目录四年级英语上册(人教版) 3年级上册英语单词 年级下册英语书人教版 四年级英语书上册课本一单元 四年级英语书人教版
知识在如并戚人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，渣陵知识的质量，决定了生命的质量，一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。下面我给大家分享一些英语四年级上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
英语四年级上册知识点1
Unit1 My classroom
一、a字母发音(熟背)：
a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字
a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书blackboard黑板 apple苹果 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果
小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦
二、单词(熟记)：
classroom教室 window窗户 blackboard黑板 ligh t 灯 pictur图画e door门teacher’s desk讲台computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板 really真的 clean打扫 help帮助near旁边 on上面 under下面in里面
三、重点词组(熟背)
Open the door打开门 Turn on the light 打开灯
Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画
Clean the blackboard 擦黑板 Clean the window 擦窗子
四、句型(熟记):
1. Where’s my school bag?
It’s near the computer我的书包在哪儿?在电脑旁边。
2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。
3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。蔽兄
4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。
5. What’s in the classroom? 教室里有什么?
One blackboard, one TV, many desks and chairs.
一个黑板，一台电视，很多桌椅。
6. Let me help you. 我来帮你。Thank you. 谢谢你。
7. Where’s the green book? It’s under the teacher’s desk.
绿色的书在哪儿? 在讲桌下面。
8. Where is the kite? It’s near the window. 风筝在哪里?
在窗户旁边。
五、重难点
let’s==let us 让我们 let me让我
What’s in the classroom? A blackboard. a TV, many desks and chairs.Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。
in/on/under/near的用法及翻译
对话： We have a new classroom? Really?
Where is my schoolbag? It’s near the computer.
Excuse me. Oh, sorry.
六、作文(背熟) My classroom
This is my classroom. The door is yellow. The desks are green.
The computer is black. I like my classroom. And you?/How about you?
英语四年级上册知识点2
Unit 2 My schoolbag
一、i字母发音(熟背)：
i_e [a?] like喜欢 kite风筝 five五 nine九 bike自行车 Mike麦克 ice冰 nice漂亮 white白色 fine好rice米饭 knife 刀
i [i] it它 is是 his他的 big大的 pig猪 six六 fish鱼 English 英语 milk牛奶 in里面 little小的living客厅 kitchen厨房 window窗户 chicken鸡肉 chopsticks筷子 dinner 晚饭 fridge冰箱 this这个
二、单词(熟记)：
schoolbag书包 maths book数学书 English book英语书 Chinese book语文书storybook故事书candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙pen钢笔 pencil铅笔 book书本 ruler尺子pencil-box铅笔盒
wow哇 lost丢失 so much非常地 cute可爱的
三、重点词组(熟背)
Put your Chinese book in your desk把你的语文书放进桌子
Put your pencil box on your English book把你的铅笔放在英语书上
Put your maths book under your schoolbag把你的数学书放在书包下
Put your eraser near your pencil box把你的橡皮放在铅笔盒旁边
四、句型(熟记):
I have a new schoolbag. Really? May I see it?
我有一个新书包。 真的吗? 我能看看吗?
2. What colour is it? It’s green. I like it very much.
它是什么颜色的? 绿色的。 我很喜欢它。
3. What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么?
An English book. A maths book, three storybooks and ….
一本英语书， 一本数学书， 三本故事书 和….
4. I lost my schoolbag. 我的书包丢了。
5. Good night, mum. Good night. 晚安， 妈妈。 晚安。
6. Put away your books. OK. 把你的书放起来。 好的。
7.Some more? No, thanks./ Yes, please. 再吃点吗?
不，谢谢。 好的。
8. May I see it? Sure. Here you are.
我能看看吗? 当然。 给你。
五、重难点
What’s in your schoolbag?
An English book, a Chinese book and a notebook.
What colour is it? It’s black and white.
an English book an egg an orange an apple an ant
元音字母开头的单词，前面应该用an
名词复数形式 candy---candies
六、作文(背熟) My schoolbag
This is my school bag. It’s blue. It’s a dog. What’s in it? An Englishbook.
