲还在到处的走动，一会来到了表演吧，一会来到了娃娃家，一会又来到了巧手吧停了下来，大家都在做红灯笼，羽哲在边上坐了下来，一会儿，边上的小朋友就着急了，来向我告状：老师，羽哲把我的红灯笼撕坏了。我一看，红灯笼变成了几片了，羽哲手里还拿着一片。我问羽哲：为什么要撕掉灯笼呀？这样睁闷灯笼就不漂亮了啊！羽哲一下就哭了起来，边哭边说：我要回家了，我不来了。让我很是郁闷，到底是怎么回事呢？我把羽哲带到了一旁，轻声问她：你能告诉我为什么要撕坏灯笼吗？她边哭边说：我也想做灯笼，但是他们不给我做，幼儿园不开心，我不想来了。我说：困扰不是小朋友不给你做，可能是因为他们每人拿了一张就没有多余的了，那你可以和他们一起合作呀，你说对吗？羽哲委屈的点点头。
分析：羽哲一直是个大方、宽容的孩子，今天的表现让我有点惊讶，羽哲也想参与做红灯笼，但是因为没有红灯笼了，她就发脾气撕坏了红灯笼。可能是因为过了一个寒假，孩子在家有点被宠坏了，到了幼儿园一下子还没有适应过来。忘记了可以用合作的方式和小朋友一起做灯笼。措施：我悉尺弯在讲评时请小朋友一起想想办法，遇到没有材料，但是别人也想来参与的时候怎么办呢？小朋友有的就想到了找别人合作。
角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，你扮演的角色是什么呢，下面是我整理的幼儿园游戏观察记录，欢迎来参考！
幼儿园游戏观察记录 篇1
幼儿姓名：小顾
观察地点：教尺虚室
观明橘察者：小泽
游戏名称：分种子
目标
1、具有初步的探究能力。
2、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
观察要点
1、能区分各种不同的种子并进行归类。
2、掌握各种子的名称，知道种子的不同用途。
观察记录
上周我们组织了教学活动《好玩的种子》，请孩子们从家里收集了很多种类的种子来幼儿园。孩子们还用种子制作了种子粘贴画，等到孩子们的种子粘贴画做完后他们还意犹未尽，新朔说：“好好玩啊！我还想玩。”轩轩说“这么多的种子我还都没有全都认识呢！”于是我们便把各种种子都投放到科学区，让孩子们能够在游戏的时候继续去探索。
蒋涵和雨涵正在玩“分种子”，他们俩很熟练地将盘子中的各种豆子往分类盒中放。蒋涵一边放种子嘴里还一边说：“这是黑豆、这是蚕豆，这是什么豆啊？这么大。”雨涵看了看说：“我也不知道，是白豆吧！”（其实是芸豆）蒋涵听到了说：“那就是白豆吧！你快点放呢！我都要分完了。
中班户外游戏骑行区观察记录
今天，我来到了中班的户外游戏骑行区观察，这是一家幼儿园的室外活动区，孩子们非常喜欢在这里玩耍。
环境描述
这个活动区大约有100平方米，地面采用了环保塑胶垫，没有任何凸起或棱角。场地内的游戏设施包括滑滑梯、荡秋千、摇摆马等等，还有一个蹦床和一个绕圈圈的五人座车。
我看到这个活动区树木茂密，一辆红色的小吉普车不时从这附近的道路经过，发出了咔嚓咔嚓的声音。
孩子的活动
当我到达活动区时，早已有几个孩子在侍清荡秋千，他们嘴里还叽叽喳喳的。还有一群孩子正在蹦跳着，激动地笑声连连。
另外，有几个小朋友正在五人座车上绕起了圈，随着车子的前进，他们愉快的笑声传遍了枣谈枣整个活动区。
我还看到了一个小男孩，他上上下下跳跳搭到了荡秋千上，并试图达到足尖触地的目标，他的表情非常满足。
老师的陪伴
在活动区的一端，有两位女老师站在那里，看着孩子玩。她们一直在观察孩子的活动，确保孩子们安全。当一个孩子尝试行进时，她们会通过指令和红绿灯的形式来告诉孩子们该行进还是停留在原地。
这些老师们还负责检查玩具是否受损，是否该更新，以确保孩子们的玩具安全。
总结
总的来说，我凳拆认为这个户外游戏骑行区非常适合中班孩子的游戏活动。
优秀幼儿园中班观察记录范本（一）
幼儿观察记录:提高幼儿的语言潜力
观察对象：颖颖
观察时间：9.3
观察目的：提高幼儿的语言潜力
观察地点：教室
分析：
颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。有许多她这个年龄不该有的特点。她性格孤僻、胆怯、爱哭，很少与人交谈、交往，我发现她总是一个人蜷缩在座位上，怯生生地看着周围的一切。对于教师的主动接近，她总是显得恐慌、紧张。从自我观察、家长反应及侧面了解，我认为她怯懦、畏缩性格构成的原因有以下几种可能：启肢唯
首先是心理承受潜力弱。因为看到同伴被老师批评产生了心理压力，害怕自我也受罚，所以时时处处留意。
另外，被家长过度娇惯、保护着她，日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然构成了。
采取措施：
透过家园联手，采用多种教育方式：在课堂上多叫她回答问题，老师要多和她交流，让她认为老师也能够做自我的朋友；同时，老师也要像家长反映幼儿在园的状况饥蚂，取得与家长的配合。
优秀幼儿园中班观察记录范本（二）
幼儿观察记录:使幼儿在课堂上认真听
观察对象：政政
观察时间：9.25
观察目的：使幼儿在课堂上认真听
观察地点：上课
状况分析：
政政小朋友上课打不起精神，经常走神。但是一到下课，他个性喜欢疯闹。
中班区角衡毁弊观察记录(一)：
1、区域名称：手工区。
2、观察对象：岚岚。
3、记录者：顾丽亚。
4、观察重点：乐意与同伴交往。
5、幼儿活动情景记录：
岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。
今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角，我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸，我想她肯定没纸，所以没办法折，这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我没有纸。
听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。她点点头，我发现她愣在那还是不折，我又问她怎样了这次被我一问她的眼泪都快要出来了，用发抖的声音告诉我，我不会折。这时我看到旁边的岚岚我说：
“岚岚你教下好吗”，
当我再次看她们时她们成为了好朋友。
6、行为分析：
岚岚是一个内向的女孩子。平时与小朋友之间的交流就不是很多，所以她的语言交流本事很差。遇到事情她只余含会坐在那里看而不会主动地与别人交流。
在这时教师在旁边去引导让旁边语言交流本事强的幼儿去带动她，让她在其他幼儿面前敢说敢做，做一个勇敢的小朋友。
7、教师后续的支持：
多鼓励她多和同伴交流，肯定她的提高，让孩子自信，并愿意与别人交流。
以上就是幼儿园中班游戏观察记录的全部内容，中班区角观察记录(一)：1、区域名称：手工区。2、观察对象：岚岚。3、记录者：顾丽亚。4、观察重点：乐意与同伴交往。5、幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。
