思维导图数学四年级？四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是：第一单元思维导图知识——大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）；第二单元思维导图知识——公顷和平方千米；第三单元思维导图知识——角的度量（关于线段、那么，思维导图数学四年级？一起来了解一下吧。
四年级下册数学的思维导图画法步骤如下：
1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题“数学思维导图”。提前确定好整个画面的整体布局。
2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。
4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。
5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。
四年级下数学思维导图，包括小数的意义和性质、观察物体、运算定律、四则运算等内容，主要的知识点都归纳在这里啦。
概念是学习数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，我们要学好数学不能只注重记概念，而要对其背景做出的理解，对于每个定义、定理，我们必须知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能学好数学。
四年级上册一单元数学思维导图画法如下：
1、中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。
2、主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标，整体布局比较平衡。
思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
笔记
1、阅读书籍
如果是理论性书籍,很多情况下前后章节连续性不是很强，可以读完一章之后进行一次整理，如果是整体性较强的书籍，并且在短时间内可以阅读完成，可以读完全书一并制作思维导图，这个大家根据实践情况和书籍难度自行判断。
2、构建框架
可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。
3、录入重点
将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。
关于四年级4单元思维导图如下
四年级上册数学总共8个单元，每一个单元的考点都十分繁多。以下是一份有关于四年级上册数学的思维导图一览表，与教材1-8单元内容同步。此份思维导图章节归纳是以图表答题卡的形式出现，也有无答案版的空白答题卡，可以提供给孩子们自行作答，方便更加巩固考点知识。
四年级上数学1-8单元思维导图章节内容大致是：第一单元思维导图知识——大数的认识（亿以内的认识、读法、写法以及大小比较等；）；第二单元思维导图知识——公顷和平方千米；第三单元思维导图知识——角的度量（关于线段、直线、射线的认识，角的认识、度量和分类和画角）；第四单元思维导图知识——三位数乘两位数。
第五单元——平行四边形和梯形思维导图知识（另包括画垂线、长方形以及点到直线的距离等）；第六单元思维导图知识——除数是两位数的除法（考点内容最多，重点掌握）；第七单元思维导图知识——条形统计图；第八单元思维导图知识——数学广角问题——优化（主要弄明白沏茶问题、烙饼问题和田忌赛马这三个实际应用问题）。
思维导图
【从词的本身来看】
MindMapmind可以理解为头脑、大脑、脑力、思维、心智、精神等等；map本身是地图，MindMap就是关于mind的地图，简单来说就是“描绘大脑的地图”，按照大脑的构成及运作方式，将其以图像的形式展现出来。
小学生四年级数学思维导图的画法如下：
1、在中心右上角一点钟方向画第一条思维导图分支。下图中圈红的地方。
2、按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。
3、画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。下图中圈红的地方。
4、细分支的序列标注规则从上下，文字书写从左至右。下图中箭头所指的方向为序列和文字标注书写的方向。
思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
数学思维导图四年级上册第一单元的画法如下：
数学思维导图是一种有效的学习工具，能够帮助学生整理和归纳数学知识，提高他们的思维能力和概念理解。在四年级上册第一单元的思维导图中，可以以“数的认识与整数”为中心主题，分支出几个重要的概念和内容。
分支一——数的分类
在这个分支下，可以绘制一个大圆圈代表“数”，然后从该圆圈分支出几个小圆圈，每个小圆圈代表一种数的分类，例如自然数、整数、正数、负数等。每个小圆圈的旁边可以添加简短的文字说明，以便理解和记忆。
分支二——数轴和整数的表示
这个分支可以涉及到数轴和整数的表示方法。可以画出一个数轴，标明正数和负数的位置，然后绘制一些箭头指向数轴上的整数，并加上相应的数字表示。同时，可以用文字说明整数的概念和用途。
分支三——整数的比较与运算
在这个分支下，可以探讨整数的比较和运算规则。可以画出一个等号和不等号，表示整数之间的比较关系，同时绘制一些加减法的运算符号，并添加数字示例，以便学生理解和掌握整数的比较和运算方法。
分支四——实际问题中的整数运用
这个分支可以展示整数在实际问题中的运用。
以上就是思维导图数学四年级的全部内容，四年级上册一单元数学思维导图画法如下：1、中心图。中心图可以画得大一点，分支的线条都从主干分支的顶端出来，这样更加有序。2、主干分支。主干分支由粗到细，每个分支用不同的颜色，文字在线上，还加了一些图标。