A maths book and a Chinese book. I like my schoolbag very much.
英语四年级上册知识点3
Unit 3 My friends
一、o字母发音(熟背)：
o_e [??] nose鼻子 note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生
hope希望 home家 rose玫瑰 close关
O [?] not不 hot热 dog狗 mom妈妈 lost丢失 box箱子
orange橙色 doctor医生 chopsticks筷子 job 工作
二、单词(熟记)：
tall高的strong 强壮的 friendly友好的 quiet安静的 hair头发
shoe鞋 glasses眼镜 his他的 her 她的or或者
right对的 hat帽子
三、句型(熟记):
I have a good friend. 我有一个好朋友。
She’s short and thin. 她又矮又瘦。
She has two big eyes. 她的眼睛很大。
She has long hair. 她的头发很长。
She has an orange schoolbag. 她有一个橙色的书包。
What’s her name? 她的名字叫什么?
Her name is Sarah. 她的名字叫萨拉。
He’s tall and strong. 她又高又壮。
He has glasses and his shoes are blue.
他戴眼镜，他的鞋子是蓝色的。
What’s his name? 他的名字叫什么?
His name is Zhang Peng. 他的名字叫张鹏。
四、重难点：
He has short hair.他的头发很短。
He has small eyes. 他的眼睛很小。
He has glasses. 他戴眼镜。
He has a blue schoolbag. 他有一个蓝色的书包。
She has long hair. 她的头发很长
She has big eyes. 她的眼睛很大。
She has red shoes, 她的鞋子是红色的。
She has a pink schoolbag. 她有一个粉色的书包。
has是have的第三人称单数形式，当前面的主语是he /she/ it以及能用 he/ she/ it来代替的词是，后面要用has. 如：myfather 可以用he来代替，
My father _______ glasses. 只能用has, 不能用have.
当主语是 I/ we /you/ they时，应该用动词原形have。
如： I have a good friend.
We have a new classroom,
You have a nice book.
They have a happy family.
What’s his name? His name is Zhang Peng.
his≠he’s his他的 he’s= he is 他是
his pen 他的钢笔 he’s pen他是钢笔
(这是做题非常容易出错混淆的地方)
What’s her name? Her name is Chen Jie.
her ≠she’s 原因同上
He has short hair.
He has big eyes.
hair 是不可数名词，eyes是复数形式，前面不能加a 或者an
He has a blue schoolbag.
Schoolbag是可数名词，表达的是单数形式，前面应该加a
五、作文(背熟) My friend
I have a good friend. She is tall and thin. She has long hair. She has bigeyes. She has a pink bag. What’s her name? Her name is …
英语四年级上册知识点4
Unit 4 My home
一、u_字母发音(熟背)：
u_e [ju:] use使用 cute可爱的 excuse原谅 tube管道mule骡子
u [?] duck鸭 cut切 mum妈妈 bus巴士 jump跳 puppy小狗 but 但是 uncle叔叔 fun 开心 under下面study书房 us我们
二、单词(熟记)：
bedroom卧室 living room客厅 study书房 kitchen厨房
bathroom卫生间 bed床 phone电话 table桌子
sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他们
三、重点词组(熟背)
Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视
Go to the study. Read a book去书房，读书
Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食
Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡
四、句型(熟记):
Where is she?她在哪里?She is in thekitchen.
Where are theye?她在哪里?They are in thekitchen.
Is she in the study? No, she isn’t. 她在书房里吗?不， 她不在。
Is she in the living room? No, she isn’t. 她在客厅里吗?不， 她不在。
Is she in the kitchen? Yes, she is. 她在厨房里吗?是，她在。
Is it in your desk? Yes, it is. 它在你的课桌里吗? 是，它在。
Is he in the classroom? No, he isn’t. 她在教室里吗?不， 她不在。
Are they on the table? No, they aren’t. 它们在桌子上吗?不，它们不在。
Are the near the phone? No, they aren’t. 它们在电话旁吗?
