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班级公约的图稿闷祥片画法步骤：
1、在画纸上先用深蓝色彩笔画一个长方形图框，并且把图框一圈涂上颜色罩简。
2、在图框的正上方用红色彩笔写上“我们的班规”。
3、在画纸的左上方画一个爱心气球组成的简笔画。
4、在画纸的右上方画一个不同花朵组成的简笔画。
5、在画纸的中间位置画一个绿色的长方形图框，并且涂满键搏颜色。
6、在长方形图框里面用黑色彩笔写上我们的班规一些内容。
7、最后在画纸的剩余空白处画上一些蓝色的装饰画。
8、这样我们的班规就画好了。
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力兄告虚争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。
1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。
5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.安全：友态生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。
8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身羡燃体棒。
9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学，平平安安家去。
10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
问题一：小学生的班级公约有哪些行为准则。
问题二：徐会晓小组建设中班规，组规和班级公约，小组公约有何不同观摩活动： 大班绘本《快乐是什么》目标：1、理解故事内容，知道与人分享也是一种快乐。 2、体会故事中各种人物的快乐。 3、愿意与同伴分享自己的快乐。重点：观察画面，理解故事内容。难点：体会故事中各种人物所说的快乐的内涵。准备：故事图片、驴子头饰，清洁工、司机、警察、建筑工人等图片过程：一、出示驴子，引出课题1、教师出示头饰“伤心的驴子”，引发幼儿的猜想。“驴子阿奇为什么伤心？”2、幼儿猜想并与同伴交流自己的想法。（师：制造悬念，引导幼儿猜测驴子阿奇伤心的原因，为下面故事帮阿奇找快乐做铺垫。幼：结合生活经验，主动回答。）二、结合图片，分段理解故事1、出示图一，教师讲述故事“驴子阿奇总是------再告诉我吧！”①“小朋友，你们认为快乐是什么？”（引导幼儿进行讨论快乐）②“莉莉和莎莎也想知道快乐是什么，她们会去问谁呢？我们接着往下看故事。”2、出示图二①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。“莉莉和莎莎去问谁？鞋匠会怎么说？鞋匠的快乐是什么？”②教师讲述图二故事“快乐是什么-------快乐就是有很多鞋子要做。”（引导幼儿了解鞋匠的快乐）3、出示图三①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？农民阿姨怎么说的？阿姨的快乐是什么？②教师讲述图三故事“快乐是什么-----快乐就是一筐红红的熟透的西红柿。”（引导幼儿了解农民阿姨的快乐）4、出示图四①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？老师怎么说的？老师的快乐行陵是什么？②教师讲述图四故事“快乐是什么------老师微笑着说。”（引导幼儿了解老师的快乐）5、出示图五①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？医生怎么说的？医生的快乐是什么？为什么医生的快乐是健康？②教师讲述图五故事“快乐是什么------快乐就是健康。”（引导幼儿了解医生的快乐）6、出示图六①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？爷爷怎么说的？爷爷的快乐是什么？②教师讲述图五故事“快乐是什么------爷爷眨眨眼说。”（引导幼儿了解爷爷的快乐）7、出示图七、八，教师讲述故事。①阿奇的找到快乐了吗？阿奇的快乐是什么？（引导幼儿了解与毛毛虫分享青草就是阿奇的快乐）②什么是分享？引导幼儿自己的见解。（师：结合图片分段讲述，帮助幼儿理解故事内容，了解各种人物的快乐。幼：在看看、想想、的过程中，理解故事内容，体会各种人物的快乐）三、结合生活经验，进行讨论1、讲述生活中其他人的快乐。“刚才我们了解了鞋匠、农民阿姨、老师、医生、爷爷的快乐，请你们再来看看生活中这些人的快乐是什么？”（出示图片，引导幼儿讨论）2、情感迁移，讲述自己的快乐。“你有快乐吗？你的快乐是什么？”（师：结合生活经验，引导幼儿生活中其他人的快乐。 幼：大胆讲述自己对其他人快乐的想法，愿意与同伴分享自己的快乐。）四、小结“每个人的想法都是不一样的，每个人感受到的快乐也是不一样的，如果把快乐和同伴、家人分享，那每个人每天都会生活在快乐当中。”“让我们一起去把快乐分享给其他好朋友吧！”《快乐是什么》活动评析：《快乐是什么》让我们看到不举含同的人对快乐不同的理解：在鞋匠眼里，有许多的鞋子要做就是快乐；在阿姨眼里，丰收就是快乐；在老师眼里，和孩子在一起就是快乐；在医生眼里，健康正带笑就是快乐。最后，快乐被智慧老人给了一个美好的诠释：“快乐就是一口袋甜甜的糖果和一颗充满爱的心。”天生就耷拉着耳朵的驴子阿奇，看起来好像不快乐，其实它也有自己的快乐，那就是和毛毛虫一同分享青草！本次活动是一节大班绘本教学活动，通过故事《快乐是什么》让孩子们看到不同的人，感受到......>>
问题三：幼儿园家长会发言稿班级公约尊敬的各位家长朋友:
大家好!
