目录城市技工职业学校 城市职业技术学校专业 城镇学校是什么意思 城市学校名词解释 西欧城市学校
世俗性学校。
西欧中世纪教育，从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复兴前的教育。在整个中世纪，教会学校戚扮者是占主导地位的教育机构，与教会学校并存的主要是世俗教育。中世纪的教育主要包括基督教教育和世俗教育。
一、基督教教育。
修道院学校，是中高薯世纪最缺亮典型的教会教育机构。教育目的，强调宗教信仰的培养。教育内容，简单读写算，七艺。教学方法，主要是教师口授和学生背诵、抄写相结合，实行个别教学，学生的入学时间、学习进度、时间安排因人而异，学校纪律严格，体罚盛行。
二、世俗教育。
1、宫廷学校。
宫廷学校主要培养王公贵族的后代的教育机构，是欧洲主要的世俗教育形式。学习内容有七艺、拉丁语、希腊语。教学方法采用教会学校盛行的问答法。教俗封建者往往两者合一，具有宗教色彩。
2、骑士教育。
骑士教育，一种特殊的教育形式，也是中世纪世俗教育的一种主要形式，以培养当时封建制度中骑士阶层的人员为目的。教育目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。
【答案】：（1)在领导权上，最初的城市学校，大多由行会和商会开办，以后悔举猜随着域市的发展和管理的加强，这些学校逐渐由市政当局接管，由市政府决定学费金额、选溽教师、支付工资、确定儿童人学资格等。从城市学校的归属上看，尽碧型管它与教会有着千丝万缕的联系，但它基本上属于世俗性质这就打破了教会对学校教育的垄断，所以 说，这是欧洲中世纪教育的一个很大的进步。 (2)从内容上看，城市学校强调世俗知识.特别是读、答枣写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习，这扩大了学校教育的内容，使学校教育为人们的现实生活服务。城市学校，尤其是程度较低的学校，一般都使用本民族语进行教学，这与完全用拉丁语讲授的教会学校形成鲜明对照： (3)从培养目标上看，城市学校主要满足新兴城市对从事手工业、商业等职业人才的需要，因此城市学校虽然主要是初等学校，但也具有一定的职业训练的性质。
城市学校（名词解释）
（一）城市学校产生的原因
城市学校是应新兴市民阶层的需要而产生的，它不是一所学校的名称，而是为新兴市民子弟开游游办的学校的总称，其种类有行会学校、商会学校（也称基尔特学校）。
（二）城市学校的特点
1.领导权上，领导权大多属于行会和商会。
2.内容上，以读、写、算及与神嫌销商业、手工业相关的世俗知识为主。扩大了学校教育的内容，使学者橡校教育为人们的现实生活服务。用本民族语教学。
3.培养目标上，主要是培养从事手工业、商业的职业人才。
4. 在性质上，城市学校虽然与教会有着千丝万缕的联系，但是基本上属于世俗性质，是世俗性质的初等学校。
（三）评价
城市学校是适应生产的发展、市民阶层的利益需要而出现的新型学校。其出现标志着新兴工商业阶级的要求和力量，打破了教会对学校教育事业的独占权。城市学校的兴起和发展对处于萌芽阶段的资本主义生产方式的成长起了促进作用。
英国伦敦城市学校City of London School1442年创立，1873年校舍新址正式落成，学校亦搬迁至伦敦，1986年多用途教学楼亦相继落成，有不少设备都是新式，为了配合学校多元化的课程，好似多媒脏中心，多缺猛用途室，舞蹈室，艺术室，音乐室，科学实验室等。
而在校舍前的一片草地上，有一个运动场，学校经常会使用运动场，作一些校内磨扮锋，校外，以及一些社区的活动，希望能够将学校与社区连结起来，加上学校欢迎不同国家的留学生入读，希望能够促进不同种族之间的互相了解，学校希望不单可以训练学生学术上的成绩，而且可以促进学生在个人上全体的发展。
住宿提供
学校寄宿
课程
GCSE课程：英语、英国文学、数学、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、法语、瞎晌德语、西班牙语、艺术、艺术设计等。
A-level课程：英语，法文，西班牙文，德文，拉丁文，历史，地理，经济，商业经济研究，政治，宗教研究，数学，物理，生物，化学，电脑研究，艺术，音乐，设计与工艺，戏剧，体育。
其他资料
学校课外活动：壁球， 空手道，羽毛球，乒乓球，草地网球运动，曲棍球，水球，篮球，网球。
学校位于校区市中心，距离圣约翰大学，叁一学院和国王学院都十分相近，与圣玛莉教堂，大学联合社团近在咫尺。
生产力的进步使得一些以商品生产和交换活动为主茄袜宏的区域得到发展壮大，从而形成了新兴城市。从事生产和交易活动的手工业者、商人成为了第一批新兴市民。
中世纪的城市市民成为了资产阶级的前身，他们有着本阶级的特殊经济利益和政治斗争的需要，从而也有了自己的教育需求。而以往教会创办的学校由于教授的知识过于频发且不合实际，渐渐没落。
新兴市民们按照自己的职业要求和愿望出发，自发的组织、创办和管理学校，形成了城市学校教育体系。从严格意义上说，城市学校并不是指一座学校，而是新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，类似于一种自发组织的行会，因此也被称之为“行会学校”。
城市学校教授的内容摒弃了教会学校不切实际的宗教和神学，教授的都是与市民生活有密切关系的读、写、算等实用知识，以及与手工业、商业等有关的各类自然学科知识。城市学校的兴起使学校教育颤册由单纯的宗教统治开始向着为人们的现实生活服务而转变。
虽然不同地方的城市学校使用的语言、好唯教授的科目、教师人员组成都不尽相同，但是作为一种新兴阶级诞生的教育体系，也有着某些统一的特点。