不，它们不在。
10.Are they in the door? Yes, they are. 它们在门里吗?是，它们在。
五、重难点
一般疑问句的提问与回答：我们接触的一般疑问句是以be动词is/are引导的问句，用yes或者no作为回答。问句是单数，答句也要用单数，问句是复数，答句也要用复数。问句用哪个be动词，答句也要用哪个be动词。
如：Is she in the kitchen? Yes, she is./ No, she isn’t.
Are they under the desk? Yes, they are./ No, they aren’t.
问句中出现的名词，答句再出现的时候，可以用 he she it they来代替：
Is Amy in the classroom? Yes, she is./ No, she isn’t.
Is John at home? Yes, he is./ No, he isn’t.
Is the elephant in the zoo? Yes, it is./ No, it isn’t.
Are the glasses on the bed? Yes, they are./ No, they aren’t.
六、作文(背熟) My bedroom,
Look at this room. It’s my bedroom. There is a blue bed. There is a desk.My book is on the desk. My bag is under the chair. I like my bedroom.
课本P43, My living room，也是一篇作文，二选一，背熟。
英语四年级上册知识点5
Unit5 Dinner’s ready
一、e_字母发音(熟背)：
e [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
e [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
二、单词(熟记)：
beef牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数) soup汤 vegetables蔬菜(复数) chopsticks bowl碗fork叉子 knife刀 spoon勺子 dinner正餐 ready 准备好 help yourself请自便, 随便吃 pass给，递 try尝试
三、句型(熟记)：
What’s for dinner? 晚餐吃什么?
What would you like?
你想吃什么?
I’d like some soup and bread, please.
我想喝汤，吃面包。
Would you like a knife and fork?
你想要刀叉吗?No, thanks. 不用，谢谢
Would you like some soup?
你想要一些汤吗?
Yes, please. 是的，请(给我一些)。
四、重难点：
What would you like? I’d like some soup and bread, please.
Soup和bread都是不可数名词，
所以，虽然前面有表示一些的单词some，后面不需要加s。 但是如果是可数名词，就需要用复数形式：
I’d like some eggs/tomatoes/vegetables.
做题的时候需要细心对待。
Unit6 Meet my family
一、单词(熟记)：
family 家庭 parents cousin，堂兄弟姐妹
uncle aunt baby brother doctor cook
driver farmer nurse people but little
puppy football player job basketball
parents父母 cousin表兄弟姐妹
uncle叔伯舅姑姨父 aunt姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟
doctor医生 cook厨师 driver司机 farmer农民 nurse 护士
people人们 but但是 little小的 puppy小狗 football player 足球运动员
job工作 basketball篮球
二、句型(熟记)：
How many people are there in your family? 你家有几口人?
Three. 三个
My family has six people. 我家有六口人
How many apples are there on the tree? 树上有多少苹果?
Is this your uncle? Yes, it is. 这是你叔叔吗?是的，他是
Is this your aunt? No, it isn’t. 这是你阿姨吗?不，她不是
What’s your aunt’s job? She’s a nurse.
你婶婶做什么工作的?她是一位护士。
What’s your father’s job? He’s a cook.
你爸爸是做什么的?他是一名医生
What’s his job? He’s a policeman.
他的工作是什么?他是位警察。
What’s her job?She’s a nurse.
他的工作是什么?他是位警察。
三、重难点：
How many后面要用可数名词复数形式，people是集合名词，本身表达的就是复数，所以不需要加s，但是其余单词要用复数形式：
How many books are there? Two.
How many pencils are there in your pencil box? Five.
答句Two./ Five.是作为单独的句子出现的，
所以第一个字母要大写，后面要加标点符号。
Is this your uncle? Yes, it is.
答句之所以用it，是因为在语境中，
指的是照片或者图画。如果问句：
Is he your uncle? 则回答Yes, he is.
