五年级美术教学目标？一.教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，那么，五年级美术教学目标？一起来了解一下吧。
1、学情分析：
（1）五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。
（2）在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
2、教材分析：
第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
3、学期目标：
（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动。
（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、教学重难点：
熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、教学措施：
（1）以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。
小学美术五年级上册教学计划
一、教学总目标
旨在培养学生在美术学习中形成持久兴趣，体验乐趣，丰富审美经验，提升艺术素养，增强创造力，发展实践技能，形成基本美术语言表达能力，培养高尚情操，促进人格完善。
二、学生情况分析
五年级学生对美术有高度兴趣，多数学生具备一定的美术知识，对绘画及工艺制作有热情。教师需维持并激发学生兴趣，提供适当指导，让学生接触并理解基本美术知识。
三、教材分析
教材符合课程标准，贴近儿童心理，适合儿童年龄特征，内容丰富有趣。每课主题结合美术带来的惊喜，分为四个学习领域，注重娱乐与知识传授并重，强调实践与创新。
四、教学措施
1. 培养学生造型表现能力，通过观察、体验、表现，学习使用各种工具材料，表现所见所想。
2. 重视创新精神和实践能力培养，营造激发创新的学习环境，鼓励学生在欣赏活动中发表独特见解。
3. 创设文化情境，增加文化元素，通过美术学习加深对文化与历史的认知，树立正确的文化价值观。
4. 强调师生平等关系，鼓励合作学习，培养综合思维和探究能力。
5. 提倡研究学习方法，引导学生运用观察、收集资料等方法进行自主学习。
6. 提供课时安排，涵盖造型、设计、欣赏、综合探索等课型。
五、教学重点与难点
教学重点：培养创新意识和实践能力，通过观察、讨论、对话等活动，激发学生创造性思维。
一、教材分析
该教材重塑教学体系，以审美教育为核心，注重绘画、工艺、欣赏的平衡发展，旨在培养学生的审美情趣。教材内容贴近小学生身心发展特点，结合生活实际，融入民族性、时代性，涵盖思想性、知识性、实用性、趣味性等多元元素。
二、教学目标
1. 提升学生审美能力，培养对自然美、社会生活美、艺术美的感知、喜好与审美能力。
2. 促进智力与才能发展。
3. 掌握美术基础知识与基本技能。
三、主要教学措施
1. 以实用、必要的知识技能为核心，体现民族性与时代性。
2. 将活动与学习内容有机融合，如观察、思考、表达、实践等。
3. 适度淡化严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等限制，鼓励自由想象与个性发展。
四、课外拓展方法
1. 拓展课外内容，如安全标识、民间木雕、彩色世界等，丰富文化内涵。
2. 注重课前准备与知识积累，提前了解学习内容。
五、教学进度表
略
【篇一】
一.教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二.学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三.教材分析
教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型•表现的培养。
【篇一】五年级下册美术教师工作计划
一、学生知识现状分析
五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、全册教材分析
本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。各部分内容相互联系，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。
三、教学重点、难点
重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容。
难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。
四、新课标对本册教材的要求
1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、本学期教学目标
1、知识与能力
在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。
以上就是五年级美术教学目标的全部内容，一、教学总目标 旨在培养学生在美术学习中形成持久兴趣，体验乐趣，丰富审美经验，提升艺术素养，增强创造力，发展实践技能，形成基本美术语言表达能力，培养高尚情操，促进人格完善。二、学生情况分析 五年级学生对美术有高度兴趣，多数学生具备一定的美术知识，对绘画及工艺制作有热情。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
