小学生怎样写好周记？一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，周记提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。那么，小学生怎样写好周记？一起来了解一下吧。
小学生周记范文如档腔戚下：
范文1：
星期二，放学后，小明飞快跑回家,到了家小明就专专心心地做作业，作业做完又画画。
这时候，爸爸来到书房对小明说:"儿子，爸爸有事要去公司，你在家好好呆着，不许出去哦。”小明说:"好的，爸爸,现。”爸爸微笑着对小明说:”再见!"
过了一会儿，突然有人敲门。小明走出书房问:"你是谁呀?”只听见i]外有一个陌生人的声音:“我是你爸爸的朋友。
小明说:“老师讲过不能给陌生人开门。”
“我不是陌生人，都说了我是你爸爸的朋友。“
“那我问你，我爸爸的生日是几月几日?”
“你爸爸的生日不就是3月15日嘛!"
小明说:"对不起，你说错了，你不是我爸爸的朋友，所以我不能给你开门。”
小明的爸爸回来后，小明就把这件圆拿事告诉了爸爸。爸爸笑着行陵说:“你真是个好孩子，懂得了不给陌生人开门，我镇为你骄傲。”
范文2：
这周周末，我起了个大早，准备给爸爸妈妈做一顿早餐一简单、方便、美味又营养的煎蛋饼。
不平凡的早餐，我首先在一只大碗里准备好面粉，用小碗接了半碗水进行调和，并放入了适量的盐, 一直调到十分细腻为止。
刚开始，于水加多了，我不得不又加了不少面粉进去。和好粉后，就正式开始煎蛋饼了。
小学周记应该写身边真实的事情或者写一些自己对某件事的看法，在帮助小学生写周记的时候，只需要做好引导就可以了，让他们将自己的真实感受写出来。
以下是 无 为大家整理的小学生周记写作指导：小学生怎样才能写好周记，希望大家能够喜欢！
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好周记”。
二、把认识结构作为周记的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大周记观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，周记提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、周记大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是周记的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
周记一般指的是孩子们对一周的学习和生活的总结以及这一周学习，你有什么样的感悟，或者是有什么样的思考的想法，都是可以写出来的。
小学生周记怎么写周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容了，需要突出一两个重点。如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
以上就是小学生怎样写好周记的全部内容，小学生周记格式如下：1、标题——标题往往是“第多少周的周记”，这个要先写清楚，不然都不知道是哪一周。2、年、月、日和星期——需要写年月日和星期，一般写在最右边。3、天气状况——可以写上天气状况。