注意：无论问句是this, 还是that，
答句都应该用it代替，而不是
Is this your uncle? Yes, this is.
提问职业：What’s your mother’s job? She’s a nurse.
还可以用 What’s her job? She’s a nurse.
在人名或者称呼后面加’s,表示…的，叫做名次所有格。
my father’s job我爸爸的，Zhang Peng’s pencil张鹏的铅笔
Chen Jie’s family陈杰的家庭
my father是男的，所以，my father’s job可以用his job 代替。
同理，my aunt’s job也可以用 her job代替。
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四年级上册英语一单元思维导图画法如下：
首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀，在英文字母的左纤凯侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。
继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样就完成了思维导图的绘毁轮唤画。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、符码、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思桐困考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为记忆，也就是个人数据库。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能
【 #四年级#导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级上册英语第一单元教案
课题：Unit 1 Our school
教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。
教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?
教具准备：
与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备相关的词卡。
教师准备一幅大楼的框架图。
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。
学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。
教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。
请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。
(二)呈现新课 (Presentation)
教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。
教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。
教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。
听录音，跟读、模仿。
(三)趣味操胡腔告练 (Practice)
教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。
教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答圆州，借此铺垫新句型：Is this/ that the …?
播放Story time 的课件或录像，学生观看后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物;that指距离较远处的事物。
学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。
(四)巩固与扩裤明展
做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。
可以在课后将Story time 中的故事表演出来。
2.四年级上册英语第一单元教案
课题：Unit 1 Our school
教学重点：需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。
教学难点：学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词以及一组句子在四线格中的正确书写。
教具准备：
1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2.教师准备相应的动物头饰。
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。
2.请一组学生表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新句型。
3.引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的Let’s learn，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom? A board… 来介绍自己的教室。
(二)呈现新课 (Presentation)
1.播放Let’s chant B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library, art room, canteen, gym和动词read, draw, eat, play对应起来认读。
2.教师对歌谣中的内容进行提问：“Where do you read? Where do you draw?”等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生会比较容易地答出：in the computer room. 这时教师可出示图片说：This is a computer room.
3.师生之间对图片的内容进行简单的交际性问答后，教师展示在四线格中书写单词和句子并讲解书写规范：
句子打头单词的第一个字母要大写;
句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈;
句子当中的单词间距为一个字母宽。
学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。
4.角色表演。学生载上头饰表演Let’s talk的内容，巩固本课时的新句型。
(三)趣味操练 (Practice)
1.听音判断。学生合上书本，教师取下图片。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room. 请学生根据记忆中图的内容判断正误。
2.Good to know
先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Don’t drink in the computer room.和其他学校常规的英语表达。
(四)扩展性活动(Add-activities)
1.做本单元Read and write A部分的活动手册配套练习。
2.书写computer, board, fan, light,并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
3.四年级上册英语第一单元教案
课题：Unit 1 Our school
教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：
1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2.教师准备一幅本单元的校园分布图。
3.教师准备本课时的五张单词卡。
教学过程： (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的 “Work And Play”)，让学生跟随声音说唱。
2. 播放第三册第一单元课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
(二)呈现新课 (Presentation)
1. 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.
2.播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。
(三)趣味操练 (Practice)
1.小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。
2.看Let’s do的图片(没有文字)，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。
(四)扩展性活动(Add-activities)
1.做本单元A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。
2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。
3.试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令。
课后反思：本节课我立足新教材，选择贴近学生生活的题材，学生从最熟悉的自己的学校着手，很自然地过渡到专用室library、canteen等的.名称及其方位的学习。语言教学内容的安排应当由近及远，由大到小，由简到繁。学生学习由浅入深，循序渐进。
根据意思，它引导的特殊疑问句至少有三十种，总共能够分成五个类别，激谈大家请往中铅悔下看。
、卖正询问“是什么”.What's that?...
、询问姓名.What's your name?...
、询问职业.He's a doctor.