首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的。来之前，也许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这些时间来听?要相信你们今天来对啦，因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子,或是对孩子的发展带来益处。在座的家长都认识我，,以后如果您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。在全体教职工的努力下,我园在古营集的发展还算是有一定的社会影响力和有良好的口碑的幼儿园
一、创设良好的家庭环境
家庭是儿童成长的第一环境，家庭教育一对一的个别教育，甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重
二、理解、支持老师的工作
我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份
的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以请家长一定配合我们，在孩子上学前一定要检查孩子的书包，不要带小刀、玩具、打火机、鞭炮等。
问题四：什么是班级公约？班级成员都应自觉遵守的一种约定
类似：奖惩制什么的
问题五：班级公约 有什么作用班级公约是全班学生的共同约定.类似班规，但有一定区别。约定是大家针对班级状况和发展需要，共同约定的一些规范行为的措施。很有用。
问题六：班级公约还有什么叫法班规！！！
问题七：如何制定小学班级公约可以和学生一起制定公约或制度
制度：班级安全管理制度
为了维护正常的教育秩序和生活秩序，保障广生的人身和财产安全，贯以预防为主的方针，坚持教育先行，明确责任，齐抓共管，做好安全防范工作，制定班级安全管理制度。
1、班主任教师对学生要经常进行安全防范教育，增强学生的安全防范意识，预防各类不法事件的发生，创造安全的学习环境。
2、体育课、实验课及学校放学后，各班务必锁好门、关好窗。早操时间各班必须留1人看门。发现门锁及把手不牢固及时报总务处修理，防止盗窃案件的发生。
3、各班要加强电教设备的管理，教育学生爱护公物、爱护电教设备，保护室内各种设施的安全无损。电教设备要专人负责，防止损坏、丢失和被盗，要采取切实有效的措施，做好安全防范工作。对有意破坏电教设备的要严肃查处。
4、教育学生遵纪守法。学生不得纠集社会闲散人员或外校学生聚众闹事，不得打架斗殴和进行不法侵害。对抽烟、穿奇装异服、破坏公共财产的学生要按校纪校规从严处理。
5、要经常对学生进行交通安全教育，组织学习交通规则，教育其遵守交通秩序，严防交通事故的发生。
6、力保学生参加各种集体活动、课外活动、校外活动（如春游等）时，不发生意外伤害和责任事故。班级组织的校外活动必须经学校批准方能进行。
7、各班委会要有一名安全委员。安全委员负责本班经常性的安全检查，掌握学生中的思想动态，发现不良迹象，要立即制止，并及时向班主任或政教处、保卫科反映。
8、以上各条如有其中一条不安全事故发生，轻微的扣减班级量化分5―15分，重大事故造成人身伤害或经济损失的要视其情节追究责任，承担经济损失，扣减班级量化分15―50分，扣发班主任奖金，并不得参加年终评优。
班级公约（1） 为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。 一 行为规范 1 要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，运含铅戒指，护身符，手链等。 2 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机，或同性质通讯仪器。 3 维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等。 4 注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或旁好纸巾），老芹抹布等。允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾。 5 尊重师长，不顶撞，漫骂师长
1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。
2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，局巧不以个人为中心，有矛盾妥善解决。
3、课堂上禁止讲话，做小动作，左顾右盼等，自觉克服走神、瞌睡等，认真听讲，积极思考，踊跃发疑答问，配合教师教学；按时完成作业，努力提高质量，不懂就问，严禁抄袭。考试期间禁止任何作弊行为发生。
4、坚决执行《卫生条例》，自觉做好值日工作，服从卫生委员和组长安排，接受师生监督，争夺“卫生流动红旗”。
5、养成阅读习惯，提高表达能力，写字规范，杜绝错别字；积极参与学校各项活动，增强综合素质。
6、班委会、团支部、课代表、组长各部门成员应认真履行职责，热心为大家服务，在学习、生活中起表率作用，接受师慧雹生监督。
7、住校生间互帮互助，谦让为先，遇事多商量，减少矛盾，营造寝桐碧键室和谐环境，方便大家学习生活。
