大班上什么公开课最好？那么，大班上什么公开课最好？一起来了解一下吧。
故事主题
选择富有教育意义且情节有趣的故事，像《方格子老虎》，孩子们可以通过这个故事理解为他人着想的“爱”能带来快乐。在公开课上，可以通过讲述故事、提问互动、角色扮演等方式，让幼儿深入理解故事内容，提高语言表达和理解能力，同时培养良好的品德价值观。例如，在讲述过程中适时提问幼儿“虎爸爸为什么想给小老虎画竖条纹呢”“小老虎变成方格子老虎后大家有什么反应”等问题，激发幼儿思考和表达的欲望。故事类公开课还可以选择经典童话故事，如《三只小猪》，让幼儿分析三只小猪不同的建房材料和大灰狼的进攻方式，锻炼他们的逻辑思维能力和语言组织能力。
诗歌朗诵主题也是不错的选择，例如选择一首描写大自然的诗歌。教师先带领幼儿朗诵，感受诗歌的韵律美，然后让幼儿尝试自己朗诵，理解诗歌中描绘的自然景象。通过诗歌朗诵，幼儿能够提高词汇量、语言节奏感以及对文学作品的欣赏能力。像《秋天的颜色》这首诗，教师可以引导幼儿观察秋天的树叶、果实等，让他们在理解诗歌内容的同时，感受秋天的季节特点。
创编故事或儿歌主题
给出一些简单的元素，如几个动物角色、一个地点等，让幼儿分组创编故事。这不仅能锻炼幼儿的语言能力，还能激发他们的想象力和创造力。例如，给出小猴子、大象、森林这几个元素，幼儿可以创编出小猴子在森林里玩耍遇到大象，然后一起做游戏或者互相帮助的故事。
对于儿歌创编，可以先给幼儿一个儿歌的模板，让他们替换其中的部分词汇。如儿歌“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，可以让幼儿把“老虎”换成其他动物，“跑得快”换成动物的其他行为特征，这样幼儿就能创编出属于自己的儿歌。
数字认知与运算主题
以数字1 - 100的认知为例，教师可以制作数字卡片，通过游戏的方式让幼儿认识数字，如数字接龙游戏，一个幼儿说出一个数字，下一个幼儿说出比这个数字大1的数字。在幼儿对数字有了一定的认识后，可以进行简单的加减法运算教学。例如，利用实物道具，如苹果模型，教师先拿出5个苹果，再拿出3个苹果，让幼儿计算一共有多少个苹果，这样直观的教学方式有助于幼儿理解数学运算。
数的分解与组合也是大班数学公开课的重要内容。教师可以用小棒或者积木来演示，比如将10根小棒分成不同的组合，让幼儿观察并说出有几种分法，帮助幼儿理解数的组成概念，为后续的数学学习打下基础。
图形认知与拼搭主题
认识各种图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等。教师可以展示生活中的图形实例，像圆形的盘子、三角形的屋顶、正方形的手帕等，让幼儿更加直观地认识图形的特点。然后让幼儿进行图形分类游戏，加深对图形的理解。
图形拼搭可以锻炼幼儿的空间想象力和动手能力。给幼儿提供一些不同形状的拼图块，让他们拼出指定的图案，如用三角形和正方形拼出房子的形状，或者让幼儿自由发挥，拼出自己想要的图案。
自然科学主题
以“植物的生长过程”为主题，教师可以在教室里种植一些容易生长的植物，如绿豆、大蒜等，让幼儿观察植物从种子到发芽、长叶、开花（如果有的话）的整个过程。在这个过程中，教师可以引导幼儿记录植物的生长变化，如每天测量绿豆芽的高度并记录下来，这样幼儿可以直观地了解植物的生长周期，同时也能培养他们的观察能力和科学记录能力。
关于动物习性的探究也很适合大班公开课。例如选择蚂蚁作为研究对象，教师可以带领幼儿到户外观察蚂蚁的活动，看蚂蚁如何搬运食物、如何建造巢穴等。回到教室后，让幼儿分享自己的观察结果，
以上就是大班上什么公开课最好的全部内容。