、询问状况.What's the matter?...
、询问最爱.What's your favorite f ...
、询问号码.What's Amy's telephone ...
、询问日期.What's the date today?...
、询问天气.What's the weather lik ...
、询问运算结果.What's ten plus seve ...
、询问外貌特征.What's she like?...
这篇《小学四橘伍年级英语上册第一单元测试卷及答案》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
听力部分 (满分60分)
一、 Listen and choose. 听音，选择。每小题读两遍。(10分)
( ) 1. A. cat B. cake ( ) 2. A. rat B. rate
( ) 3. A. date B. dad ( ) 4. A. hat B. hate
( ) 5. A. make B. map ( ) 6. A. face B. fat
芦尺( ) 7. A. lack B. lake ( ) 8. A. bag B. bake
( ) 9. A. take B. tap ( )10. A. pat B. pate
二、 Listen and choose. 听录音，选出与录音内容相符合的一项，并将其字母序号填写在题前的括号里。每小题读两遍。(10分)
( )1. A. classroom B. bedroom C. bathroom
( )2. A. come B. computer C. crayon
( )3. A. wall B. walk C. window
( )4. A. light B. night C. nine
( )5. A. duck B. ball C. door
( )6. A. picture B. pupil C. pencil
( )7. A. four B. floor C. foot
( )8. A. teacher’s desk B. student’s desk C. many desks
( )9. A. Let me clean the classroom.
B. Let me clean the windows.
C. Let me clean the blackboard.
( )10. A. It’s in the teacher’s desk.
B. It’s under the teacher’s desk.
C. It’s near the teacher’s desk.
三、 Listen and choose.听录音内容，选择正确答案。每圆哗或小题读两遍。(10分)
( )1. ( )2.
图：蜡笔在桌子里
.
A B A B
( )3. ( )4.
A B A B
( )5. ( )6.
A B A B
( )7. ( )8.
A B A B
( )9. ( )10.
A B A B
四、 Listen and choose. 听录音，选择意思相符的一项。每小题读两遍。(10分)
( )1.A. We have a new classroom. B. We have an old classroom.
( )2.A. My picture is near the window. B. My picture is on the desk.
( )3.A. I can see a blackboard, a computer, many desks and chairs in the classroom. B. I can see a blackboard, a TV, many desks and chairs in the classroom.
( )4.A. We clean the classroom. B. They clean the classroom.
( )5.A. The floor is yellow. B. The door is yellow.
五、Listen and choose. 听录音，选出合适的应答语，并将其编号填入前面括号里。每小题读两遍。(10分)
( ) 1. A. It’s near the computer. B. It’s in the computer.
( ) 2. A. Let’s go and see. B. Thank you.
( ) 3. A. Oh it’s beautiful. B. I see a picture.
( ) 4. A. A window, a door and a blackboard.
B. A pencil box, a book and a ruler.
( ) 5. A. One blackboard, one computer and some desks.
B. A duck, a dog, a pig and a cat.
六、Listen and match.听录音，把图片与合适的点连线。每小题读两遍。(10分)
笔试部分(满分40分)
七、Read and choose. 读一读，找出不同类的单词，把序号写在括号里。(10分)
( ) 1. A. pencil B. light C. door D. blackboard
( ) 2. A. fan B. wall C. student D. floor
( )3. A. near B. TV C. on D. in
( )4. A. open B. close C. clean D. picture
( ) 5. A. UK B. USA C. OK D. Canada
八、Read and fill. 看图填空。(5分)
Look at the picture! It’s John’s room. A schoolbag is in the 1. . A computer is near the big 2. . A book is under the 3. . A nice picture is on the white 4. . Where’s my fishbowl? Oh, it’s on the 5. .
九、Read and choose. 读一读，补全对话，将编号写在横线上。(10分)
A. Let me clean the blackboard. B. What’s in the classroom?
C. Good idea! D. Let’s clean the classroom.
E. Let me clean the floor.
(场景：教室外)
Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
Zhang Peng: Really? 1. _________________________________
Sarah: Let’s go and see.
