初一男孩的心理特征？青春期的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，那么，初一男孩的心理特征？一起来了解一下吧。
青春期男孩子有逆反心理。
青春期也称为叛逆期，可能会产生一定的逆反心理，毁稿旁如部纤橡分男孩表现为易激惹、情绪较不稳定，可能因为较小的事情便与人发生冲突，还可能表现为厌学、无法较好控制自身情绪等。
独立意识逐渐增强，不希望家长进行过多管束，也不希望家长强制要求自己接受他们所谓好的观念，可能与家长对孩子过于溺爱，或者家长敬洞过于严厉、教育方式错误等有关。
青春期男孩的心理表现
青春期男孩的心理表现，青春期是人体生长发育的第二高峰期，在这个阶段要重视营养物质的补充，而且这个时候的心理表现也是很明显的，我和大家一起来看看青春期男孩的心理表现。
青春期男孩的心理表现1
第一，性心理的变化
进入青春期发育初期，男孩开始对异性敏感，本能地产生对异性的疏远与反感。随着性发育渐趋成熟，在雄性激素的作用下，会产生性幻想，甚至会想到和心爱的女孩性接触，进而产生遗-精现象。
第二，交际方式的变化
青春期的少年开始主动与家庭外的人建立关系。他们渴望友谊，希望有倾诉心声的朋友。他们具有自发形成的社交能力，有的青春期男孩社交能力比较差，往往会感到孤立、寂寞或者无助。青春期男孩的成长过程中，同伴和群体的作用甚至超过了长辈的影响。
第三，独立意识增强
青春期的男孩有了陪卜亮自己独立的兴趣、爱好、见解和主张，他们不再安于爸爸的袒护和安排，而是有了自己独立的意识和独特的行为方式。
第四，关注自己的形象
青春期前的男孩关注的多是同伴手里是否多了自己没有的玩具，而进入青春期之后，他们开始关注自己的身材和体貌，并且有了爱美的意识。
从小学刚进入初中，很多孩子都不能很快的适应。这是因为，这个阶段是个过渡期型凯，有它特定的心理特征，如果不了解清楚，会给自己的学习生活造成很多不便。并且这一时期，新初一学生的心理活动往往处于矛盾状态，其主要表现在以下五个方面： 1、思维的独立性、批判性、创造性与看问题的片面、主观、偏激的矛盾。 初一新生的思维虽然已经以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还比较低，还处于从经验型向理论型过渡时期。虽然他们喜欢独立思考，喜欢争论，不墨守成规，但由于缺乏社会经验，知识储备不足，思考问题往往表现为单纯幼稚，因而导致分析问题，处理在生活、学习中遇到的问题仍带有很大的片面性和表面性。 2、好寄、敏感、争强好胜与感情脆弱、缺乏意志力的矛盾。 新初一学生思维敏捷，精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和卜燃唤顽强的毅力。一旦在学校、社会上挨了批评、遇到挫折，或遭受打击时，由于缺乏思想准备，就很容易产生心灰意冷、悲观失望或厌世情绪。 3、自我意识的觉醒、成人感的确立与生活自理能力方面的矛盾。 初中生随着自我意识的觉醒，他们感到自己已经长大了，有一种强烈的成人感和独立感。在学习与生活上要求独立自主，不受限制和约束。
青春期是孩子从幼儿时期向成人过渡的过渡期，在生理变化上以出现第二性征发育为标志，世界卫生组织（WTO）定义为10-20岁之间，女孩会比男孩早两年，不过运带瞎因为个体差异以及身边社会环境的不同，青春期进入和结束存在较大的差异。
那么，青春期男孩的心理特点有哪些呢？
1.对自我形象开始有了要求
从生理上来看，男孩进入青春期，身体会有很多变化：
①进入变声期
青春期男孩会进入变声期，因为声带，咽喉等器官也在短时间内迅速增长，男孩的喉头变大，声带增长，音域狭窄，从童声变成了粗而低沉的声音。变声期一般出现在初中一年级，在孩子12岁到14岁之间，有些男孩因为声音变化会不敢开口唱歌。
②会长出胡须
因为雄性激素的激发，男孩在10-14之间胡须会长的很快，每天长0.4毫米，比头发长的还快。同时腋下也会长出毛发来，这里提醒一下孩子们，不能去拔胡须。
③脸上长痘痘
青春期男孩，因为生长激素和荷尔蒙大量激发，身体内多余油脂会不断涌向皮肤，有些会排泄，有的因为毛孔堵塞而停留在毛孔表面。
2.青春期男孩渴望独立
青春期男孩，最大的渴望是摆脱父母的唠叨，摆脱父母的监督，实现自己的独立，经常是不撞南墙不回头，哪怕自己知道自己可能要走弯路，也会一意孤行，所以这个阶段，父母会认为孩子逆反，难以沟通，难以管理。
初一学生心理异常的主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
一、学习遭受挫折导致畏难情绪
进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐，多了几份郁闷和焦虑。
在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值较高，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。针对不同的孩子，我们可从以下某个方面入手：1.告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2.告诉子女必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫，靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。3.加强方法辅导，特别是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是好一个好办法。4，不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习衫慧或考试中的缺陷。
二、不善处理人际关系导致行为障碍
现在的孩子大都是独生子女，如果家境较好而且父母又比较娇惯，或自认为长得好看，或家长跟老师的关系比较密切，这样的孩子往往有很强烈的优越感。
以上就是初一男孩的心理特征的全部内容，青春期的男孩有哪些心理特征1 青春期的孩子心理特征有独立性增强、开始关注同龄人之间的交往、感情的变化非常显著、性意识的萌动与性别角色的深化、自我意识在这一时期出现质的变化等。1、强烈关注自己的的形象。