Zhang Peng:2. _____________________________
(场景教室里)
Zhang Peng: Wow! It’s so big.
Sarah: Yes. But it’s not clean.
Zhang Peng: 3. __________________________________
Sarah: OK!
Zhang Peng: I’m tall. 4.___________________________________
Sarah: 5. _______________________________________
Miss White: You are great!
十、Read and judge. 读一读，打对(√)错(×)。(10分)
Hi! I’m Mike. We have a new classroom. It’s big and nice. We have a computer in the classroom. It’s on the teacher’s desk. A long blackboard is near the teacher’s desk. The door is green. The fan is blue. A picture is near the window. Many desks and chairs are orange. Our classroom is beautiful.
( )1. Mike has a new classroom.
( )2. The computer is under the teacher’s desk.
( )3. The fan is blue.
( )4. The blackboard is long.
( )5. Mike’s classroom is small and nice.
四年级英语上册第一单元检测题听力材料
听力材料：
一、Listen and choose. 听音，选择。每小题读两遍。(10分)
1. cake 2. rat 3.date 4.hate 5. map
6. face 7. lake 8. bag 9. take 10. pate
二、Listen and choose: 听录音，选出与录音内容相符合的一项，并将其字母序号填写在题前的括号里。每小题读两遍。(10分)
听力材料：
1. This is the new classroom.
2. The computer is on the desk.
3. The wall is white.
4. Turn on the light.
5. It’s near the door.
6. Put up the picture.
7. Let me clean the floor.
8. The teacher’s desk is near the blackboard.
9. Let me clean the blackboard.
10. It’s under the teacher’s desk.
三、 Listen and choose. 听录音内容，选择正确答案。每小题读两遍。(10分)
1. Look at this blackboard. It’s so long.
2. A: Where’s the book?
B: It’s on the desk.
3. Turn on the light.
4. The fan is blue. The window is brown.
5. A: What’s in the classroom?
B: A blackboard, a teacher’s desk, a computer, two desks and three chairs.
6. A: Let’s clean the desks. B: OK!
7. The cat is near the fish bowl.
8. Close the window.
9. A: Where is the picture? B: It’s under the schoolbag.
10. A door, two desks, three chairs, a computer, a teacher’s desk, a blackboard and a window.
四、听录音，选择意思相符的一项。每小题读两遍。(10分)
1. A: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
B: Really? Let’s go and see.
2. A: Look! What’s near the window?
B: It’s my picture.
3. A: What’s in the classroom?
B: A blackboard, a TV, many desks and chairs.
4. A: Let’s clean the classroom.
B: OK!
5. A: What colour is the door?
B: It’s yellow.
五、Listen and choose. 听录音，选出合适的应答语，并将其编号填入前面括号里。每小题读两遍。(10分)
1. Where’s my schoolbag?
2. Let me clean the fish bowl.
3. Look! My picture.
4. What’s in your school bag?
5. What’s in the classroom?
六、Listen and match.听录音，连线，把物品放在合适的位置。每小题读两遍。(10分)
We have a new classroom. Look! The computer is on the teacher’s desk. The picture is on the desk. The pencil-box is on the chair. The light is on the wall. It’s near the blackboard. The fan is near the window. I like my classroom.
参考答案：
一、
1. B 2. A 3. A 4. B 5. B 6.A 7. B 8. A 9. A 10. B
二、
1. A 2. B 3. A 4. A 5. C 6. A 7. B 8.A 9.C 10. B
三、
1. A 2. A 3. B 4. A 5. B
四、
1.A 2.A 3.B 4.A 5. B
五、
1. A 2.B 3.A 4. B 5. A
六、
答案略。
七、1. A 2. C 3. B 4. D 5. C
八、1.desk 2. window 3. chair 4. wall 5. floor
九、 1. B 2. C 3. D 4. A 5. E
十、
1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5.×
